Разработка праздника "Прощай, начальная школа!"

Разработка праздника на тему: «Прощай, начальная школа!»

Форма проведения: праздник.

Тема: «Прощай, начальная школа!»

Цель: психологически подготовить учащихся к переходу в 5 класс, познакомить детей с будущим классным руководителем и другими учителями.

Оборудование: класс заранее украшен гирляндами и воздушными шарами;

-          плакат «Прощай, начальная школа!»;

-          плакат с изображением корабля;

-          плакаты: «Остров Знаний»,

«Полуостров Мечта»,

«Остров Растеряш»;

-          рисунки со  старой и новой книгами (для сценки);

-          вырезанные из белой бумаги снежинки;

-          сочинения учащихся;

-          стенд с фотографиями учеников «Какими мы были»;

-          стенд с рисунками детей «Юные художники»;

-          стенд с поделками «Своими руками»;

-          стенд «Наши победы».

Учитель:

Дорогие ребята! Дорогие родители и гости! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс, здесь мы с вами медленно поднимались по лестнице знаний: учились читать, считать, писать. Но не только этому. Вы учились дружить, уважать и помогать друг другу, любить окружающую природу, людей. И сегодня пришёл день, когда нам с вами надо расставаться. Сегодня и грустный, и радостный день. Грустно потому, что вы прощаетесь со мной, с начальной школой, с классом. Осенью у вас будут новые учителя; радостно потому, что все вы повзрослели, стали умнее, многому научились. И сегодня мы с вами постараемся вспомнить, какими вы были, как мы с вами жили все эти годы, какие события с вами происходили. Но для этого нам всем придётся совершить путешествие в прошлое. А путешествовать мы будем на корабле времени по океану Детство. Ну что? В путь!

А чтобы нам не скучать в дороге, наши выпускники споют для нас песню.

Песня «Детство»

1куплет

Детство, детство, ты куда бежишь?

Детство, детство, ты куда спешишь?

Не наигрался я ещё с тобой.

Детство, детство, ты куда? Постой!

Припев:

А я хочу, а я хочу опять

По крышам бегать, голубей гонять,

Дразнить Наташку, дёргать за косу,

На самокате мчаться по двору.

Учитель:

В весёлой компании время всегда проходит незаметно. Наш корабль за это время уже успел причалить к острову Знаний. Конечно, знания дети получают на уроках, и нередко, на этих самых уроках происходят очень интересные ситуации. Сейчас ученики покажут некоторые из них.

Сюжеты «Такова жизнь».

1.      Учитель обращается к новому ученику.

Учитель: Болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерёшься

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

2.      На перемене.

Даша: Вы слышали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я это сама видела!

Артём: Вот бы на мою единицу!

Денис: Вот бы на мою единицу!

Антон: Ой! Только бы не на мою тройку!

3.      Приглашение.

Толя. Коля, приходи ко мне на день рождения. Постучать в дверь можешь ногой.

Коля: Почему ногой?

Толя: Так ведь ты придёшь не с пустыми руками.

Учитель:

Вот такие ситуации очень часто случаются на уроках и переменах.

А теперь мне хочется спросить: «Что больше всего не любят дети в школе?» (Домашнее задание.)

Верно. Только скажешь: «Откройте дневники и запишите на дом », в ответ сразу слышишь: «У-у-у-у-у! Не задавайте нам, пожалуйста». Хотя некоторые ученики смогли приспособиться, и домашнее задание они не выполняют. А как это происходит? Нам об этом расскажет Ира Минаева.

«Домашнее задание»

Мать вздыхает, чуть не плача,

Папа курит без конца:

На дом задана задача

И примеров три столбца.

А ещё дано заданье –

Заучить стихотворенье,

Подготовить сочиненье,

И вдобавок, по труду

Поработать час в саду.

Папа курит, брови хмурит:

-          Да, придётся приналечь.

Мать глаза устало щурит:

-          Может, бабушку привлечь?

Хоть бы раз мне,

Хоть чуть – чуть

От уроков отдохнуть!

Не заданье – наказанье!

Трудно бабушке в саду:

Отложив своё вязанье,

Рвёт полынь и лебеду.

Мама за три остановки

Едет делать зарисовки.

Папа бьётся над задачей –

Не решается, хоть плачь!

Ну а Лена, ну а дочка,

На лужайке рвёт цветочки,

Во дворе играет в мяч…

К лету строгий педагог

Вывел в табеле итог:

Папе – 5

Маме – 4

Бабушке – 3

Лене – 2.

Учитель:

Кажется, мы загостились на этом острове и нам надо плыть дальше, корабль держит курс на остров Растеряш. А чтобы в дороге не скучать, давайте вспомним, какое первое радостное событие произошло с нашими детьми в школе (Праздник «Прощание с букварём»).

Верно, это было радостное событие: дети научились читать, много узнали о словах, звуках и буквах. И сейчас ученики споют нам песню о словах.

Буквы и слова.

Ι куплет.

Буквы со страничек букваря

Сложатся в слова, как птицы в стаю.

Зажигайся светом, как заря,

Слово «мир», которое слагаю.

Припев:

Пусть будут добрыми слова и выраженья.

Пусть будут умными все наши предложенья.

Слова не созданы для зла,

Их сочинили для добра,

Так пусть звенят они позвонче серебра.

ΙΙ куплет

«Мама», «солнце», «праздник» и «весна»

Напишу на жизненной странице

Чтобы сказка к нам пришла из сна,

Чтобы в дом влетела, как синица.

Припев тот же.

ΙΙΙ куплет

Я из букв слова начну слагать,

Умные, прекрасные, простые.

И всем тем, кто будет их читать,

Пусть они сияют, как святые.

Припев тот же.

Учитель:

Ой! Откуда здесь взялся снег? Кажется мы сбились с пути, и нас несёт на северный полюс, чтобы отсюда выбраться, надо скорее вспомнить какое-нибудь стихотворение о зиме.

«Плывёт туман, качаясь…»

Плывёт туман, качаясь.

Мороз под пятьдесят,

Хрипя и надрываясь,

По радио гласят:

«Сегодня сорок с лишним,

Туманно и темно,

И в школу ребятишкам

Идти запрещено.

Сегодня сорок с лишним

И ветер ледяной –

Девчонкам и мальчишкам

Устроен выходной!»

Гудят без передышки

Тревожные гудки,

Выносят ребятишки

Салазки и коньки.

На лыжах едут в поле,

Гурьбой идут в кино…

Ведь им сегодня в школу

Идти запрещено!

Учитель:

Ну, Ира, молодец! Вытащила ты нас с северного полюса, а вот и остров Растеряш. Что нас здесь ждёт?

Сценка «Куда всё делось?»

(Дети сидят за партами, учитель начинает урок.)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь. Откройте тетради, учебники. Хорошо! (Витя тянет руку). Что там у тебя, Витя?

Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! А мне бабушка забыла тетрадь положить, она старенькая.

Учитель: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь, и чтобы больше такого не было. И так продолжаем урок. (Витя тянет руку.) Что, Витя?

Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил…

Учитель: При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно? Вот учебник, но в последний раз… И так, взяли карандаши…

Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла.

Учитель: Да что же это такое?! Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все взяли линейки.

Витя: Лидия Ивановна! А у меня папа за линейку отвечает.

Учитель: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя – ученик? Или у всех Смирновых память плохая?

Витя: Нет, память у всех хорошая, и вчера они при мне портфель собирали. Куда всё делось?

Учитель: Так что же у тебя портфель совсем пустой?

(Витя достаёт из портфеля разные: вещи, игрушки. Дети смеются. Больше всех Петров.)

Петров: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и всё у меня есть.

Учитель: Смирнов, а дневник у тебя хотя бы с собой?

Витя: Сейчас, посмотрю. (Радостно вынимает помятый дневник.) Вот! (Несёт учителю.)

Учитель: Дневник ученика 4 класса Петрова Саши. (Все в недоумении, потом взрыв смеха.) А на твоём дневнике что написано?  

Петров (достаёт из портфеля дневник, читает): Дневник ученика 4 класса Смирнова Вити.

Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало! Я же, Лидия Ивановна, говорил, сам видел, как мы портфель вечером собирали. Эх, Петров, и не стыдно!

Учитель:

Да!.. С этого острова нам надо скорее уезжать, а то вдруг наши ученики такими же станут. Дальше наш путь лежит к полуострову Мечта.

Случилось так, что мы с учениками заглянули в наше будущее. Из будущего я прихватила письма, которые мои ученики мне написали. Хотите ли и вы узнать, как сложится дальнейшая судьба ваших детей? Но сначала надо высадиться на полуостров.

Предварительно на уроках дети пишут сочинение на тему: «Письмо из будущего своему учителю» Ученикам даётся задание: «Представьте себе, что вы уже выросли, окончили школу или другие учебные заведения и  решили написать письмо своему первому учителю».

Далее учитель читает «письма из будущего».

Учитель:

Мечты мечтами, а нам надо продолжать наше путешествие, а пока корабль качает по волнам, я хочу зачитать кое-что из сочинений наших выпускников.

Например:

1.      Добрыня сидит на белом коне, на шее у него сбруя.

2.      Слева от Ильи на прекрасном коне белого окраса сидит Добрыня Никитич. На нём дорогие доспехи, богато украшенные; сбруя тоже нарядная.

3.      Крыши домов уже растаяли на самом верху.

Вообще сочинения писать очень сложно. Но некоторые ученики всё же находят выход из этого трудного положения. А как? Нам об этом расскажут дети.

Сочинение «Я у бабушки в гостях»

Рома развернул тетрадь.

-          Что ж, - сказал, - начну писать.

Сочинение такое:

«Я у бабушки в гостях».

Напишу одной ногою,

Для меня это – пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз.

И красиво вывел Рома:

«Я пришёл – её нет дома».

Сочинение на тему: «Мои любимые предметы»

«Мои любимые предметы».

О них писать – такой пустяк!

Легко раскрыла тему эту

Словами несколькими так:

«Придёт зима, наступит лето –

Пора, когда уроков нет.

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед».

Учитель:

Внимание! Мы проплываем Книжный залив. Давайте послушаем, о чём разговаривают книги.

Сценка «Две книжки»

Автор:  Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Новая книжка:   Ну, как твои делишки?

Автор:   Одна спросила у другой.

Старая книжка: Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка… Оборвал листы;

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей. Боюсь листы мои пойдут на змей.

Тогда летать мне в облака!

А у тебя целы бока?

Новая книжка: Твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня,

Что бы не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки,

На них ты не увидишь точки.

Про кляксы я молчу –

О них и говорить – то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

Старая книжка: Ну, мой на тройках едет еле-еле,

И даже двойку получил на той неделе.

Автор: А в басне нет загадки.

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки

Какой ты ученик.

Учитель:

А наше путешествие подошло к концу. Мы переплыли большой океан Детство, но впереди вас ждёт океан, который гораздо больше нашего. Вы поведёте свой корабль дальше, путь будет долгим, вы встретите много препятствий, но я знаю, вы справитесь с ними, удачи вам, выпускники!

И сейчас я хочу предоставить слово нашим ученикам.

Стихотворение «Школа, школа…»

Школа, школа! Ты начало

Всех профессий и дорог.

Ты нам верным другом стала,

Чтобы по сердцу занятье

В жизни выбрать каждый смог!

Кем мы станем – неизвестно.

Наши цели далеки.

Мы дружны, как ноты в песне,

Все твои ученики.

Учитель всюду вместе с нами,

Учитель учит нас добру,

Учит чтенью и письму,

Рисованью, пенью, а ещё терпенью.

Учит четным, смелым быть,

Учит Родину любить.

Сегодня день у нас такой:

И грустный, и весёлый.

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

Песня «Ваши глаза»

1 куплет

Когда, расставшись с милой сказкой,

Мы заходили в школьный дом,

Глаза, наполненные лаской,

Нам стали в школе маяком.

Припев:

Будет покой или гроза,

С нами всегда Ваши глаза,

Добрые, добрые, добрые

Ваши глаза.

2 куплет

когда сбивались мы с дороги,

Идя всему наперекор,

В глазах, наполненных тревогой,

Читали мы немой укор.

Припев:

Будет покой или гроза,

С нами всегда Ваши глаза,

Строгие, строгие, строгие

Ваши глаза.

3 куплет

Слова прощанья отзвучали,

Четыре года позади.

В глазах, наполненных тревогой,

Боль расставанья разгляди.

Припев:

Будет покой или гроза,

С нами всегда Ваши глаза.

Грустные, грустные, грустные

Ваши глаза.

Будет покой или гроза,

С нами всегда Ваши глаза.

Добрые, строгие, грустные

Ваши глаза.

После песни слово предоставляется директору школы. Директор вручает детям дипломы, родителям благодарности. Потом классный руководитель вручает выпускникам свидетельства об окончании начальной школы.

Учитель:

Ребята, все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители, они тоже, а может, и больше вас волновались, переживали ваши неудачи, радовались победам, вместе с вами они сейчас здесь на празднике. И всем им мы говорим огромное «спасибо».

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Но, признаюсь я с сожаленьем,

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрёкам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами.

А мы вас любим, любим вас,

Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Слово предоставляется родителям. После выступления родителей дети читают стихотворение.

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей ни нашёл –

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в пятый я класс перешёл.

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

В пятый класс! В пятый класс!

Принимает школа нас!

До свиданья, класс четвёртый,

Мы прощаемся с тобой,

Мы прощаемся и плачем,

Мы и плачем, и поём,

Потому что неудачи

Оставляем мы в былом.

Мел, доску, картины, парты

Мы оставим малышам.

Нам нужны повыше парты,

Ведь растём мы по часам.

Придёт осенняя пора

Нам скажут: «Заходите!

Ведь вы, ребята, пятый класс.

Чего же вы стоите?

Да, мы пойдём уже без Вас,

И Вы уж нас простите.

И на прощанье скажет класс:

«Спасибо Вам, учитель!»

«Прощальная песня»

1 куплет

Мы пришли когда-то в школу,

В первый праздник сентября.

Было здесь для нас всё ново –

От дверей до букваря.

Припев:

Сегодня, учитель, мы скажем: « Прощай!»

Но нас, мы попросим, ты не забывай,

Питомцев прекрасных и лучших твоих,

Серьёзных, весёлых, смешных, озорных.

2 куплет

Мы немного повзрослели,

Поумнели мы чуть-чуть.

И на новой карусели

Мы продолжили свой путь.

Припев тот же.

Учитель:

Спасибо вам, дети! На этом наш праздник закончился. Большое спасибо всем тем, кто смог на него прийти.