Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Разработка: Природа - наш дом. Уроки здоровья.

Разработка: Природа - наш дом. Уроки здоровья.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация к работе «Природа – наш дом. Охрана окружающей среды».

Мероприятие разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта. Направлено на формирование уважительного отношения к семье, городу, региону, в котором проживают дети, к России, её флоре и фауне. Очень важно, чтобы ученики осознали ценность, целостность и многообразие окружающей природы, своего места в ней, своей значимости и роли, знали законы и правила поведения в ней, а это ведёт к прочному запасу экологической грамотности, умению наблюдать за окружающей средой и делать определённые выводы.

Мероприятие подготовила и провела учитель начальных классов МБОУ гимназии №19 , города – курорта Кисловодска, Герман Елена Викторовна

Тема мероприятия: «Природа – наш дом», «Охрана окружающей среды»

Цели: - воспитывать уважение и любовь к окружающей природе;

- способствовать формированию чуткого отношения к прекрасному;

- развивать креативные способности у детей и родителей;

- прививать интерес к изучению родного города, края.

Оборудование: компьютер, презентация, видеоклипы, плакаты, коллаж и выставка работ учащихся.

Ход мероприятия:

Изучая материалы периодической печати и СМИ, мы всё чаще замечаем, что из многих регионов нашей страны приходят тревожные сигналы:

«Не хватает воздуха! Нечем дышать!», «Наши улицы и дворы завалены кучами мусора, образовались стихийные свалки!», «Тысячи автомобилей заполонили улицы городов и дворы!», «Выхлопные газы затянули пеленой небо над нашими городами, посёлками!», «Водоёмы грязные, в них сваливают мусор и сливают отходы!», «Бесконечно дымят трубы фабрик и заводов!»….







1 ведущий:

Наша планета называется – Земля. Её освещает и согревает солнце, поэтому на ней светло и тепло. Её окружает озоновый слой – поэтому мы дышим. На ней есть вода - поэтому на ней есть жизнь!

2 ведущий:

Посмотрите, как красива наша планета! Сегодня мы будем говорить о том, как быстро и необратимо меняется внешний облик нашего дома, в котором мы живём. Быстро, очень быстро загрязнение одолевает нашу планету. Что мы можем сделать , чтобы это предотвратить?

3 ведущий:

Все наши мечты и мысли о светлом, чистом и прекрасном будущем , «зелёной» и цветущей планете, о дружбе человека и природы! Вот эти желания и мечты, и собрали нас сегодня здесь!

Ученики исполняют куплет из песни «Мы речь свою ведём о том…»

( Слова - Н.Добронравова, Автор музыки - А.Пахмутова )

Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля – наш общий дом –

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том ведём мы речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

Учитель:

Сегодня мы проводим очень важное и нужное мероприятие, потому что тема охраны окружающей среды, всегда была и остаётся актуальной и первостепенной. А в современном мире – особенно! И если сегодня не говорить об этом, то завтра будет поздно.



4 ведущий:

Наша родная планета сильно загрязнена. Мы ещё не осознаём этой опасности в полной мере, но смогут ли на ней жить будущие поколения?

5 ведущий:

Мы – экологи. И считаем, что нужно начинать с себя, идти от маленького к большему. Сегодня убрали мусор во дворе, завтра уже будет чище на улице.

А город наш – курортный! Если каждый житель города будет соблюдать чистоту, то так себя будут вести и гости нашего города!

Учитель:

Я с вами согласна. А что можно сказать о водоёмах?

6 ведущий:

Учёные подсчитали, что ежегодно во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было – бы заполнить 10 000 товарных поездов. В результате деятельности человека во многих водоёмах уже нельзя купаться, а как же в них живут представители живой природы, для которых реки, озёра, пруды – их родные дома?

Мы очень часто выходим в наш курортный парк. Наблюдаем, берём пробы воды в водоёмах города, но состояние воды и территории возле них, оставляют желать лучшего. Поэтому, только своим примером можно призвать жителей к порядку.

Природа стонет, потому, что ещё много на земле нерадивых людей, которые живут одним днём, не задумываются, а только используют её, ради наживы готовы на всё!

Инсценировка: «Житель планеты»

Я – хозяин на этой планете!

Я – властелин всего мира!

Всё на ней - моё!

Захочу – реки вспять поверну, леса вырублю, все недра Земли – мои!

Ведущий:

А как же мы?

Что останется будущим поколениям?

У природы нельзя только брать, нужно и отдавать!

Много есть чудес на свете,

Человек их всех чудесней.

Но себя лишь он любил

И природу - погубил.

Он никак не мог понять,

Что природа – наша мать!

Вырубаются леса,

Реки загрязняются,

И вода у нас в реке,

Нам уже не нравится!

Нет теперь в лесах зверей,

Человек, он всех главней!

Удержаться он не смог,

Это был его порок.

Почему не может он

Жить спокойно и с умом?

Одумайся, человек!

Пожалей природу!

Будь настоящим хозяином на Земле!

7 ведущий:

Усиленно идёт вырубка лесов, а леса называют - «лёгкими планеты».

Так за последние двадцать лет, человек вырубил столько лесных угодий, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование. А сколько по вине людей возникает пожаров?

8 ведущий:

Для многих животных и растений, лес – родной дом! А лесных насаждений становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом, обречены на гибель. Человек опасен для растений и животных, своим бездумным отношением к ним.

Лес, поля, моря и горы –

Это Родины просторы,

Там, где ветер разыгрался,

Или дождь разбушевался,

Где болото с комарами,

Или грязь под сапогами.

Там, где валит снег стеною,

Укрывает сединою.

Иль осенняя пора,

Золотящая леса.

Всё для нас с тобой родное,

Всё чудесное, живое!

Инсценировка: «В гостях – Природа»

Здравствуйте, друзья, это я!

О природе тема моя!

Я опишу её со слезами….

Сколько воды загрязняет страна….

Сколько лесов вырубает!

Нет в полях теперь соловья, даже цветочков мало,

Вот до чего разорили меня….

Воздуха лёгким моим не хватает!

Кто мне поможет? Кто это знает?

9 ведущий:

Я, знаю, человек природу убивает,

А она, его – выживает.

Что помирит нас с природой?

Чтоб не лились на голову воды,

Не текли под ноги сели,

Корабли не садились на мели?

Что послужит меж нами миром?

Человек и природа – сила!!!

Сила – силу, должна уважать,

В мире жить, а не побеждать!

10 ведущий:

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя,

Терзал за веком век.

И брал всё только для себя, «Разумный человек».

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему так поздно, мы,

Почуяли беду?

Спасти поля, леса, луга,

Зеркальную гладь реки –

Всю Землю, можешь только,

«Разумный человек»!

Ведущий:

Чистота и порядок начинаются с нас, с нашего отношения к окружающей нас среде, с тех мест, которые рядом с нами. Это те места, где мы живём, учимся, работаем, отдыхаем…Нужно всегда и везде оставаться человеком – самым умным, добрым, светлым, сердечным существом на этой планете – планете Земля!

Учитель:

Вы – взрослеете. Вам жить на этой планете, радоваться грядущему дню, любоваться красотами и необъятными просторами России, быть заботливыми жителями своей Родины!

И чтобы наступил завтрашний день, нужно об этом задуматься сегодня.

Пока не поздно!

Учащиеся исполняют 1 куплет песни «Пока не поздно!»

( Слова – Н.Добронравова, Автор музыки – А.Пахмутова )

Пока планета, ещё жива,

Пока о солнце, мечтают вёсны,

На жизнь предъявим свои права,

Пока не поздно, пока не поздно.

Земля, как сердце, у нас в груди,

Здесь наше небо и наши гнёзда,

Ещё не поздно её спасти,

Ещё не поздно, ещё не поздно.

Итог:

Природа – наш дом!

Будем её беречь и охранять!

Всё в наших руках!































Аннотация к программе «Уроки здоровья».

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта. Направлена на формирование у младших школьников основных представлений о здоровьесоставляющих факторах работоспособности, гармоничного развития человеческого, а особенно детского организма. Находит критерии здоровьесберегающего потенциала школьного урока, и его построение, как важнейшего условия учебного процесса. Выявляет резервы сохранения и укрепления здоровья учащихся.



































hello_html_m34d72bfd.jpg

hello_html_2a4a842e.jpg















































hello_html_m5074c21e.jpg















































hello_html_m672b2211.jpg















































hello_html_m75f216ca.jpg















































hello_html_m27ba9ccc.jpg















































hello_html_3e5d0a7a.jpg















































hello_html_m52da518.jpg















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров30
Номер материала ДБ-154690
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх