Разработка "Приёмы эйдетики" для 1-4 классов

Приемы и методы запоминания слов можно разделить на группы:

1 группа.    Фонетические ассоциации (по схожести звучания).

Суть в удачном подборе созвучных ассоциаций к запоминаемому слову. Может сопровождаться ярким рисунком, подкрепляющим образ.

Багаж – носильщик на вокзале говорит: «Ага, тяжелый багаж!»

Базар – бабы на базаре

Береза – белая  береза

Билет – автобус сигналит: «Би-би, купи билет!»

Герой – Гена – герой ( или у героя герб на щите)

Деревня – дед в деревне

Железо – железо режу еле-еле

 2 группа В слове спряталось другое слово.

Богатство – бог дал богатство

Валенки – валенки у Ленки

Сверкает – в новом платье сверкает Верка

Вдруг – друг-друга

Гореть – горе гореть!

«Фонетические ассоциации»

Запад – на западе солнце падает

Инженер – Женя – инженер

Капуста – дождик поливает капусту: кап, кап

Комната – комната у Наты

Лопата – лопата лопнула

Магазин – магазин под названием «Ага»; маг в магазине продает маги-маги

Мебель – мебель белая

Пассажир – Пассажир дал пас Саше; пассажир берет билет в кассе

Паук – у паука папа

Пенал – пенал моют пеной

Ребята – ребята решают ребус

Сапоги – Саша в сапогах

Собака – жила-была собака, она любила спать, ее прозвали Соня

Тарелка – тарелка-это тара

Улица – на улице встречаю знакомые лица

Чувство – уважай чужие чувства

7. Как звучат слова в других языках.

          /     /

Арбуз – арбуз (укр.)

           /                    /

Морковь – морква (укр.)

          /

Вчера – вчёра (укр.)

               /                    /

Металлический – металл (англ.)

            /         /

Москва – Москоу (англ.)

             /        /

Портрет – портрит (англ.)

 8. Составление ребусов.

Восемь – во7

Заяц - Яц (за буквой я буква ц)

 9. Приём «Акровербальность»

Акровербальный -(“акро” - край, “вербо” -слово). Придумывание стишков, шуточных фраз, в которых зашифрована какая-либо информация.

-И опасно и ужасно букву «т» писать напрасно. –запоминаются слова, в которых не пишется буква «т»

.

-То, либо, нибудь – чёрточку не забудь!

-Если буква гласного вызвала сомнение,

Звук её немедленно ставь под ударение!

-Честный – честь! А грустный – грусть!

Буква «т» пусть будет? Пусть!

-Как окончанье глагола узнать?

Начальную форму глаголу придать!

Если –ить в конце услышишь,

-И, -ат, -ят в глаголе пишешь.

Не на –ить – запомни тут:

В окончанье -е, -ут, -ют.

В данных примерах рассматривается запоминание слов не только с безударным гласным в корне, но и другие орфограммы. Методы эйдетики можно применять и в правилах о правописании парных и непроизносимых согласных.

В слове спряталось другое слово.

Горизонт – гори, зонт! /нарисуй этот фантастический сюжет/

Лисица – братец Лис     

Облако – на облаке лак

Пловец – пловец плывет в плове

Ракета – в ракете рак

Соловей - соловей поет соло

Трамвай - трамвай съело чудовище – ам!

Ужин – ужи на ужин?