Самостоятельная
работа учащихся.
Каждый
учащийся получает карточки с характеристиками экономических систем и
таблицу, которую должен заполнить.
Карточки
1. Традиционная экономическая система.
На протяжении большей части истории
человечества вопросы, ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО производить, решались в
соответствии с традициями и обычаями («так, как раньше»). В настоящее время в
чистом виде такая экономическая система сохранилась у некоторых племен
Центральной Африки, Южной и Юго - Восточной Азии, долины Амазонки.
В Индии, например, люди делились на касты
священников, воинов, ремесленников и слуг. Никто не мог выбрать себе
профессию по своему желанию, человек обязательно наследовал ремесло отца.
Таким образом, распределение самых важных в ту пору ресурсов – трудовых –
диктовалось нерушимыми многовековыми традициями. .
То же самое можно сказать и о выборе производимых благ и
технологий. Одни и те же изделия производились из поколения в поколение, а
способы производства при этом оставались такими, какими они были сотни лет
назад.
С одной стороны, это позволяло потомственным ремесленникам
достичь высочайшего уровня мастерства, с другой – не изобреталось и не
производилось ничего нового. Технический прогресс и рост эффективности
производства были невозможны, потому что каждый ремесленник копировал приемы
работы своих учителей. Распределение
и обмен продуктов также решались согласно обычаям.
2. Командная
экономическая система.
В этой экономической системе решения о
том, ЧТО,КАК и ДЛЯ КОГО производить, принимаются из единого центра, которым
обычно является глава
государства.
Командная экономика в сравнительно чистом виде существовала, например, в
государстве древних инков. Через много веков похожая экономическая система
сложилась в СССР и других социалистических странах.В настоящее время такую
экономику можно найти лишь на Кубе и в Северной
Корее.
В централизованной экономике все материальные ресурсы и продукты
производства обычно принадлежат государству.
Согласование экономической деятельности происходит с помощью
планов (плановая экономика). Расчет плана в реальной жизни происходит так:
все существующие в стране промышленные и сельскохозяйственные предприятия
сообщают наверх, сколько они могли бы произвести в будущем году. Эти цифры
суммируются и с небольшими поправками составляют план, который затем
возвращается на те же предприятия.
Все работники подчинены государственному чиновнику, тот –
более важному чиновнику, и так далее по административной лестнице вплоть до
верховного правителя, как бы он ни назывался: фараоном, императором или
генеральным секретарем правящей партии. Технология производства
определяется государством, потому что ему принадлежат все здания, сооружения,
станки, ресурсы и т.д. Для работы сложного
механизма централизованной экономики требуется огромное количество
управляющих, планирующих, рассчитывающих и проверяющих чиновников.
3. Рыночная экономическая система.
В рыночной
экономической системе действуют люди, свободные от власти традиций и не
подчиненные единому центру. Факторы производства и его результат – продукт –
принадлежит не общине и не государству, а частным лицам.
Поэтому проблема стимулов к
производству в рыночной экономике не стоит. Каждый из них сам решает, что
изготовлять, как и в каком количестве, исходя при этом из одной единственной
цели – личного интереса, увеличения собственного богатства и
благосостояния. В условиях разделения
труда и личной свободы производители связаны друг с другом через обмен
товарами. Эта
система не гарантирует каждому, что он всегда сможет обменять свой продукт на
другие. Обратной стороной свободы выбора являются риск и полная личная
ответственность.
Только обменивая товар, производитель
может получить все необходимое для удовлетворения своих потребностей.
Таблица
для заполнения.
Экономическая система
|
Способ принятия
решений
|
Что производить?
|
Как производить?
|
Для кого
производить?
|
Традиционная
|
|
|
|
Командная (плановая)
|
|
|
|
Рыночная
|
|
|
|
(слайд № 8)
- Теперь проверим. У вас вот что
должно было получиться.
(слайд № 10)
-Каждая из данных
экономических систем имеет свои плюсы и минусы. Класс делится ни 3
группы. Сейчас вы самостоятельно будете работать с учебником. А затем
заполните следующие схемы.
Схема
1.
Схема
2.
Схема 3.
Для этого каждая из групп получает по одной схеме и карточке, в которых
указаны вперемешку положительные и отрицательные черты экономических
систем. Их задача: определить. К какой экономической системе нужно
отнести данный пункт и в какой столбик – положительная или
отрицательная это черта.
(слайд № 11)
Карточки. Для учителя.
Традиционная экономическая система.
Преимущества:
1.Стабильность
общества.
2.Высокое
качество производимых благ.
Недостатки:
1.Неспособность
к развитию и совершенствованию, отсутствие технического прогресса.
2.Плохая
приспособляемость к изменению внешних условий.
3.Ограниченность
числа производимых благ.
Командная экономическая система.
Преимущества:
1.Способность
сконцентрировать ресурсы для достижения какой-либо цели.
Недостатки:
1.Невозможность
точно спланировать все потребности общества и распределить ресурсы для их
удовлетворения, как следствие, перепроизводство одних благ и дефицит
других.
2.Отсутствие
достаточных стимулов к производству и техническому прогрессу, необходимость
использования внеэкономических методов принуждения.
3.Негибкость,
замедленная реакция на изменения внешних условий.
Рыночная экономическая система.
Преимущества:
1.Большая свобода выбора для производителей и
потребителей. 2.Для управления экономикой не нужен
большой аппарат чиновников. 3.Снабжение
потребителей необходимыми им товарами. Широкий выбор товаров и
услуг.
4.Постоянная направленность на поиск современных методов производства новых
товаров, на внедрение передовых технологий, которые обеспечивают высокое
качество продукции и высокую прибыль фирм. 5.Воздействие
конкуренции между фирмами на эффективность их работы, на снижение цен и
повышение качества товаров и услуг. 6.Отсутствие
дефицита из-за быстрой реакции предпринимателей на запросы потребителей. 7.Высокая
продуктивность фермерских хозяйств из-за частной собственности на землю.
Недостатки:
1.Неравенство. Значительная разница в доходах
граждан. Неудовлетворительное решение проблемы социальной
справедливости. 2.Обогащение
лишь тех, кто добивается успеха, и разорение неудачников. 3.Неустойчивость
экономики: ей присущи подъемы и спады.
4.Безработица. 5.Неустойчивость
цен.
6.Неуверенность в завтрашнем
дне. 7.Платность
большинства услуг. Зависимость медицинского обслуживания и образования от
уровня доходов граждан.
8.Большое количество бездомных людей, беспризорных
детей. 9.Более высокий уровень преступности на фоне
социального неравенства. 10.Помощь
малоимущим людям оказывает не рынок, а государство. 11.Рынок не
обеспечивает оборону страны.
12.Рынок не в состоянии возместить ущерб, нанесенный окружающей среде
производством продукции.
Для обучающихся:
1.
Ограниченность числа производимых благ.
2. Помощь
малоимущим людям оказывает не рынок, а государство.
3.Неспособность
к развитию и совершенствованию, отсутствие технического прогресса.
4.Плохая
приспособляемость к изменению внешних условий.
5.
Стабильность общества.
6.
Безработица.
7.Невозможность
точно спланировать все потребности общества и распределить ресурсы для их
удовлетворения, как следствие, перепроизводство одних благ и дефицит
других.
8. Не
равенство. Значительная разница в доходах граждан. Неудовлетворительное
решение проблемы социальной справедливости
9.Негибкость,
замедленная реакция на изменения внешних условий.
10.Большая
свобода выбора для производителей и потребителей. 11.Для
управления экономикой не нужен большой аппарат чиновников. 12.Снабжение
потребителей необходимыми им товарами. Широкий выбор товаров и
услуг.
13. Рынок
не в состоянии возместить ущерб, нанесенный окружающей среде производством
продукции.
14.Воздействие
конкуренции между фирмами на эффективность их работы, на снижение цен и
повышение качества товаров и услуг. 15.Отсутствие
дефицита из-за быстрой реакции предпринимателей на запросы
потребителей.
16.Высокая продуктивность фермерских хозяйств из-за частной собственности на
землю.
17.
Отсутствие достаточных стимулов к производству и техническому прогрессу,
необходимость использования внеэкономических методов
принуждения..
18.Обогащение
лишь тех, кто добивается успеха, и разорение неудачников. 19.Неустойчивость
экономики: ей присущи подъемы и спады.
20.
Способность сконцентрировать ресурсы для достижения какой-либо цели.
21.Неустойчивость
цен.
22. Постоянная направленность на поиск современных методов производства новых
товаров, на внедрение передовых технологий, которые обеспечивают высокое
качество продукции и высокую прибыль фирм. 23.Платность
большинства услуг. Зависимость медицинского обслуживания и образования от
уровня доходов граждан.
24.Большое количество бездомных людей, беспризорных
детей. 25.Более высокий уровень преступности на фоне
социального неравенства. 26.
Высокое качество производимых благ.
27.Рынок
не обеспечивает оборону страны.
28.
Неуверенность в завтрашнем
дне.
- Теперь
давайте проверим, что у вас должно было получиться.
(слайд №12)
(слайд №13)
(слайд №14)
- Но также остановиться еще
на одном моменте. В настоящее время в чистом виде данных экономических
систем почти не существует.
Практически все существующие в
современном мире экономические системы следует отнести к смешанному
типу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.