Разработка проекта по воспитанию патриотизма на уроках математики

Дубовикова Ольга Александровна                                                                                                                                                          Учитель математики высшей квалификационной категории,

победитель приоритетного национального проекта «Образование»

конкурса лучших учителей России,

учитель математики Самарского лицея «Технический».

Проект 

 «Величайший ученый-математик России».

                                       Дерзайте ныне ободренны,

                                       Раченьем вашим показать,

                                                    Что может собственных Платонов

                                              И быстрых разумом Невтонов

                                        Российская земля рождать.

                                                                               М.В. Ломоносов

                                        Следовать за мыслью великого   человека - есть   наука самая занимательная.

                                                                       А.С. Пушкин

 Паспорт проекта. 

     Данный проект адресован учащимся 7-9 классов в ходе реализации одного из приоритетных направлений в образовании – развития         гражданского самосознания, воспитание патриотизма и гордости за свою страну.

Цель проекта.

     Пробуждение интереса к математической науке и к истории математики в России через организацию  самостоятельной исследовательской работы учащихся, развитие их творческих способностей, приобретение навыков коллективной деятельности.

I этап.   Подготовительный.   

     Цель. Пробуждение интереса учащихся к данной  проблеме и желание включиться в работу над проектом.

     Вступительное слово учителя.

     Вы спрашиваете, почему при изучении алгебры и геометрии в школьной программе мы встречаем имена Евклида, Пифагора, Фалеса, Декарта, Ньютона и т.д., но почти не слышим имена российских ученых.

     Давайте исправим эту несправедливость и постараемся узнать больше о жизни и научном творчестве наших великих сограждан, внесших большой вклад в развитие мировой математической науки.

     Каждый из вас, кто захочет, в книгах и интернете попробует найти сведения о жизни и творчестве российского ученого-математика, из самого интересного материала создать презентацию и защитить ее перед учениками класса.

II этап.   Программирование.

     Цель. Построение ориентировочной схемы действий. Обсуждение способов и средств действий.

     Дискуссия и выбор конкретной темы.

 Есть предложение разбиться на творческие группы и разработать некоторые разделы темы более подробно. Выразили желание работать над темой 22 ученика из 30. Они решили создать презентации о Магницком , Буняковском, Остроградском, Чебышеве, Ковалевской, Лобачевском, Понтрягине и Колмогорове, разбившись на группы по 2-3 ученика.

III этап.   Планирование.

     Цель. Продумывание плана деятельности, распределение времени на   работу.

     1. Сбор информации.

     2. Обработка информации.

     3. Работа над презентациями.

     4. Отчет по проделанной работе на лицейской научно-практической    конференции.

IV этап. Практический.

     Цель. Обработка данных, обобщение, выводы.

1. Сбор информации.

2. Обработка данных, обобщение работ отдельных групп, выводы.

3. Самостоятельная работа.

4. Консультации с учителем-предметником.

     На этом этапе ученики решили действовать каждый самостоятельно и соревноваться, представляя выбранного ими ученого.

V этап. Контрольно-коррекционный.

     Цель. Анализ успехов и ошибок, устранение ошибок.

 Консультации с учителем-предметником.

     Закончили работу над проектом 19 учеников класса.

VI  этап. Заключительный.

     Цель. Защита проекта.

     1. Защита отдельных работ учащихся в классе

     2. Выступление на лицейской Научно-практической конференции.  

     Представляя свою презентацию, каждый ученик утверждал, что именно выбранный им ученый является наиболее значимым творцом математики, отдавшим ей всю свою жизнь.

     Поэтому было решено путем голосования установить, кто из ученых «победил»  в результате  проведения конференции и кто из учеников подготовил лучшую презентацию.

 

	Имя ученого	Количество голосов 25
1.	Магницкий Леонтий Филиппович (1669-1739)	6
2.	Лобачевский Николай Иванович (1792-1856)	5
3.	Остроградский Михаил Васильевич (1801-1862)	2
4.	Буняковский Виктор Яковлевич (1804-1889)	2
5.	Чебышев Пафнутий Львович (1821-1894)	2
6.	Ковалевская Софья Васильевна (1850-1891)	2
7.	Лузин Николай Николаевич (1883- 1950)	1
8.	Колмогоров Андрей Николаевич (1903-1987)	3
9.	Понтрягин Лев Семенович (1908- 1979)	2

	Имя ученого	Количество голосов 25
1.	Магницкий Леонтий Филиппович (1669-1739)	14
2.	Лобачевский Николай Иванович (1792-1856)	11

	ФИ участника	Имя ученого	Количество голосов
1	Богатова Мария	КолмогоровА.Н.	2
2	Горождина Юлия	КолмогоровА.Н.	2
3	Горюнова Анастасия	Лобачевский Н.И.	4
4	Дилигенский Антон	Чебышев П.Л.	2
5	Долгин Игнат	Понтрягин Л.С.	2
6	Иванов Николай	Лузин Н.Н.	1
7	Лазутин Антон	Остроградский М.В.	2
8	Ломаева Светлана	Чебышев П.Л.	2
9	Морозов Роман	КолмогоровА.Н.	2
10	Панфилов Глеб	Остроградский М.В.	1
11	Переславцев Игорь	Ковалевская С.В.	2
12	Переславцев Игорь	БуняковскийВ.Я.	1
13	Тактаева Дарья	Магницкий Л.Ф.	2

В работе каждого ученика содержится от 7 до 13 слайдов.

 Для печатного варианта выбраны 3-6 наиболее интересных слайда и скомпанованы по несколько на одной странице.