Разработка проекта урока математики

Предпросмотр материала:

1/10

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

КГОУ ДПО
Алтайский краевой институт повышения квалификации
работников образования

Разработка проекта урока математики

Тема: ВЗАИМНО ОБРАТНЫЕ ЧИСЛА
6 КЛАСС

О. А. Бакунина, МБОУ «Гимназия № 40»
2 слайд

ТИП УРОКА – Урок ознакомления с новым материалом

ЦЕЛИ УРОКА
образовательные:
формирование учащимися понятия взаимно обратных чисел;
овладение учащимися практическими приемами нахождения числа, обратного данному

воспитательные:
ответственность за принятые решения;
самостоятельность в овладении знаниями;
стремление к самореализации

развивающие:
умение анализировать ситуацию;
применять идеи на практике;
выявлять ошибки в рассуждениях;
умение делать выводы
3 слайд

Данный урок предусматривает элементы развевающего обучения. Дети применяют целепологание: самостоятельно ставят для себя цели урока. Работают в группах, при работе возникают проблемные ситуации которые требуют открытие новых понятий и свойств.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1. анализ реальной ситуации задач;
2. выдвижения гипотезы,
составление плана решения;
3. проверка гипотезы и реализация плана;
4. проверка ответа и обсуждения различного решения.
4 слайд

Работа в группах.

1. Первая группа учащихся решает задание 1.
ЗАДАНИЕ 1:
Найдите дробь, обратную данной.

Сделайте вывод: как найти обратную дробь.

2. Вторая группа учащихся решает задание 2.
ЗАДАНИЕ 2:
Найдите произведение обратных дробей.

Сделайте вывод.
5 слайд

Диагностика образовательных результатов
6 слайд

Личностное качество ученика
Умение предложить версию решения

ЗАДАНИЕ 2:
Найдите произведение обратных дробей.

Версия решения
7 слайд

Вид образовательной деятельности
Выдвижение и обсуждение версий решения проблемы

Обсуждение версии решения
8 слайд

Вид образовательной деятельности
Выдвижение и обсуждение версий решения проблемы

Обсуждение версии решения

Обнаружена закономерность и сделан вывод в форме: «если.., то…»
9 слайд

Образовательный продукт
Если перемножить взаимно обратные числа, то получится 1.

В результате групповой работы получено свойство взаимно обратных чисел.
10 слайд

Итог урока
Каждый ученик делает вывод по уроку, отвечая на поставленные вопросы:

Достигли я поставленной цели?
Что я узнал, в чем продвинулся?
Как я участвовал в обсуждении задач?
Мои впечатления по поводу урока?

Составляет график своих ответов от «0» совсем не получилось (не понравилось), до «5» все получилось (очень понравилось).

Краткое описание материала

Разработка проекта урока математики Тема: Взаимно обратные числа.Ход урока № п/п Этап урока Время урока (мин.) Задачи Деятельность Показатели выполнения задач учителя ученика 1. Т1 Орг. момент Целеполагание 4 приветствует учащихся, сообщает тему урока делает соответствующие записи в тетради учащиеся определяют цели урока 2. О Реализация основных этапов урока 20 повторить умножение дробей (разминка) введение определения взаимно обратной дроби работа в группах выяснение смысла понятия взаимно обратной дроби физкультминутка: смена видов деятельности для концентрации внимания определение обратных чисел самостоятельная работа – решение задач по группам сообщает задание контролирует правильный поиск решения объяснение нового материала обеспечение баланса между самостоятельным поиском учащихся и презентацией новых знаний учителем руководит занятием записывает на доске определение сообщает задание, контролирует ход работы решают примеры устно слушает, участвует в беседе осознает новый материал выполнение задания в группе: консультация, обсуждение, обмен стратегиями решения, вывод выполняют спец. упражнения записывает в тетради, осознает, запоминает определение выполнение задания в группе: консультация, обсуждение, обмен, вывод, занесение результатов в тетрадь (на доску) верно выполненное задание умение работать в группе отдых применяет к решению выполненное задание 3. Т2 Организация рефлексии и обратной связи, коррекция промежуточных результатов 10 проверка решения задач в группах организует индивидуальную и групповую рефлексию самопроверка, обсуждение разных версий решения, постановка вопросов из области знания и незнания, сомнения умение задать вопрос учителю, ученику, понимание алгоритма решения 4. Е Завершение урока, подведение результатов 6 обобщение всех полученных результатов деятельности на уроке домашнее задание организует обзор полученных знаний; сообщает и комментирует оценки учащихся, которые принимали участие в устной работе, в анализе и объяснении задач, предложенных для самостоятельной работы по группам; сообщает домашнее задание обзор полученных знаний полученные новые знания, умения и навыки их применеия

Разработка проекта урока математики

Математика

Другие методич. материалы

PPTX

04.01.2015

544

Математика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 63645
Подписчики: 0
Всего материалов: 36

63645
просмотров
36
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем .
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.