Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Разработка проекта "Весенний огород"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка проекта "Весенний огород"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад№35

г. Балаково Саратовской области



Проект

«Весенний огород»

Средняя группа №3 hello_html_m6f5c3806.jpg





Воспитатели:

Колдякина Ю.В.

Курбанова Ф.Б.

2015-2016гг.

Проект: «Весенний огород»

Тип проекта: групповой, творческий, познавательно-речевой, продуктивно-игровой, информационно- экспериментальный.

Участник и:дети средней группы(4-5 лет), родители, воспитатели.

Сроки реализации: долгосрочный (март, апрель, май).

Автор проекта: воспитатели Курбанова Ф.Б., Колдякина Ю.В.



Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

  • Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

  • Ограниченные речевые возможности.

  • Низкий уровень включённости родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Цель:

  • Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

  • Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

  • Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, лук, картофель);

  • Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

  • Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

  • Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

  • Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)

  • Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

  • Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

  • Развивать познавательные и творческие способности.

Этапы реализации проекта.

  • 1. Подготовительный:

определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2. Основной этап.

Развивающие игры на развитие речи:
  • «Один — много»,

  • «Скажи ласково»,

  • «Узнай по описанию»,

  • «Измени словечко»,

  • «Скажи наоборот»,

  • «Объясни словечко»,

  • «Подскажи словечко»,

Сюжетно-ролевые игры:

  • «Цветочный магазин»

Дидактические игры:

  • «Что за овощ?»,

  • «Узнай по запаху»,

  • «Чтолишнее?», «Лото», 

  • «Шнуровка»,

  • «Большой-маленький»,

  • «Разрезные картинки».

  • Чудесный мешочек».

Игры:

  • «Культурные и дикорастущие»,

  • «Во саду ли, в огороде»,

  • «Найди отличия».

Труд

  • Посадка и уход за растениями,

  • Подготовка клумб к высадке рассады цветов, формирование интереса к результату своего труда,

  • Полив всходов,

  • Прополка сорняка,

  • Сбор урожая,

  • Уборка сухих растений.


2.

Изобразительная деятельность

Аппликация: «Весеннее дерево», Пейзаж «Весенний сад», «Плоды нашего труда».

Рисование: «Листья распустились», «Весна пришла», «Что растет в огороде?», «Бабочка- красавица»

Лепка: «Гусеницы», «Бабочки», «Наши овощи созрели» (редис).


3.

Развитие речи

Рассматривание:

  • Книг, иллюстраций о растениях.

Чтение детям:

  • Д. Родари «Чипполино»,

  • Н. Носов «Огородники», «Огурцы»,

  • Потешки об овощах,

  • Е. Благинина «Приходите в огород»,

  • В. Волина «Наша грядка»,

  • Е. Надёжкина «Огуречное семечко»,

  • Г. Юдина «Сказка о том, как овощи воевали»

  • Сказки «Репка», «Пых»

  • Стихотворение В. Коркина «Что растет на

  • нашей грядке?»

Русские народные сказки:

  • «Вершки и корешки».

  • Стихотворение-игра-считалка:

  • Г. Сапгир «Садовник».

Отгадывание загадок:

  • Об овощах.


4.

Познавательное развитие

Рассматривание:

  • Книг, иллюстраций о растениях.

Чтение детям:

  • Д. Родари «Чипполино»,

  • Н. Носов «Огородники», «Огурцы»,

  • Потешки об овощах,

  • Е. Благинина «Приходите в огород»,

  • В. Волина «Наша грядка»,

  • Е. Надёжкина «Огуречное семечко»,

  • Г. Юдина «Сказка о том, как овощи воевали»

  • Сказки «Репка», «Пых»

  • Стихотворение В. Коркина «Что растет на нашей грядке?»


  • Разновидность семян.

  • Посадка семян на рассаду.

Опыт-наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях.

  • Строение растений.

  • Рост рассады в тени и на солнце.

  • Установление связи: растения — земля, растения — вода, растения — человек.

  • Созревание редиса на «грядке» в помещении.

  • Взвешивание плодов. Дегустация овощных блюд.


Русские народные сказки:

  • «Вершки и корешки».

  • Стихотворение-игра-считалка:

  • Г. Сапгир «Садовник».


5.

Физическое развитие

Подвижные игры:

  • «Урожай»,

  • «Картошка».




Работа с родителями:

Печатная консультация на тему:

  • «Как полезны овощи!»

Организация выставок детских работ:

  • рисунков, аппликаций, поделок из пластилина.

Оформление информационного стенда:

  • Рекомендации по организации совместной работы на огороде.

Заключительный этап.

Подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа.

План — схема реализации проекта: «Весенний огород».



Результативность

  1. Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.

  2. Познакомили детей с особенностями выращивания культурных растений.

  3. Сформировали интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

  4. Обобщили представления детей о необходимости света, тепла и влаги почвы для роста растений.

  5. Обогатили словарный запас детей.

  6. Оформили выставки по продуктивной деятельности.

  7. Изготовили поделки по лепке, аппликации, рисованию.

  8. Обогатили эмоции воспитанников.

  9. Создали условия для развития поисковой деятельности детей.

  10. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

  11. Дети увидели многообразие посевного материала.

  12. Дети стали бережнее относиться к растительному миру, появилось чувство ответственности за благополучное состояние растений.

  13. В группе был создан огород на подоконнике.

  14. Дети стали более уважительно относиться к труду.

  15. Реализовали проект: «Весенний огород».





Приложения




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-143143

Похожие материалы