Разработка программы для каникул для работы в школьном лагере

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №10»

Программа деятельности осеннего школьного оздоровительного лагеря дневного пребывания

«Листопаднички»

(профильная смена)

                                          

ноябрь

                                 2015 год

                                          Информационная карта программы

1	Полное название программы	Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Листопаднички» (профильная смена)
2	Цели программы	- Организация отдыха, оздоровления учащихся школы в каникулярный период - Работа с неуспевающими детьми
3	Направление деятельности	- Физическое и духовное развитие детей средствами игры - Познавательная  деятельность - Трудовая деятельность
4	Краткое содержание программы	Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты.
5	Муниципальное автономное образовательное учреждение, представившее программу	МОАУ «СОШ №10»
7	Адрес, телефон	г.Бузулук 3 линия д.9 т.8(35342) 5-99-95
8	Место реализации	Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием
9	Количество, возраст учащихся	учащихся с 7 до 15 лет
10	Сроки проведения, количество смен	С 1 по 8 ноября, 1 смена.

Пояснительная записка.

Отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

С целью обеспечения отдыха, оздоровления и занятости учащихся в МОАУ «СОШ №10» Бузулукского района была разработана программа осеннего отдыха «Здоровые дети», реализация которой призвана обеспечить:

1.увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2.организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;

3.активное участие школьников, посещавших оздоровительный лагерь дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии.

Данная программа  носит  кратковременный  характер,  рассчитана  на  6 дней.

Коллектив оздоровительного лагеря  с дневным пребыванием «Листопаднички» ставит перед собой цель:

  создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков;

  создание педагогической воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей.

Базовое содержание воспитания ориентировано на формирование  творческой индивидуальности, развитие эстетической культуры личности. Приоритеты отдаются, патриотическому, спортивно-оздоровительному, нравственно-эстетическому, творческому направлениям.

Патриотическое

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия общелагерного характера,  пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

        Нравственно-эстетическое

Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, бережного отношения к природе.

Творческое

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их  инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления  благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра. Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности.

Во-вторых, это способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

         Интеллектуальное

Оказание помощи учащимся в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять интеллектуальные умения в окружающей среде; развитие умственный и исследовательских способностей.

Досуговое

Осенние каникулы – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.

Приоритетные ценностные ориентиры могут быть достигнуты при соблюдении следующих условий:

1)  обеспечение разнообразия различных видов деятельности в ходе функционирования деятельности оздоровительного лагеря;

2)  организация социально-значимой деятельности, благоприятствующей обогащению личного ценностного опыта ребенка и его социализации;

3)  обеспечение безопасности жизнедеятельности участников оздоровительного лагеря;

4)  поддержка творчества и инициативы детей и подростков;

5)  развитие самостоятельности, самоуправленческих умений  воспитанников.

Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков  в осенний период являются:

1)  физическое оздоровление школьников,

2)  сохранение и укрепление эмоционально-психологического  здоровья воспитанников,

3) развитие интеллектуальной сферы, творческого потенциала детей и подростков.

Задачи программы:

1)  добиться увеличения количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2)  организовать отдых и занятость детей «социально незащищенных категорий»;

3)  обеспечить увеличение проекта охвата учащихся группы риска организованными формами отдыха;

4)  содействовать максимальной включенности участников оздоровительного лагеря в построении своей пространственно-предметной среды.

5)  сохранение и укрепление здоровья детей

6)  обеспечить предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Прогнозируемый результат:

1)  сохранение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха на уровне осени 2014 года;

2)  обеспечение непрерывности процесса обучения и воспитания;

3)  увеличение процента охвата учащихся группы риска организованными формами занятости;

4)  сведение до минимума возможности совершения детьми  правонарушений в весенний период;

5)  участие школьников, посещающих осенний оздоровительный лагерь дневного пребывания при школе, в построении своей пространственно-предметной среды;

6) обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы; отсутствие случаев детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа рассчитана на  детей 7-15 лет

Срок реализации  - 4 дня.

Над реализацией программы осеннего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.                                                                             

                                     Механизм реализации программы

 I этап. Подготовительный –  октябрь

Этот этап характеризуется тем, что за 2 недели до открытия пришкольного осеннего оздоровительного лагеря начинается подготовка к каникулярному сезону. Деятельностью этого этапа является:

·        проведение совещаний при директоре по подготовке школы к осеннему каникулярному сезону;

·        издание приказа по школе о проведении осенней оздоровительной кампании;

·        разработка программы деятельности пришкольного оздоровительного   лагеря с дневным пребыванием детей «Листопаднички»;

·        подготовка методического материала для работников лагеря;

·        отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере;

·        составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.)

II этап. Организационный – 1 ноября

     Этот период короткий, всего 1  день.

Основной деятельностью этого этапа является:

·        встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·        запуск программы «Листопаднички»;

·        знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – 5 ноября

Основной деятельностью этого этапа является:

·        реализация основной идеи смены;

·        вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

·        работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический –  7 ноября

Основной идеей этого этапа является:

·        подведение итогов смены;

·        выработка перспектив деятельности организации;

·        анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности оздоровительного лагеря в будущем.

Календарный план работы

ДЕНЬ	МЕРОПРИЯТИЕ
День первый  «Открытие        лагеря»	«Познакомимся поближе» 1.Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей листопадничков 2.Ознакомление с планом работы лагеря. Открытие лагеря 3. «Школа занимательных уроков» с неуспевающими 4.Спортивные состязания «Весёлые старты» (на свежем воздухе) 5. Музыкальный час «Весёлые нотки»
День  второй  «День здоровья  и спорта»	«Здоровым быть здорово!» 1. Минутка здоровья  «Глаза – главные помощники человека» 2. Викторина «В гостях у доктора Айболита»  3. «Школа занимательных уроков» с неуспевающими 4. Конкурс рисунков «Мой друг - ЗОЖик» 5. Праздник «Здоровому ВСЁ здорово!» 6. «У нас гости» - праздник «День народного единства».
День третий  «День сказки»	«Что за прелесть эти сказки!» 1. Минутка здоровья «Почему нужно есть много овощей и фруктов» 2.Сказочный турнир «В гостях у сказки!» 3. «Школа занимательных уроков» с неуспевающими 4 .Конкурс инсценированной сказки «Без сказок грустно жить!» - 5. Просмотр мультфильмов «Шедевры русской мультипликации»
День четвёртый «День Родины» «Закрытие лагеря»	«Россия – родина моя!» 1. «Школа занимательных уроков» с неуспевающими 2.Беседа «Символы Российского Государства»    (презентация) 3. Торжественная линейка «Россия – все, чем я живу!» 4. Игра-путешествие «Овеянные славой» 5. Оформление книжной выставки «Россия, родина моя!» 6. Конкурс рисунков «Широка страна моя родная…»
	«Расстаемся, друзья!» 1.Линейка закрытия лагерной смены 2.Праздничный концерт «Отдохнули весело!» 3.Подвижные игры на свежем воздухе 4.Оформление книги отзывов «Мы говорим спасибо!»

Режим дня

 9.30 – 9.45  встреча детей, зарядка

 9.45 – 10.00 Линейка (построение).

10.00 – 10.40 –завтрак

10.40  – 13.00 – твори, выдумывай, пробуй (отрядные, лагерные дела)

13.00 – 14.00  - обед

14.00 – 14.50 – клубный час

14.50 – 15.00 – уход домой

Штатное расписание.

Начальник лагеря: Редькина А.Н.

                                                    Воспитатели:

1.Сапрыкина С.А

2.Подопригорова Е.М.

3. Паркин Д.Ю.

4. Корнеева А.С.

5.Плужнова Г.В.

6. Канавченко А.Е.

7. Кувшинова Е.А.

8.Карташова О.В.

9.Климова Е.В.

10. Носкова О.П.

11.Толмачёва Л.В.

12.Зобнина С.М.

13.Свиридова Т.А.

14.Золотых Г.Н.

15.Тупикова Н.В.

16.Коротких С.В.

17. Чурикова В.П.

18.Черноусова Т.Н.

19.Алькина И.В.

Педагог-психолог –Козлякова А.В.

Социальный педагог – Щербовских О.В.

Физрук – Александрова Е.А.

Педагог-организатор – Самойлова Д.А.

Музыкальный работник – Алькина И.В.

Медработник – Овсянникова Е.В.

Хозработник-Трушкина Г.И.