Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Разработка программы по внеурочной деятельности

Разработка программы по внеурочной деятельности


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка Кружок «Веселые голоса»

Занятия музыкальные: хоровые кружки, внеклассные мероприятия направлены на то, чтобы развить у учащихся музыкальные способности: способность любить, чувствовать, понимать, оценивать явления искусства, наслаждаться ими ,создавать в меру своих сил и творческих возможностей музыкально - художественные ценности.

Музыкальную основу программы составляют произведения композиторов- классиков, охватывающие временной диапазон от эпох барокко до наших дней, народная музыка, песни России и стран ближнего зарубежья , образцы духовной вокальной музыки, а также значительно обновленный репертуар композиторов- классиков.

Песенный материал, особо отметим, не столько выполняет вспомогательную, иллюстративную функцию, сколько играет самоценную, смысловую роль в освоении содержания программы.

Актуальность курса в процессе систематических занятий. В вокальной группе учащиеся знакомятся, слушают, анализируют музыкальные произведения их характер, разучивают и исполняют песни, игры, музыкальные произведения различного характера.

Академический материал подобран в соответствии с возможностью реального освоения его в рамках

Новизна курса в том, что учащиеся передают ритмическую основу песни , передают характер, структуру, сочиняют и импровизируют к произведениям подголоски , играем в композиторов .


Цели и задачи программы
Цель: формирование основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре , как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Задачи:

1.Привить любовь и уважение к музыке , пению, как предмету искусства,

2.Научить воспринимать музыку ,как важную часть жизни каждого человека.

3.Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости , любви к окружающему миру.

4.Привить основы художественного вкуса.

5.Обучить основам вокальной грамоты.

6.Сформировать потребность в общении с музыкой.

Реализовать задачи через вокальное, хоровое пение, интонирование, импровизацию,

Условия реализации образовательной программы.

Программа предназначена для детей младших классов. Дети ,обладающие музыкальным слухом, ритмическими навыками принимаются в вокальный кружок.

Режим работы кружка: 1 раз в неделю, 2часа.

Методы проведения занятий:

Словесные методы: беседа, анализ, музыкального произведения, его структуры.

Наглядные методы: исполнение песен педагогом.

Практические методы: вокально- хоровые упражнения, распевки.


В качестве главных методов программы выбран метод междисциплинарных взаимодействий, стилевой подход, творческий метод, системный подход, метод восхищения от частного к общему.

Формы организации деятельности учащихся на занятии: групповая, ансамблевая.

Формы проведения занятий репетиции, концерты, фестивали
Критерии и формы оценки качества знаний: концерты, фестивали, отчетные концерты,

Ожидаемые результаты
Школьники должны научиться :1. Правильно исполнять песни, петь двуголосием, акопеллой, соблюдая певческую .установку,
любить и уважать музыкальную культуру.

Уметь эстетично выступать на концертах, фестивалях.

Проявлять творческие способности, интонировать, импровизировать, эстетично выступать,


2.Учебно-тематический план


Тема

Количество часов


Форма работы

Количество часов


сроки


  1. Вводное занятие. нас в школу приглашают задорные звонки.

репетиция

2

1неделя


  1. Музыка, музыка всюду нам слышна.

репетиция

2

2 неделя


  1. Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку.

репетиция

2

3 неделя


4. Краски осени.

репетиция

2

4 неделя



  1. Что ты рано в гости осень к нам пришла

репетиция

2

5 неделя



  1. Музыкальное эхо.

запись голосов

2

6 неделя


  1. Мои первые в жизни каникулы

индивидуальное прослушивание голосов

2

7 неделя1


8 Встанем скорей с друзьями в хоровод, пора петь и танцевать.

репетиция

2

8 неделя



9 Песни, пляски

репетиция

2

9 неделя


10Народные песни сопровождении оркестра народных инструментов

репетиция

2

10 неделя


11Народные песни в сопровождении оркестра народных инструментов

запись фонограмм

2

11 неделя


12 Военные песни

репетиция

2

12 неделя

13 Маршевые песни

репетиция

2

13 неделя


14 Песни Советских композиторов

индивидуальное прослушивание

2

14 неделя

15 В гостях у сказки. Песни, игры, драматизации.

репетиция

2

15 неделя

16 Музыкальные посиделки, песни_ прибаутки, потешки,.


репетиция

2

16 неделя

17 Зимние песни, хороводы

репетиция

2

17 неделя

18 Новогодние песни, хороводы

репетиция

2

18 неделя

19 Кто_ кто в теремочке живет.,..

репетиция

2

19 неделя

20 Веселый праздник

Концерт

2

20неделя

21 Пропоем ноты

репетиция

2

21неделя

22 Весенние песни и песни о маме

репетиция

2

22 неделя

23 Природа просыпается

репетиция

2

23 неделя

24В детском музыкальном театре

репетиция

2

24 неделя


25 Мелодия и краски весны

репетиция по голосам, урок фантазия

2

25 неделя

26 Песни Советских и Зарубежных композиторов

репетиция

2

26 неделя

27 Легко ли стать музыкальным исполнителем

прослушивание

2

27 неделя

28 Давайте сочиним оперу

репетиция

2

28 неделя

29 Играем в композиторов

урок- импровизация

2

29 неделя

30 Песни из мультфильмов

путешествие работа над дыханием и чистотой интонации

2

30 неделя

31 Песни композитора Шаинского

репетиция

2

31 неделя

32 Пение в сопровождении оркестра

репетиция

2

32 неделя

33 Песни композиторов- классиков

репетиция

2

33 неделя


34Но на свете почему-то торжествует доброта

репетиция

2

34 неделя

35 Песни о дружбе, о России, о Мире на Земле. Милый друг, встанем в круг

концерт

2

35неделя











































Методическое обеспечение образовательной программы «Весёлые голоса»

Форма подведение итогов


1 Вводное занятие. Нас в школу приглашаю задорные звонки

Урок - игра

Словесный, наглядный, игровый

Иллюстрации

Музыкальный центр

Музыкальная викторина

2 Музыка, музыка всюда нам слышна

Игра «Угадай мелодию»

Словесный, наглядный, игровый

Набор плакатов

Музыкальный центр

Тестирование


3 Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку

Урок - конкурс

Словесный, наглядный

Наглядные пособия

Музыкальный центр

Музыкальный конкурс

4 Краски осени

Урок – конкурс, Игра - путешествие

Словесный, наглядный, игровый

Плакаты


Музыкальный центр.синтезатор

Музыкальная игра

5 Что ты рано в гости, к нам пришла

Урок с групповой формой работы

Словесный, наглядный, игровый

Плакаты


Музыкальный центр

Викторина


6 Музыкальное эхо

Музыкальная игра

Словесный, наглядный

Музыкальные пособия

Музыкальный центр

Музыкальный зачет

7 Мои первые в жизни каникулы

Урок - театрализация

Словесный, наглядный, игровый

Плакаты


Синтезатор

Игра - театрализация

8 Встанем скорей в хоровод






9 Песни, пляски

Урок - игра

Словесный, наглядный

Иллюстрации


Синтезатор

Музыкальный конкурс

10 народные песни, в сопровождении оркестра народных инструментов

Музыкальные посиделки

Словесный, наглядный

Костюмы, пособия

Синтезатор

Урок – соревнование


11 Народные песни в сопровождении оркестра

Урок - игра

Словесный, наглядный

Плакаты


Синтезатор

КВН


12 Военные песни




Синтезатор

Музыкальная викторина

13 Маршевые песни

Урок – музыкальное представление

Словесный, наглядный, игровый

Костюмы, плакаты, иллюстрации

Музыкальный центр

Концерт новогодний


13 Маршевые песни

Урок – музыкальное представление

Словесный, наглядный, игровый

Костюмы, плакаты, иллюстрации

Синтезатор

Концерт новогодний


14 Песни советских композиторов

Урок – конкурс

Словесный, наглядный, игровый

Картинки


Синтезатор

Игра - соревнование


15 В гостях у сказки

Урок – конкурс

Объяснительный, иллюстративный, игровой

Иллюстрации


Музыкальный центр

Музыкальная викторина


16 Музыкальные посиделки

Урок – театрализация

Эвристический, репродуктивный

Плакаты, костюмы

Музыкальный центр

Зачет



17 Зимние песни, хороводы

Театрализация

Музыкальное обощение

Пособия, плакаты

Синтезатор

Тестирование



18 Новогодние песни, хороводы

КВН

Метод забегания вперед и возвращения к пройденному

Иллюстрации

Синтезатор

Викторина



19 Кто-то в теремочке живет

Урок с групповой формой

Метод драматургии

Открытки, иллюстрации

Синтезатор

Викторина


20 Веселый праздник

Урок – импровизация

Метод эмоционального воздействия

Плакаты

Синтезатор

Викторина



21 Пропоем музыкальные ноты

Урок – путешествие

Наглядный, игровый

Пособия


Синтезатор

Режиссура



22 Весенние песни о маме

Урок – игра

Словесный, наглядный

Открытки



Синтезатор

Викторина




23 Природа просыпается

Урок –игра в оркестр

Словесный, наглядный

Открытки



Синтезатор

Концерт – загадка



24 В детском музыкальном театре

Урок – имповиация

Словесный, наглядный, игровый

Иллюстриции


Синтезатор

Концерт по заявкам



25 Мелодия и краски весны

Урок – путешествие

Словесный, наглядный, игровый

Плакаты



Синтезатор

Викторина


26 Песни Советских и Зарубежных композиторов

Урок – соревнование

Словесный, наглядный

Иллюстрации, музыкальные пособия



Музыкальный центр

Викторина


27 Легко ли стать исполнителем

Урок – театрализация

Словесный, наглядный

Костюмы, пособия


Синтезатор

Урок - театрализация



28 Давайте сочиним оперу

Урок – игра

Словесный, наглядный

Плакат


Синтезатор


Игра



29 Играем в композиторов

Урок – игра

Словесный, наглядный

Иллюстрации


Синтезатор


Игра



30 Песни из мультфильмов

Урок – конкурс

Словесный, наглядный

Иллюстрации


компьютер

Музыкальный конкурс



31Песни композитора Шаинского

Урок – игра

Словесный, наглядный

Плакаты



компьютер


Музыкальный конкурс



32 Песни композитора Классиков

Урок – конкурс

Словесный, наглядный, игровой

Иллюстрации


Синтезатор

Музыкальный конкурс



33 Но на свете почему-то торжествует доброта

Урок – театрализации

Словесный, наглядный, игровой

Иллюстрации


Синтезатор

Музыкальный конкурс



34-35 Песни о дружбе, о мире. Милый друг вставай в круг

Урок – конкурс

Словесный, наглядный

Плакаты

компьютер

Синтезатор

Концерт





































Литература


  1. Апраксина М.В «Методика развития детского голоса» Учебное пособие МГПИ им. Ленина, 1985 г.

  2. Арчалинкова И.А. «Профессия - учитель музыки», Просвещение, 1984г.

  3. Грозенская Г.С. «Слушание музыки в школе», Просвещение, 1961г.

  4. Методологическая культура педагога – музыканта Учебное пособие, 2002 г. Абдулин и др.

  5. Настольная книга учителя – музыканта, М. Владос, 2000 г., Алиев

  6. Селевко Г.К «Современные образовательные технологии» Учебные пособия, Народное образование, 1998 г.

  7. Стулова Г.П. «Развитие детского голоса в процессе обучения»

  8. Стулова Г.П. «Теория и практика работы с детским хором», 2002г.

  9. Стулова Г.П. «Что необходимо знать учителю для правильной организации вокальной работы с детьми» Сб. научных трудов МПГУ м.Прометей, 2003г. с.311-316

  10. Стулова Г,П. «Акустика – физиологические основы вокала», 2003г.

  11. Школяр «Музыкальное образование в школе», Академия, 2001г.



























РЕЦЕНЗИЯ

На программу кружка «Весёлые голоса»

Автор – составитель: Михеева учитель МБОУ СОШ

173 с углубленным изучением отдельных предметов

города Нижнего Новгорода

Программа курса «Весёлые голоса» входит в образовательную область уроков музыки. Она включает 35 часов музыкальных занятий. Данный курс дополняет обязательную программу по музыке и призван, прежде всего, способствовать более глубокому усвоению учащимися материала, предусмотренного программой.

Программа построена с учетом современных требований изложенных в новых образовательных стандартах. Деятельность учителя будет направлена на развитие музыкальных способностей у детей, чувств, эстетического вкуса. Удовлетворение и поощрение любознательности школьников, из аналитических синтетических и музыкальных способностей в области музыки.

В основе программы прослеживаются принцип от простого к сложному, принципы доступности, наглядности, индивидуального подхода.

Целью организации занятий кружка является расширение кругозора учащихся, формирование основ духовно-нравственного воспитании школьников через приобретение к музыкальной культуре, к предмету, воспитание и мировоззрения и ряда личностных качеств углубленного изучения музыки как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Содержание программы соответствует нормативным документам состоит из:

- рецензии

- пояснительной записки

- учебно-тематического плана

- основного содержания курса

- реализацию требований к уровню знаний, умений и навыков в виде контролирующих материалов

- списка литературы.

Данная программа может быть одобрена и допущена к использованию в МБОУ СОШ № 173 с углубленным изучением отдельных предметов города Нижнего Новгорода.





Председатель МО учитель музыки советского района: _________ /Е.П. Рявчикова/






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-184245
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх