Разработка развлекательной программы "Happy Halloween!"

Разработка развлекательной программы «HappyHalloween»для воспитанников студии «Английский язык».

Возраст: 10 – 18 лет.

Цели и задачи:

Цель – познакомить воспитанников с традициями празднования Хэллоуина.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника”Хэллоуин”, cформировать лексические навыки по теме «Halloween», развить умение понимать английскую речь на слух с целью извлечения общей и детальной информацию, повторить Present Progressive tense.

Метапредметные:  развитие творческих способностей учащихся, способности к сравнению, обобщению, развитие памяти, внимания, мышления, воображения, логического мышления и языковой догадки.

Личностные:  формирование потребностей и способностей к коллективной работе, повышение мотивации к изучению английского языка, формирование толерантного отношения к иной культуре.

Формирование УУД:

Познавательные: находить и использовать достоверную информацию, представлять информацию в разных формах.

Регулятивные: .планировать действия, делать выводы .

Коммуникативные: организовывать работу в команде, преодолевать конфликты, использовать ИКТ, использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.

Личностные: Оценивать свои эмоции, осознавать важность изучения иной культуры, формировать толерантное отношение к иной культуре.

Оснащение урока: ноутбук, презентации, раздаточный материал, материалы для стенгазеты (ватман (я покупала большой черный картон формата а1),распечатанные статьи про Хэллоуин, картинки с символами праздника, информация о традициях и символах, названия разной нечисти по-английски), жетончики, тематические украшения, воздушные шары, тыква, плакат с ведьмой, маркеры, шарфики, ножницы, клей, туалетная бумага, «фотоальбом» ведьмы (приложение 2).

Перед мероприятием педагог дает задание 2 воспитанникам подготовить презентацию о традициях и символах празднования Хэллоуина, а также готовит свечу из тыквы для атмосферы праздника.

Действия учителя	Деятельность обучающихся
Цель – настроить на общение на английском языке. Good evening dear skeletons and ghosts, witches and al evil creatures. Welcome to our Halloween party! Could you introduce yourself?	Цель – включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплики учителя согласно коммуникативной задаче. Здороваются друг с другом. Рассказывают о себе (что за нечисть, откуда)
Цель – познакомиться с традициями празднования Хэллоуина в англоязычных странах. Педагог заранее дает задание двум воспитанникам подготовить доклад с презентацией о традициях и атрибутах праздника. Today we will learn some information about this festival! Let’s listen to these witches(ghosts или других персонажей). They are going to tell us about traditions and symbols of Halloween.	Цель – получить представление о традициях и обычаях Хэллоуина. Воспитанники готовят презентацию, рассказывают об основных символах и традициях (тыква, костюмы ведьм, главные цвета Хэллоуина, выспрашивание сладостей, пирог с предсказаниями)
Цель – проверить усвоение новой информации Педагог формирует команды для работы на протяжении всего праздника. Now, let’s make three teams. Please think about the name of your team. Let’s check what you have learnt and answer some questions: Педагог раздает жетончики за правильные ответы: 1) What is the main Halloween symbol? 2) What is the main Halloween phrase? 3)When is Halloween? 4) Who are the most popular characters on Halloween? 5) What is correct: Halloween is the evil holiday or harvest festival? 5) What do people usually do on Halloween? 5) What colour does not symbolize the Halloween? а) blue b) orange c) black	Цель – отвечать на поставленные вопросы. Воспитанники придумывают названия своих команд, затем отвечают на предложенные вопросы по принципу «кто вперед»: 1) a pumpkin 2) Trick or treat 3) at night from October, 31 to November, 1 4)  a ghost, a skeleton, a witch. 5) harvest festival 6) put on scary costumes and scare everybody. 7) a) blue.
Цель – формировать дружелюбное отношение к иной культуре. Педагог предлагает поиграть в игру «Прикрепи бородавку ведьме» Choose 3 persons from each team. They will get some scores for your team: Look at the witch on the board. Ведьма потеряла свою бородавку и теперь нестрашная (приложение 1). Нам нужно вернуть ее бородавку на место: на ее нос! One by one you will try to do it. I will close your eyes turn you around, and give a marker. You should paint a wand. Who will paint it closer to the nose is the winner. Соревнуются три пары из разных команд. Победитель в каждой паре получает жетончик для своей команды. Цель – актуализация лексики и повторение  Present Progressive tense  Педагог предлагает заглянуть на праздник нечисти: Two years ago witches and ghosts had a party. Let’s look! Педагог предлагает посмотреть фотоальбом ведьмы.I will show you the photos and your task is to say what they are doing there! If you say a correct sentence I will give a score to you, if you make a grammar mistake, I will give a score to another team who is correct. Цель – динамическая пауза Mummies also like Halloween parties. And they like to put on new suits. Let’s help them! Use toilet paper and wrap one member of your team in it. Whose mummies will be better and be dressed faster? Педагог выбирает наиболее качественную мумию.  Now let’s count your scores and choose the winner! Цель – создать атмосферу праздника, сформировать положительного отношения к празднику Педагог вносит светильник Джека – самый главный символ Хэллоуина с зажженной свечой. This is the main symbol of Halloween. Jack’s lantern! Happy Halloween!!!! Педагог приглашает воспитанников к праздничному столу попить чай. Now, let’s have a Halloween dinner, sit down please.	Цель – использовать свои знания, умение, сообразительность для решения поставленных задач Воспитанники слушают задание, затем, желающие поучаствовать выходят, по очереди педагог завязывает им глаза, раскручивает и подводит к ведьме. Каждый рисует бородавку. Каждая бородавка подписывается. Воспитанник, который нарисует бородавку ближе всех к носу, становится победителем. Цель – использование ранее изученного материала для решения учебной задачи. Воспитанники готовятся к просмотру фотоальбома, предлагают свои варианты по очереди. Если они допускают ошибку в формировании времени, то балл уходит сопернику, который исправит ошибку. Фото из альбома воспитанники предлагают по очереди. Цель  - поменять деятельность Воспитанники выбирают одного из своей команды, и, по команде педагога, начинают заворачивать его туалетной бумагой. Цель игры – как можно быстрее и качественнее «одеть» мумию. Воспитанники считают жетоны, озвучивают победителя Воспитанники поздравляют друг друга с праздником.
Цель – закрепить полученные знания. Педагог предлагает сделать стенгазету из предложенных материалов и распечаток. Today we’ve learnt a lot of information about the Halloween, let’s make a poster for all other pupils to know about this day!	Цель – изготовить стенгазету с основными понятиями, историей, традициями и символами Хэллоуина. Воспитанники делают стенгазету, используя предложенные материалы. Стенгазету размещаем в классе или в коридоре для других воспитанников.
Цель – сделать выводы. Unfortunately, our festival comes to an end, Tell me please, what have you learned? Was this information interesting to you? Is it important to learn the culture of English-speaking countries?	Цель  - выразить свои эмоции и поделиться впечатлениями о празднике. Воспитанники отвечают на вопросы, рассказывают о своих впечатлениях.
The party of witches, ghosts and other evil creatures is over. Thank you for coming, see you next year!!!! Happy Halloween	Воспитанники прощаются, помогают убрать кабинет.