365159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРазработка родительского собрания "Мой дом - моя семья".

Разработка родительского собрания "Мой дом - моя семья".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Мой дом – моя семья»


Цели: 

1. Дать родителям возможность поделиться своим опытом воспитания детей; 

2. Расширить психологические знания родителей; 

3. Помочь наладить более комфортные для детей и родителей отношения в семье. 

Ход собрания 

Вступительное слово: 

«Учим детей общению, учимся у детей общению». 

-Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы собрались с вами на родительское собрание, которое пройдет в необычной форме. Тема собрания «Мой дом - моя семья». Соответственно наш разговор пойдет о семье. 

Семья - это малая устойчивая человеческая группа, считают психологи. И, как это бывает со всеми устойчивыми группами, в каждой семье складывается свой эмоционально-психологический климат, благоприятный или неблагоприятный с точки зрения духовного развития отдельных членов семьи. 

Семья - это самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем счастья и добра. Семья сильна любовью, уважением. 

Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, определяющая его судьбу. И, конечно, большое значение имеет имя, которое дают ребенку при рождении. 

Дети - это чудо света, Я увидел это сам, 
И причислил чудо это 
К самым чудным чудесам 
Мы пред будущим в ответе: 
Наша радость, боль и грусть, 
Наше будущее - дети. 
Трудно с ними, ну и пусть. 
В наших детях наша сила, 
Вне земных миров огни, 
Лишь бы будущее было 
Столь же светлым как они. 

Послушаем, что расскажут родители о значении имен своих детей. 

(Рассказы родителей). 

Если вы хотите узнать о значении имени своего ребенка, то советую 

прочесть книгу «Тайна имени». 

На основе понимания сложности и противоречивости внутреннего мира ребенка взрослый и должен строить свои отношения с ним. 

Уважение к личности ребенка делает вас действительно нужным своему ребенку. К сожалению, некоторые родители представляют это только так: обеспечить материально, дать образование, оградить от неприятностей. 

Но быть нужным - это значит и разделить с ним его тревоги и сомнения, его радости и печали, это значит всегда быть «настроенным на его волну», чутко улавливая малейшие, но такие важные перепады его эмоций. Сделаете так, чтобы ответы на свои вопросы ребенок искал у вас, а добиться этого можно лишь в том случае, если ваше волнения и тревоги также будут открыты ребенку. Тогда вам станет понятно одно из главных правил общения: «Я хочу, чтобы меня любили, поэтому я буду открыт любящим детским сердцам». 

Но часто, чтобы научиться понимать и отвечать своим детям, надо, как говорят психологи, научиться проявлять пристальное внимание. Почему это так трудно? Да потому, что это требует времени! А его постоянно не хватает. Очень трудно бывает, отодвинув бытовые проблемы, попытаться увидеть новые черты в своем ребенке, заметить, что его волнует и тревожит. 

Все мы хотим, чтобы наши дети были похожи на нас. На нас таких, какими мы хотели бы себя видеть. Мы хотим передать им те качества своей личности и черты характера, которые сами считаем хорошими. И нам очень горько видеть, когда маленький человек перенимает как раз то, что нам в себе хотелось подавить. Происходит это потому, что свои положительные черты мы хорошо осознаем. А все плохое, что в нас есть, мы стараемся на показ не выставлять, боясь признаться в этих своих недостатках самим себе. 

Когда мы общаемся с ребенком, он, естественно, обращает внимание 

на те наши слова и поступки, которые очень сильно эмоционально выражены. Но как раз в тех случаях, когда что-то нас действительно сильно волнует, мы меньше всего способны за собой следить. В этот момент мы теряем контроль над собой, и начинают проявляться те самые «спрятанные» черты, которые и передаются нашему ребенку. 

В такие моменты нам не всегда удается управлять мимикой, жестами, тоном голоса, мы выплескиваем свои эмоции на ребенка. 

Попробуйте присмотреться в этот момент к своему ребенку, взгляните на него как бы посторонним взглядом. Не увидите ли вы в его поведении черты самого себя? 

Отсюда вытекает еще одно важнейшее правило общения для родителей: «.Я сам люблю, когда меня принимают таким, каков я на самом деле. Поэтому я буду стремиться сопереживать ребенку и ценить его». 

Условием преодоления трудностей в воспитании ребенка общении с ним прежде всего является разумная организация жизни семьи. 

В семье нужно создать атмосферу уважения друг к другу, к правам и обязанностям каждого, в том, числе и ребенка. Иногда мы требуем от него выполнения какой-нибудь работы, наших поручений, не считаясь с тем, что у него могут быть свои планы на этот день, обязательства по отношению к товарищам. 

Когда взрослый человек нарушает данное ребенку слово, то у него зачастую быстро находится оправдание этому. Ребенку же, случается, взрослые не дают даже объяснить причину его поведения. 

А ведь у каждого человека своя жизнь, свой путь в ней. 

Поэтому надо понять, что разумно применять и такое правило общения: «Я единственный, кто может прожить мою жизнь. Поэтому я не должен стремиться к тому, чтобы полностью управлять жизнью ребенка». 

Иногда, чтобы разрешить ту или иную трудную ситуацию, надо лишь постараться в этой. ситуации разобраться, не считая себя последней и обязательно правой инстанцией. 

Сейчас мы с вами попробуем разрешить некоторые житейские ситуации. 

Для этого проведем игру «Ромашка». 

Участник игры должен выбрать любой лепесток, прочесть нам содержание и высказать свою точку зрения. 

Ситуация 1. 

Мальчик поздно возвращается домой. Родители, заждавшись, налетают на него с упреками и криками, не давая ему высказаться. Мальчик уходит спать, так и не объяснив ничего родителям. 

Позже раздается телефонный звонок, и родители узнают, что их ребенок задержался по очень уважительной причине. 

Подведение итога. В том, что мальчик опоздал, не позвонил, есть, конечно, и его вина, но надо понять, что в этот момент было что-то более важное для него. 

Отсюда следует правило: «Я забываю часто о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволю детям помочь мне найти выход из тупиковой ситуации». 

Как заранее предусмотреть такие проблемы, как задержка после уроков, поздний приход домой, отвлечение от нужных домашних дел? 

Все это вполне реально можно обсудить со своим ребенком, но не в стиле указания, а в стиле совета, обсуждения, чтобы ребенок сумел понять, почему вы волнуетесь в данной ситуации, к чему это может привести. И еще: умейте прощать даже то, что прощать трудно. Любовь и справедливость вот что надо нашим детям постоянно! 

Ситуация 2. 

Многим из нас хорошо знакомы чувства, которые мы с радостью несем домой в семью. Кого-то из нас повысили в должности, кого-то наградили или еще что-то в этом роде. Как хочется в этот момент с кем-нибудь поделиться, быть выслушанным. 

Сама домашняя среда объективно способствует возникновению доверия и искренности. Но, разумеется, не во всех семьях складывается ситуация доверительного общения. Нам, взрослым, часто кажется, что только наши новости достойны того: чтобы о них узнали все члены семьи. А часто ли мы слушаем новости других? 

Девочки идут из школы и обсуждают, что будут делать дома. Одна из них говорит, что мама только приехала, и сейчас девочка сообщит ей новости за 3 дня. 
Но как только девочка входит домой, мама быстро спрашивает об оценках, ругает за неряшливый вид и отправляет делать уроки, ссылаясь на свою усталость. 
Огорченная девочка уходит в свою комнату.

Ваше мнение. 

Еще одно правило для взрослых: «Я знаю многое об окружающем нас мире. Поэтому я буду стараться, чтобы мой ребенок тоже нашел себя в этом мире». 

Важно не упустить момент, когда мы нужны детям, когда они тянутся к нам, хотят обсудить с нами важные для них вопросы. И это не должно становиться причиной семейного раздора. 

Ситуация 3 

Девочка обращается к матери с вопросами, которые ее интересуют. 
Мать, хотя и не отказывается отвечать на них, но постоянно поглядывает в интересную книжку, которую читала до прихода дочери. 
Не вникая в проблемы дочери, считая их надуманными, мама отправляет девочку играть с младшей сестрой, хотя у девочки проблемы со сверстниками. 

Еще одна задача родителей - создать вокруг ребенка такую живительную среду, чтобы ребенок мог развиваться сам, объективно строя свою уникальную личность. 

Еще одно правило: «Я не могу сделать так, чтобы страх, боль и разочарования ребенка исчезли. Поэтому я буду стараться смягчать удары судьбы». 

Ситуация 4. 

Ребенок, просит родителей поиграть с ним в игру. Папа находит оправдание - он целый день работал, устал. Матери некогда - нужно готовить ужин, убрать дома. «К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя». 

Взрослые часто забывают простую истину - если уж родили ребенка надо и время для него найти. Малыш, который постоянно слышит, что у взрослых нет на него времени, будет искать среди чужих людей родственные души. Даже если ваш день расписан по минутам, найдите вечером полчаса посидеть у кроватки малыша, поговорите с ним, расскажите сказку или прочитайте книжку. Ребенку это необходимо. 

Ситуация 5 

Ваша дочь собирается на день рождения к подруге, а вы затеяли грандиозную уборку. Ваши действия. 

Ситуация 6 

«Доскажи словечко». 

1. Всякой матери свое дитя. мило. 

2. Дитя не плачет, мать. не разумеет. 

3. Детей наказывай стыдом, а не. грозою и бичом. 

4. Яблоко от яблони. не далеко падает. 


Хотите, чтобы были хорошие дети, - будьте счастливы. Разорвитесь на части, используйте все свои таланты, ваши способности, привлекайте ваших друзей, знакомых, но будьте счастливы настоящим человеческим счастьем. 

Коль видят и слышат нас дети, 
Мы за дела свои в ответе. 
Но за слова: легко толкнуть 
Детей на нехороший путь. 
Держи в приличии свой дом, 
Чтобы не каяться потом. 

Сейчас я предлагаю вашему вниманию тест:«Детей воспитывают родители. А родителей? » Постарайтесь ответить на них откровенно. Тест дополнит ваше представление о себе, как о родителе, поможет сделать определенные выводы относительно проблем воспитания детей. 

В ходе нашей дискуссии мы с вами постарались определить принципы отношений родителей с детьми. 

Я вам их еще раз зачитаю. Думаю, что каждый будет стараться придерживаться их. 

Заключительное слово. 

Жизнь справедлива. Если не в своей семье, так в другой, не в этой школе, так в следующей, не от вас, так от других людей, рано или поздно ваш ребенок все равно узнает, что такое любовь, великодушие, понимание. 

Но мы то с вами хотим, чтобы наши дети узнали это от нас с вами, правда? 

Отчий Дом. Здесь в Доме - Мать, Отец, Бабушка, Дедушка, Ребенок, объединены любовью, добротой, трудом. Дом для ребенка - центр Вселенной, где так хорошо, где все знакомо, понятно, где рядом самые близкие, любимые им и любящие его люди. И от этой объединяющей всех :любви рождаются в ребенке радость, открытость всему миру. Все человеческое в человеке рождается в семье. Представление о счастье каждый человек связывает с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своем доме. Так пусть же счастье никогда не покидает вашу семью, ваш дом. 

Время пролетело быстро, и наша встреча подошла к концу. 

Большое спасибо всем вам, за откровенный разговор, внимание. 

До свидания. До новых встреч.









Общая информация

Номер материала: ДВ-509248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация