Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Разработка родительского собрания на тему: "Что может быть причиной проблем в поведении ребенка"

Разработка родительского собрания на тему: "Что может быть причиной проблем в поведении ребенка"

  • Школьному психологу

Документы в архиве:

Название документа Что может быть причиной проблем в поведении ребёнка.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

– это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок...
Виды семей, в которых дети склонны к отклоняющемуся поведению: Семья с неблаг...
Отсутствие сознательного воздействия на ребенка . Высокий уровень подавления...
Причины нарушений в поведении : Борьба за внимание Борьба за самоутверждение...
Поведение, направленное на привлечение внимания Поведение ребенка может быть...
Характеристика «властолюбивого» поведения. Вспышки негодования, конфронтация...
Характеристика «мстительного» поведения Прямые и скрытые физические и психоло...
Поведение, когда ребёнок не верит в себя Активная форма : вспышки негодования...
Нужно терпеливо и постепенно приучать ребенка к системе требований. Запреты и...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок
Описание слайда:

– это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого.

№ слайда 3 Виды семей, в которых дети склонны к отклоняющемуся поведению: Семья с неблаг
Описание слайда:

Виды семей, в которых дети склонны к отклоняющемуся поведению: Семья с неблагополучной атмосферой (где родители не только равнодушны , но и грубы, неуважительны по отношению к своим детям, подавляют их волю;) Семьи где нет эмоциональных контактов между ее членами семьи (безразличие к потребностям ребенка ) Семьи с нездоровой атмосферой (Там ребенку прививаются социально нежелательные потребности и интересы, он вовлекается в аморальный образ жизни).

№ слайда 4 Отсутствие сознательного воздействия на ребенка . Высокий уровень подавления
Описание слайда:

Отсутствие сознательного воздействия на ребенка . Высокий уровень подавления и даже насилия в воспитании, исчерпывающий себя, как правило к подростковому возрасту . Преувеличение из эгоистических соображений самостоятельности ребенка . Хаотичность в воспитании из – за несогласия родителей друг с другом .

№ слайда 5 Причины нарушений в поведении : Борьба за внимание Борьба за самоутверждение
Описание слайда:

Причины нарушений в поведении : Борьба за внимание Борьба за самоутверждение Желание мщения Неверие в собственный успех

№ слайда 6 Поведение, направленное на привлечение внимания Поведение ребенка может быть
Описание слайда:

Поведение, направленное на привлечение внимания Поведение ребенка может быть как активным (привлекать всеобщее внимание всевозможными выходками), так и пассивным.

№ слайда 7 Характеристика «властолюбивого» поведения. Вспышки негодования, конфронтация
Описание слайда:

Характеристика «властолюбивого» поведения. Вспышки негодования, конфронтация с окружающими. Тихое непослушание. Ребенок соглашается, но делает по- своему.

№ слайда 8 Характеристика «мстительного» поведения Прямые и скрытые физические и психоло
Описание слайда:

Характеристика «мстительного» поведения Прямые и скрытые физические и психологические акты насилия. Ребенок может мстить учителям, родителям, всем окружающим.

№ слайда 9 Поведение, когда ребёнок не верит в себя Активная форма : вспышки негодования
Описание слайда:

Поведение, когда ребёнок не верит в себя Активная форма : вспышки негодования; ребенок теряет контроль над собой, когда давление ответственности становится слишком сильным. Пассивная форма: откладывание работы на потом, заболевание.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Нужно терпеливо и постепенно приучать ребенка к системе требований. Запреты и
Описание слайда:

Нужно терпеливо и постепенно приучать ребенка к системе требований. Запреты и требования должны быть гибкими, и их не должно быть слишком много. Запреты и требования не должны вступать в противоречия с важнейшими потребностями ребенка. Запреты и требования, предъявляемые родителями , должны быть едиными. Запреты и требования должны ребенку разъяснятся. Запреты и требования должны предъявляется спокойным, доброжелательным тоном. Чаще говорите ребенку : « Мы тебя любим. Мы рядом , мы вместе и мы все преодолеем.»

№ слайда 12
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДВ-447016
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх