Разработка родительского собрания "от вредных привычек до болезней"

сш №7имени А. Пушкина

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

В 9 классе «б»

«От вредных привычек до болезни»

Классный руководитель Айтпаева Л.С.

Психолог школы  Свищева Л.В.

С.Карасу 2015г.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

В 9 классе «б»

Тема: «От вредных привычек до болезни»

Цель:

1.   Убедить родителей в необходимости обсуждения и решения в семье проблемы курения,    алкоголизма и наркомании подростков.

2.   Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой   по проблеме курения, алкоголизма, наркомании.

3.   Познакомить родителей с результатами тестирования в классе.

4.   Дать практические советы  по борьбе с вредными привычками.

Ход собрания

·        При входе в класс каждый родитель берет на столе в соответствии со своим желанием индивидуальный жетон, т.е. квадратик красного или желтого цвета цвета, и занимает согласно избранному цвету место в одной из двух родительских микрогрупп.

·        Энергизирующая разминка

         -Здравствуйте, слово какое чудесное,

         Доброе, красивое, чуточку нежное.

        -Здравствуйте, скажем мы новому дню,

        Здоровья желаю всем и всему!

1.Психолог школы Свищева Л.В. Упражнение «Мировое приветствие»

2. Вступительное слово классного руководителя.

Подрастают наши дети. Из маленьких беспомощных детишек они превращаются в подростков. Растут дети, и более серьезными становятся проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Сегодня я хотела бы предложить Вам задуматься о вредных привычках, подстерегающих любого человека на жизненном пути, иногда перечеркивающих всю жизнь. Как уберечь своего ребенка от курения? алкоголя? наркотиков? Возможно, мы не найдем сегодня уникального рецепта, но попробуем разобраться...

Привычка - вторая натура... Как часто мы слышим эти слова. Каждый человек имеет большое количество привычек, как вредных, так и полезных. Привычки - это автоматизированные действия, которые проявляются независимо от желаний человека. Полезные привычки помогают нам почувствовать себя собранным, организованным, готовым к преодолению трудностей. Они помогают человеку при стрессе, в условиях дефицита времени. К сожалению, у людей - и у взрослых, и у детей - сами собой возникают не только полезные, но и вредные привычки. Но всякая привычка появляется не случайно. В основе лежит механизм подкрепления. Если привычка получила неоднократное положительное подкрепление, то она закрепится и устранить ее будет трудно.

Cтихотворение «Привычка»

Привычка – это тоже ведь зараза,

Привычка – тоже некая болезнь,

Она болит и заживет не сразу,

С ней очень трудно жить, поверь!

Она растет микробом в теле,

Она, как рана, у тебя внутри.

Ее не видно, но на самом деле

Она испепеляет и горит.

Ей зародиться ничего не стоит,

Но виноват ты в этом только сам.

Она попросит, а потом заставит,

Приказы, отдавая по часам.

3.Активирующая игра «Ассоциация»

Классный руководитель:

Уважаемые родители! Возьмите, пожалуйста, чистый лист и ручку. Попробуйте в течение 2 минут написать как можно больше слов ассоциаций на слово:

Привычка — :

Сигарета — :

Алкоголь — :

Здоровье — :

Профилактика — :

Сосчитайте количество слов-ассоциаций на каждое слово. Сделайте самостоятельно для себя вывод: какую эмоциональную окраску в большинстве случаев несут слова-ассоциации.

Слово Психологу Свищевой Л.В. (знакомство родителей учащихся с результатами анкетирования)

    Проблему вредных привычек решают и психологи, и педагоги, с вредными привычками детей борются и родители. Как мы это делаем? Попытаемся от теории прейти к практике.

4.Анкетирование родителей «Вредные привычки».

 5.Родительский практикум

Упражнение «Проблемные ситуации»

I. В мире сигарет. Просмотр видеоролика

Все люди, в том числе и подростки, владеют информацией о вреде курения, о том, что курильщики чаще других страдают сердечно-­сосудистыми заболеваниями, раком дыхательных путей и легких. Но факт остается фактом: при том положении вещей, что в Европе и Америке количество курильщиков снижается, люди начинают заботиться о сохранении здоровья, в нашей стране все магазины и огромные плакаты на улицах приглашают к курению. Противостоять при таком натиске трудно, особенно подростку. Тем более, что взрослые люди постоянно тянутся к сигарете в минуту стресса и утверждают, что помогает.

.

Сейчас я хочу предложить найти выход из двух жизненных ситуаций:

Ситуация 1.(первая группа)   

                      Вы приходите домой в неурочный час, неожиданно для

дочери, и застаете ее курящей возле открытого окна. Увидев вас, она не прекращает курение, а с вызовом говорит вам, что таким образом расслабляется после нервного учебного дня. Ваши действия?

Ситуация 2.(вторая группа    Вы идете домой и вдруг видите, что ваш сын стоит вместе с ровесником и курит сигарету за углом соседнего дома. Ваши действия? (Выступление родителей, обсуждение)

/Идет совместный поиск возможных путей решения этих проблем./

Средь традиций самых разных

Есть нелегкая одна.

Если встреча, если праздник,

Значит пей и пей до дна!

Пей одну и пей другую,

И седьмую, и восьмую,-

Просят, давят, жмут «друзья»!

Ну а если не могу я,

Ну а если мне нельзя?

Ну а если есть причина

Завтра утром в форме быть?

Значит, я уж не мужчина?

Хоть давись, но должен пить!!

II.  В мире алкоголя. Просмотр видеоролика.

6.Психолог школы Чтение и анализ сочинения-эссе «О пьянстве»

Не хотелось бы сегодня вновь и вновь повторять истины о вреде алкоголя. Вы - взрослые люди и прекрасно знаете все это. Поэтому внимание мы будем акцентировать на том, что и как можно сказать ребенку, чтобы в нем формировалась позиция отвержения сигарет, алкоголя, наркотиков.

7.Практикум (для первой группы)

Как бы вы поступили в такой ситуации:

Ваш сын подросток пошел к другу на день рождения. Обещал вернуться к 21.00, но пришел только в 23.00, причем, с хорошо ощутимым запахом алкоголя. Свое поведение он объяснил так: «Телефона у друга не было, поэтому я не мог предупредить, что задержусь. Родители друга поставили на стол шампанское, и я немного выпил»

(для второй группы)

Как поступить, если сын или дочь просят на свой день рождения купить им спиртное, так как им нужно угостить своих друзей?

III.В мире наркотиков. Просмотр видеоролика

И, наконец, самый сложный этап нашего разговора. Он посвящен проблеме, от которой каждый из нас хочет отгородиться, думая, что это никогда нас не коснется. Но Сенек был прав, говоря: «Что есть благо? Знание. Что есть зло? Незнание». Чтобы противостоять злу, надо много о нем знать, надо быть сильнее его. Что же мы сегодня должны знать о наркомании?

Вот он тащится, чуть не умирая,

Через минуту ж –

Где достал, Бог весть!-

О радостях искусственного рая

Мир может

На лице его прочесть!..

А сколько их сейчас бредет по свету,

Чья участь то сладка, а то тяжка!..

От этого простого порошка…

Каждому периоду жизни общества свойственны трудности и противоречия. Перестройка затронула многие проблемы жизни, принесла в чём-то положительные результаты, но и множество новых проблем, среди которых: подростковая преступность, наркомания, токсикомания. Эти проблемы глобальны, носят общественный характер и поражают больше всего подростков, отличающихся неустойчивой психикой.

В настоящее время появились публикации, несущие информацию о том, каковы причины, по которым подростки пробуют наркотики, о позиции, которую должны занять родители, желая противостоять этому злу.

Итак, наркотики сегодня стали реальностью, их опасность связана с тремя основными моментами:

1.     Наркотик - это средство, которое постоянно увеличивает потребности
его использования. Наркомания, токсикомания - это прием ядов,
которые вызывают потребность принимать все новые и более
крупные дозы.

Привязанность к наркотику, токсикомании ведёт к быстрой  деградации личности подростка. Он готов любыми методами добыть нужное ему вещество... Он идет на совершение преступления, не останавлива­ясь ни перед чем.

3. Наркомания и токсикомания ведут к понижению работоспособности, движения делаются замедленными, внимание рассеянным, реакция на любой раздражитель становится неадекватной. Подросток теряет ориентиры во внешнем мире, происходит не только нравственная, но и интеллектуальная деградация.

Выделяются следующие причины начала употребления наркотиков:

1)   Бесплатное предложение попробовать наркотик.

2)   Из любопытства.

3)   Не осознается пагубность и вредность привычки.

4)   Низкая самооценка подростка.

5)   Стремление уйти от тоски и одиночества.

Ученые и практики, занимающиеся проблемами наркомании, выделяют специфические факторы, способствующие вовлечения подростков в компании употребляющих наркотики. Родители тоже должны знать об этом.

а) Сложность взаимоотношений со старшими или отсутствие контроля со стороны родителей.

б) Отдельные подростки стремятся выделиться в коллективе сверстников
любой ценой - из-за того, что привыкли к повышенному вниманию в семье.

в) Нередко используется сила принуждения, особенно к слабовольным, либо к подросткам,  лишенным внимания взрослых.

Каждый родитель должен хорошо представлять признаки пристрастия ребенка к наркотикам:

-         резкая смена друзей;

-         резкое ухудшение поведения;

-         изменение пищевых привычек;

-         случаи забывчивости, бессвязная речь;

-         резкие перемены настроения;

-         полная утрата прежних интересов;

-         на фоне полного здоровья - расширение значков, покраснение глаз,
кашель, рвота.

Однако быть внимательным к ребенку - это не значит пристально следить за каждым его шагом и подозревать во всем плохом. Это значит- любить и поддерживать его.

8. Практикум Советы и рекомендации психолога.

И в заключение нашего с вами разговора о вредных привычках и способах борьбы с ними, давайте сформулируем принципы общения с подростком:

(принципы выводятся совместно)

-         терпение;

-         внимание;

-   тактичность и деликатность;

     -   умение поставить себя на место ребенка;

     - гибкая система контроля, не довлеющая  над сознанием подростка, а
поддерживающая его.

Помните, вы должны быть своему ребенку самым близким человеком, независимо от тех трудных ситуаций, в которые он может попадать!

9.Раздача памяток для родителей.

10.Упражнение «Пожелание». Проводит Свищева Л.В.

(на бумажных сердечках родители пишут пожелания, обмениваются ими и зачитывают)

11.Рефлексия. Родители встают в круг

Предлагается родителям закончить предложения. «Мне понравилось на собрании, то, что..» Я для себя нового узнал…………