Разработка сценария КВН для детей в подготовительной к школе группе на тему: «Пешеходом быть не просто»

Разработка сценария КВН для детей в подготовительной к школе группе на тему: «Пешеходом быть не просто»

Задачи:

•        Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

•        Формирование ориентировки в пространстве.

•        Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, а также значение сигналов светофора.

•        Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.

•        Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений.

•        Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу.

Предварительная работа.

1.Экскурсия по улицам города.

2.Чтение художественной литературы, стихов.

3. Игры с правилами дорожного движения.

4. Заучивание стихотворений по ПДД.

5. Решение разных задач по правилам дорожного движения.

Наглядные пособия:

Дорожные знаки, магнитная доска, лист с загадками, эмблемы команд, фишки, призы.

Методические приёмы:

Беседа, сюрпризный момент, художественное слово, стихи, загадки, ситуации.

Ход

Воспитатель: Добрый день, уважаемые гости. Приветствуем вас в нашем зале на развлечении КВН « Пешеходом быть не просто».

- Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

- Дети, мы много говорили о ПДД, играли. Сегодня мы проведём КВН «Пешеходом быть не просто». В КВН участвуют 2 команды «Светофор» и команда «Пешеходы». Каждый из вас должен показать знания ПДД и умения. Оценивать ваши действия, ответы будет жюри. За каждый правильный ответ и правильное выполнения задания команда получит фишку в свою корзину, выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество фишек.

-Команды давайте, поприветствуем друг друга.

I этап. Приветствие команд.

Команда «Светофор»: 

Если свет зажегся красный,

3начит, двигаться опасно.

Жёлтый свет: - предупреждение.

Жди сигнала для движенья.

Свет зелёный говорит:

Проходите, путь открыт.

Команда «Пешеход»:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход,

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

Дети: Наш девиз: «Правила дорожные знать каждому положено».

-Наши капитаны на КВН идут,

Смекалка и знания к победе приведут.

II этап. Разминка.

Воспитатель: Итак, команды поприветствовали друг друга. А сейчас, небольшая разминка.

Какие вида транспорта вы знаете? (Наземный, воздушный, водный.)

К какому виду относится автомобиль? (Наземное.)

Какой транспорт перевозит людей? (Пассажирский.)

Какие виды специального транспорта вы знаете? ( «Пожарная служба», «Скорая помощь», « Полиция», « Горгаз».)

По каким номерам можно вызвать эти службы? (01, 02, 03, 04.)

Чем схожи и чем отличаются: (автобус и троллейбус, троллейбус и трамвай, трамвай и электричка).

III этап. Конкурс капитанов.

Воспитатель: Задание капитану команды « Светофор»

-Рассказать о правилах поведения пешеходов на улице.     

- Задание капитану команды « Пешеходы» - Рассказать о дороге, дорожных знаках.

Оценка жюри 2 конкурсов (за каждый правильный ответ 2 балла.)

VI этап. Светофор и знаки.

В конкурсе участвуют по 3 человека от каждой команды.

Задания:

Команде « Светофор».

1) Пройти 3 шага вперёд, 2 шага влево, шаг - назад, закрасить верхний свет светофора.

Команде «Пешеход».

1) Пройти 3 шага вперёд, 2 шага влево, шаг - назад, закрасить нижний свет светофора.

Команде «Светофор» и команде «Пешеход».

2) Встать друг против друга, повернуться спиной друг к другу, пройти вперёд 3 шага, повернуться лицом к детям, рассказать, какие знаки изображены, что они обозначают.

Команде « Светофор» и команде «Пешеход».

3) Встать друг за другом и пройти 2 шага влево, повернуться направо, сделать шаг назад.

Оценки жюри.

V этап. Конкурс «Ситуация».

Участвуют все дети.

Команде «Светофор»:

«Дети старшей группы пошли в лес, по дороге они бежали, догоняя друг друга. Какие правила нарушили дети?» (Идти, а не бежать. Ходить только по тропинке).

Команде «Пешеход»:

«У Серёжи день рождения, ему радостно. В автобусе он громко смеётся, выглядывает в окно. Какие правила нарушил Серёжа?»

( В общественных местах в транспорте разговаривают спокойно и не выглядывают в окна.)

Команде «Светофор»:

«Коле 4 года, он едет с мамой в трамвае к бабушке, и представляет, как он первым выйдет из трамвая и побежит к бабушке. Как надо вести себя Коле?» ( Пропустить маму вперёд и не бежать к бабушке, а идти пешком.)

Команде «Пешеход»:

« Миша учится в первом классе, ему купили велосипед. Он обрадовался, сел на велосипед и уехал. Какие правила надо знать Мише?» ( Сказать спасибо за то, что купили ему велосипед и повторить правила ПДД на велосипеде.)

(Ответы детей и оценка жюри)

VI этап. «Дорисуй дорожный знак и расскажи о нём».

Участвуют по 2 человека от каждой команды.

	(перекресток со светофором)
	(пункт первой медицинской помощи)
	(пункт питания)
	(железнодорожный переезд)
	(въезд запрещен)

Ответы детей и оценка жюри.

VII этап. Конкурс по чтению стихотворений.

Воспитатель: Послушаем стихотворения, которые подготовили нам наши участники.

1. Посмотрите, постовой

Встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой махнул.

Вы видали? Вы видали?

Сразу все машины встали!

Дружно встали в три ряда

 И не едут никуда!

Не волнуется народ - через улицу идёт,

А стоит на мостовой.

Как волшебник постовой.

Все машины одному

Починяются ему.

2. Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи.

И только там, где можно

Её переходи.

3. Правил дорожных

На свете немало

Всех бы выучить нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать, как таблицу умножения.

На дороге - не играть, не кататься.

Если ты хочешь здоровым остаться!

4. Правила дорожного движения –

Это часть таблицы умножения:

Пешехода надо уважать,

На него не надо наезжать.

И прошу вас уважать шофёра,

Каждый может стать шофёром скоро.

Если рядом дорогу перебегать,

Можем мы шофёра напугать.

Нужно всем участникам движения

Соблюдать законы уважения.

5. Смотри на яркий светофор

Он объяснит тебе:

На красный свет прохода нет,

А желтый - путь готов

Зеленый свет теперь горит

Он говорит: «Проход открыт.

Шагай смелее пешеход,

Тебе машины дали ход!»

6.Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеет правила

Шофёр и пешеход!

7. У дороги в домике

Без сада и крылечка

Проживают гномики,

Два славных человечка.

Не играют в домино,

В салки или в прятки,

А весь день глядят в окно:

Всё ли там в порядке?

Гном зелёный говорит:

-Всё спокойно. Путь открыт!

 Если и вышел красный –

Значит, путь опасный!

И днём, и ночью-тёмною

Окошки в нём не гаснут:

Вот вышел гном зелёный,

Вот появился красный.

У человечков важная

И сложная работа –

Неосторожным гражданам

Мигнуть у перехода!

VIII этап. Конкурс загадок.

Сюрпризный момент - появляется Рассеянный. Рассеянный идет по дороге, не соблюдая никаких правил.

Рассеянный: - Что за улица такая, Победы или Полковая?

Воспитатель: - Здравствуйте, это не улица. Это детский сад.

А что с вами и как вас зовут?

Рассеянный: Я, Рассеянный с улицы Бассеянной. Перебегал дорогу , а теперь мне тяжко. Я хвораю, нездоров, раненный бедняжка.

Воспитатель: А случилось с вами беда потому, что вы не знаете правил поведения на дороге.

- Ребята! Помогите Рассеянному вспомнить эти правила.

Перекличка двух команд:

1. Переходить дорогу только на зелёный свет светофора.

2. Не подходить близко к дороге.

1. Нельзя бегать по дороге.  

2. Не играть на проезжей части.

1. Не переходить проезжую часть дороги на мигающий сигнал светофора - это показывает на его скорое переключение.

2. Проезжую часть дороги на перекрёстках разрешается переходить только, но пешеходным переходам.

Рассеянный: - Я запомню эти правила и буду их выполнять.

- Ребята, у меня есть загадки, помогите мне их разгадать:

Конь без гривы и хвоста.

Ест бензин, не ест овса. (Автомобиль.)

Часть улицы, отведённая для пешеходов. (Тротуар.)

По рельсам бежит,

Динь - Динь звенит. (Трамвай.)

Сигнальное устройство на железной дороге. (Семафор.)

Я держу его рогами.

Управляю им ногами. (Велосипед.)

Изменения направления движения (Поворот.)

Вот стоит на улице

 В длинном сапоге

 Чудище трёхглазое

 На одной ноге.

Запылал у чудища

Изумрудный глаз –

Значит, можно улицу

Перейти сейчас. (Светофор.)

Место, где можно переходить улицу. (Переход.)

В час, когда на небе синем

Утром солнышко встаёт.

Интересная машина выезжает из ворот.

Серебристою струёю

Пыль сметает с мостовой,

Подметает, подбирает все соринки до одной. (Машина для уборки улицы.)

Опоясал каменный ремень Сотни городов и деревень. (Шоссе.)

Рассеянный: Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли. Я всё понял и многому у вас научился.

- Ну, а теперь наши команды выполнят последнее задание.

IX этап. Игра «Собери машину».

Ведущий: Перед каждой командой лежат части машины. Нужно собрать их и определить, что это за машины (по 3-4 игрока).

Ответы детей и оценка жюри. Жюри подводит итоги всех этапов КВН. Оглашают победителей команды, которая набрала наибольшее количество баллов.

Всем участникам: конкурса вручаются:

- сладкие призы

- медали.

Воспитатель: - На этом наш весёлый КВН закончен. Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать правила дорожного движения.