Разработка сценария спортивного праздника

Спортивный праздник

«Мы с детства выбираем спорт».

Ход мероприятия.

            Под звуки марша команды входят в спортивный зал  и занимают отведенные места. Зал красочно оформлен:  флажками, шарами в цвете российской символики трикаллор. На стенах высказывания и призывы о спорте: «Художественной гимнастике – 80 лет» (выложено художественной лентой),  по центру «Мы с детства выбираем спорт!», «Нам со спортом по пути», «Спорт- больше, чем  ловкость и сила». В зале красочно и ярко. Все садятся на скамейки.

            Учитель: Я рада приветствовать уважаемых гостей, участников праздника, учителей и обучающихся школы! Мы начинаем спортивный праздник.  Все кто участвует в нём, все кто помогал  ребятам  готовиться к празднику считают, что он будет интересным, радостным, веселым и принесет присутствующим заряд бодрости. В этом году исполняется 80 лет со дня основания самого женского вида спорта – художественной гимнастики. Мы не могли обойти это событие стороной, ведь художественная гимнастика – это единственный олимпийский вид спорта, подаренный миру нашей страной. Россия – родина художественной гимнастики. Как для англичан – футбол, для канадцев – хоккей, так для России – художественная гимнастика – предмет национальной гордости.

 Подготовка к празднику позволила ребятам лучше узнать друг друга, укрепить здоровье, стать более ловкими, быстрыми и сильными.

Представление  участников праздника и судейской коллегии.

1-я вед. Спорт-здоровье, мужество, сила,

               Спорт-достижения, мудрость богов

               Спорт и здоровье два важных усилия,

               Передаются сотни веков.

2-я дев. Спорт-больше, ловкость и силы

               И честен он и справедлив, 

               Здесь дружбой вражду победил

               Людей самых разных сплотив.

1-я дев. Пусть ветер шелк развеет

               И голубю в небе кружить

               Спорт мускулы развивает

              А так же уменье дружить!

              Спорт-это здоровье

              Спорт-это крепкие мышцы.

Подтягивание/соревнования/ мальчики всей команды.

2-я дев. В спорте во все времена

                Воля стальной быть должна

                Воля кует характер, и только она.

1-я дев . – на олимпиаде в Инсбурге на хоккейном матче появился плакат : хоккейная математика –

2-я дев . – Воля плюс мужество …

1-я дев . – плюс мастерство ..

2-я дев . – плюс дисциплина ..

1-я дев . плюс дружба .

2-я дев . – А вместе это победа !

1-я вед . – Спортсмен преодолел себя

А это значит очень много

А главное здесь даже не рекорд

И не блестящие поверхности медали ,

Здоровье главное – его приносит спорт !

2-я вед. – А что делали боги с теми кто не хотел заниматься спортом ? (Приложение 1)

(СЛАЙД 1)

Выходит Зевс , за ним - боги-олимпийци / встают по обеим сторонам «олимпа» все в греческих плащах / .

1-я вед . – Начинаем заседание олимпа .

Присутствуют Зевс ,  Гермес, Посейдон .

(СЛАЙД 2)

 Зевс – Гиподинамия . Слыхали такое слово ?

(СЛАЙД 3)

Гермес – Гиподинамия… Что это такое ?

(СЛАЙД 4)

Зевс  - Болезнь века . Болезнь от недостаткак движения / Величественно хлопает в ладоши /Ввести

/ Один из богов вводит Геркулеса /

(СЛАЙД 5)

Гермес – О ! красавец !

Вот это наша работа !

Зевс – Но когда это было ?

Гермес– 3 млн. 675 тыс . 132 года 245 дней

            17 часов 12 минут и 1 сек. назад.

Зевс – А теперь? Что мы имеем в данный текущий момент? (хлопает в ладони) Внести!

(Боги вносят худенького мальчика. Зевс в ужасе отшатнулся. Один из богов подходит и указывает кверху перстом

(СЛАЙД 6)

Посейдон – Ты откуда такой взялся?

Ученик – из  школы №

Посейдон  - /наступая/ - Откуда? Откуда?

Ученик – из  школы №

Зевс – Кто в этой школе возглавляет проверку физкультуры?

Гермес – Я владыка.

Зевс – Ну,  и как там обстоят дела?

Гермес - /торжественн, но заунывно, читает свиток./:

На основании приказа свыше №896 был проведен рейд по проверке физического воспитания в  школе № . И что же мы видим, уважаемые  Боги? Есть ученики в 6, 8 и 9 классах часто ходят на уроки без спортивной формы.

/Боги хватаются за головы/

Также есть ученики в 5,6 классах  вместо подтягивания висят на перекладине.

Зевс – Ты на физкультуру ходишь?

Ученик – Нет, у меня кроссовки порвались!

Зевс – А зарядку-то делаешь?

Ученик – Не-..

Зевс – А в школу пешком ходишь?

Ученик – на машине привозят

(Слайд 4)

Зевс - О, боги. Накажем его.

Ученик – У меня справка есть с печатью.

(Слайд 7)

Посейдон –  На колесо и выстегать его!

Учитель – Уважаемые боги! У нас ребята в других классах не все такие, как этот ученик. У нас много увлеченных ребят, действительно любящих спорт и занимающихся физической культурой.  А сейчас вы и сами убедились в этом.

1-я вед.- Полны величия заснеженные горы,

                 Сверкает бликами морская даль,

                  И ждут спортсменов олимпийские просторы,

                  А солнце в небе блещет как медаль.

                  Каких спортсменов ловких увидим мы     сейчас,   

                 Что значит тренировка, ну просто высший класс,

                 Их личный маленький рекорд,

                 Все с детства выбирают спорт!

                            Дальше идут  гимнастические эстафеты и конкурсы  (играет музыка, звучат веселые песни. (приложение 1))

Чтец – 1. Кто делает зарядку на рассвете,

                 Чудес немало может совершить.

                 Он может подарить сады планете

                 И к дальним звездам трасы проложить.

А сейчас перед  вами выступят с музыкальной композицией «Мы маленькие дети» на фитбол мячах дети начальных классов. (см.приложение 2 видеоматериал)

Чтец 1:          Мы идем на тренировку,

                      Спорт мы знаем - это труд!

                      Силу смелость и сноровку,

                      Тренировки нам дадут!

Чтец 2:           Мы дружим с ветром и стужей,

                       Зовут нас лес и вода,

                       С  физкультурой крепко дружим,

                       Эта дружба навсегда.  

Вставка о туризме / видиосъемка /

Чтец 2:       Подготовка, тренировка,

                    К мастерству  нас приведет

                    Будет сильным, будет ловким

                    Только тот, кто любит труд!

Символ России – русская береза. Березки - значит стройные, изящные, красивые, какими вы должны быть не только сегодня.

А сейчас посмотрим соревнования между девочками по акробатике. (девочки из команд выполняют акробатическую комбинацию из 6-8 элементов) ( приложение 3   таблица оценок ).

 Викторина .

Гимнастику, бесспорно, можно назвать царицей спорта: спортсмены-гимнасты всегда купались в лучах всеобщего признания и славы. Гимнастика — это один из наиболее популярных видов спорта. Существует несколько видов гимнастики. Ребята, какие виды гимнастики вы знаете? Ответы детей. (Художественная гимнастика. Спортивная гимнастика. Оздоровительные виды гимнастики . Гигиеническая гимнастика. Ритмическая гимнастика)

 Вы много выучили элементов гимнастики без предметов, но в художественной гимнастике все же главное это сочетание мастерства владения телом и разными предметами. А какие предметы, с которыми выступают гимнастки вы знаете?

Ответы детей. (лента. мяч, булава, обруч, скакалка). Молодцы, какие!

На уроках мы с вами занимались такими видами спортивной гимнастики как  акробатика, опорный прыжок, брусья.

Ответьте мне, пожалуйста, на такой вопрос: Какие женские, а какие мужские виды гимнастики вы знаете?

Кто выполняет упражнения на снарядах? (Ответы детей).

Правильно гимнаст.

А кто такой гимнаст? (Ответы детей).

 Гимнаст – «спортсмен, занимающийся гимнастикой, человек, искусный в гимнастических упражнениях» (С.И. Ожегов).

Ребята, а кого из наших гимнастов вы знаете?

( Виктор Чукарин, в Хельсинки; Лариса Латынина; Светлана Хоркина; Алина Кобаева)

Слайд № 8

– На этой фотографии самая известная гимнастка планеты Лариса Латынина выступает в вольных упражнениях. Это различные акробатические упражнения: ритмично сменяющиеся стойки, прыжки, кувырки и другие упражнения, даже те, которые вы уже успели немного освоить.

Слайд № 9

       – На каком снаряде выступает элегантный, с непременной улыбкой и выразительной мимикой российский спортсмен Алексей Немов – четырехкратный олимпийский чемпион?

Со временем и вы сможете так же красиво выполнять гимнастические упражнения на брусьях, как российский спортсмен Алексей Немов. Сделать свое тело сильным, ловким и гибким вы сможете, если будете настойчивы и заниматься гимнастикой на уроках физической культуры и самостоятельно повторять их дома.

Слайд № 10

– На каком снаряде соревнуется одна из самых красивых российских девушек – Людмила Турищева, четырехкратная олимпийская чемпионка?

Выслушиваются ответы детей.

– Ширина бревна – всего 10 см. А Людмила Турищева и другие спортсменки выполняют сложные перевороты, стойки, повороты, прыжки, фляк, сальто и другие сложнейшие упражнения так легко и грациозно, словно это вольные упражнения, и создается впечатление, будто спортсменки выступают на ковре.

На уроках физической культуры вы разучили отдельные упражнения, только не на бревне, а на скамейке.

Слайд № 11

– Как называется снаряд, на котором выполняет упражнения Виктор Чукарин – чемпион Олимпийских игр в Хельсинки 1952 года и в Мельбурне 1956 года, обладатель семи золотых олимпийских медалей? – спрашивает учитель.

– Перекладина. (отвечают дети)

– Ранее этот снаряд называли турником, и по сей день некоторые из нас говорят: «Пойду позанимаюсь на турнике».

Чтобы укреплять свое здоровья, развиваться гармонически мы с вами должны заниматься физическими упражнениями.

В заключении нашего праздника посмотрим показательные выступления девочек по художественной гимнастике с лентами. (см.приложение 4 видеоматериал)

Учитель: : Спасибо вам,  что подарили нам такой незабываемы вечер, красоты, грации и пластики!

Заниматься физкультурой, даже спортом    можно не только  во дворцах спорта, а всюду, даже в квартире. Для этого сделай над дверью перекладину, повесь убирающиеся кольца. Да любой стул годится – на нем легко делать упражнения для мышц и живота. А пол? От него можно отжаться и качать пресс. Дома можно крутить обруч, поднимать гантели, делать подскоки, прыгать на скакалке. Различные упражнения можно выполнять на фитбол мяче.

Словом, нужно ежедневно заниматься зарядкой, а подготовившись,  заниматься более сложным комплексом упражнений. В этом поможет вам  Интернет. Еще лучше выйти во двор и проделывать все это на свежем воздухе.

     Теперь подведем итоги соревнований. Судейская коллегия подсчитывает очки и выявляет победителей. В это время зрители выявляют «Мис грация», «Мис очарование» путем опроса.

/идет награждение команд и участниц./.

А праздник хочется закончить такими словами:

«Эй, ребята! Гляди веселей,

В физкульткружок шагай быстрей!

Раз, два, дружно! Курить не нужно!

Нужно! Закалять свою натуру, Заниматься физкультурой!

На этом наш праздник закончился. До новой встречи, ребята!

Приложения

СЛАЙД №1

        

СЛАЙД №2

СЛАЙД №3

СЛАЙД №4

СЛАЙД №5

СЛАЙД №6

СЛАЙД №7

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Эстафета

с гимнастическими обручами

Цели: познакомить ребят с гимнастическим обручем, научить играм с обручем, показать способы владения им.

Задачи: учить понимать поставленные задачи, работать в команде, развивать внимание, ловкость посредством игровой деятельности.

После построения класса и проведения разминки ребята разбиваются на команды, выходят и строятся на линию старта.

Инвентарь: кегли или конусы для обозначения линии старта/финиша и разворота, обручи.

 

1-й этап – «Перейти болото»

На прямой от линии старта до разворота раскладываются три-четыре обруча («островки») в шахматном порядке. Участники по одному по очереди должны перейти болота по «островкам», вернуться назад и передать эстафету следующему участнику. Все участники команды должны пройти «болото».

2-й этап – «Катись, колечко, до моего крылечка»

В команде по одному обручу. Ребята должны по очереди катить обруч, толкая его вперед одной рукой до разворота и обратно. Стараться, чтобы обруч не падал на пол.

3-й этап – «Кузнечики»

В команде по одному обручу. Каждый участник команды по очереди должен, перепрыгивая через обруч, дойти до разворота, вернуться назад бегом и передать эстафету следующему.

4-й этап – «Переправить команду на другой берег»

В команде один обруч. Первый участник с обручем (держит его на линии талии) стоит напротив своей команды на расстоянии 8–10 м от нее. По команде учителя участник с обручем бежит к своей команде, берет в обруч одного участника команды и возвращается с ним на «свой берег». Первый остается на «берегу», а второй участник с обручем бежит за следующим участником, берет его в обруч и возвращается с ним на «берег». Сам остается на «берегу», а третий бежит за четвертым и так, пока вся команда не переправится на противоположный «берег».

5-й этап – «Перекати-поле»

В команде один обруч и один мяч. Участники по очереди двигаются спиной вперед и с помощью обруча ведут мяч до конуса, возвращаются назад и передают эстафету следующему.

Подведение итогов

Мы познакомились только с несколькими упражнениями, которые можно выполнять при помощи обруча. Обсудить с ребятами работу в команде, правильность выполнения задания, что такое команда.

 

Эстафета с мячом

Цели: научить владеть мячом, показать разнообразные способы владения предметом; научить работать в команде.

Задачи: удерживать задание и выполнять поставленные задачи; развивать выносливость, скоростные и координационные способности через выполнение технических элементов посредством игровой деятельности.

Инвентарь: волейбольные мячи по количеству команд, пирамиды (конусы) для прохождения дистанции, гимнастические обручи, гимнастические скамейки по количеству команд, воздушные шарики и гимнастические палки по одному набору в команду.

После разминки класс делится на две-три команды («Шишки» – «Желуди» – «Орехи») или выбираются капитаны, которые по очереди набирают ребят в свои команды. Команды встают на линию старта.

 

1-й этап – «Восьмерки»

По команде физрука первый участник обводит пирамиды сначала правой рукой, назад ведет левой рукой. И так вся команда проходит этап. Этап можно усложнить, если ребятам дать катить два мяча.

2-й этап – «Кенгуру»

Первый участник зажимает мяч коленями, по команде учителя прыгает до пирамиды и возвращается назад. Помогает следующему участнику правильно взять мяч коленями и отправляет его на этап. Мяч терять нельзя. Если все же мяч был потерян, то ученик, потерявший его, зажимает снова мяч коленями и продолжает свой путь с того места, где допустил ошибку.

3-й этап – «Тараканчики»

Участники принимают позу «бегущих тараканчиков» с мячом, т.е. присед с опорой на руки сзади, и по команде начинают бег до отметки и обратно. Следующий участник может начать движение, когда ему передадут мяч. Очень важно не потерять мяч, поэтому тот, кто прошел свой этап, может сопровождать (страховать) своего товарища сбоку, не мешая ему на дистанции.

4-й этап – «Дружные ребята»

Ребята встают парами лицом друг к другу и держатся за руки. Мяч у первой пары лежит на руках. По команде учителя пары начинают двигаться вперед до отметки и возвращаются к своим командам, удерживая мяч на руках. В этой эстафете важно, чтобы ребята чувствовали движения друг друга и не потеряли мяч.

5-й этап – «Колобок»

Напротив каждой команды ставится гимнастическая скамейка широкой или узкой (перевернутой) стороной. Первый участник по сигналу начинает катить мяч вперед по скамейке правой рукой, назад катит мяч левой рукой и передает мяч следующему. Мяч надо удержать на скамейке.

6-й этап – «Непослушные шары»

Первый участник каждой команды держит в руках воздушный шар и гимнастическую палку. По команде подбрасывает шарик вверх и при помощи гимнастической палки проходит заданную дистанцию и передает эстафету следующему. Стараться вести шар так, чтобы он не касался пола.

В конце мероприятия подводятся итоги эстафеты: с чем команда справилась, а что было трудно выполнять; какие ошибки допускались; поддерживали ребята участников своей команды или нет.

Поблагодарить ребят за честность, выносливость, внимание.

СЛАЙД №8 ЛАРИСА ЛАТЫНИНА

СЛАЙД №9 АЛЕКСЕЙ НЕМОВ

СЛАЙД №10 ЛЮДМИЛА ТУРИЩЕВА

СЛАЙД №11 ВИКТОР ЧУКАРИН