Турнир
знатоков русского языка и
любителей литературного чтения
среди учащихся 3х классов
Цели:
·
Проверить знание произведений устного народного творчества и
авторских рассказов и сказок;
·
Учить вникать в смысл прочитанного, рассуждать, размышлять,
отстаивать свою точку зрения.
Задачи:
1. Обучать
выразительному чтению произведений, правильному произношению слов, умению
правильно выражать свои мысли, пополнять словарный запас.
2. Развивать
речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей;
умение работать в коллективе
3. Воспитывать
бережное , аккуратное обращение с книгой, прививать любовь и интерес к чтению.
Оформление: Буквы
– ГРАММАТИКА,
Слова с орфограммами,
Мешок с предметами,
Слова антонимы и синонимы.
Правила викторины:
От
каждого класса 10 человек в команде, остальные – болельщики. Болельщики могут
принести своим командам дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно.
Каждая команда должна иметь название, девиз, приветствуется форма, эмблемы и
т.д. Итоги викторины объявляются на закрытии предметной недели.
Ход
мероприятия:
Ведущая: Здравствуйте,
ребята!
Дорогие
мои дети,
Вас
обрадовать спешу,
Пригласили нас всех в гости
Дети: - А куда?
Ведущая: Сейчас
скажу.
В стране
грамматики сейчас
Начнётся
праздник славный:
Турнир
для грамотных ребят.
И
нас туда позвали.
Должны вы
знанья показать,
С
любым заданьем справиться,
В
беде друг друга выручать,
Только
быстро отвечать.
Сильнейший
в бою победит.
Грамматика
вас наградит.
Сегодня оценивать вашу работу будет жюри.
Разрешите представить членов жюри:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Турнир знатоков русского языка и любителей литературного чтения среди
учащихся 3х классов начинается.
1
задание: «Приветствие»
Ведущая:
каждая команда сейчас себя представит:
2
задание: «Разминка»
Ведущая:
Вопросы командам задаются по-очереди.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Начинаем с команды 3А класса, остальные молчат!
1.
Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у
новогоднего костра?
(12)
2.
Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей
Бессмертный)
3.
Сколько раз старик бросал в море невод? (3)
4.
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
5.
Какой мальчик должен был выложить изо льда слово “вечность” и за это ему
обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай)
Ведущая:
Отвечает команда 3Б класса, все остальные молчат!
6.
Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце?
(Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?)
7.
Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук,
заяц, утка, яйцо, игла.)
8.
От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка,
медведя.)
9.
Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон.
“Малыш и Карлсон” А. Линдгрет)
10.
Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз
Карабас. “Кот в сапогах” Ш.Перро.)
3
задание: «Наборщик»
Ведущая: Из букв
слова грамматика составить как можно
больше слов.
Например: из слова КОЛБАСА составила слова: КОЛБА, КОЛ,ОСА
Итак,
время пошло, начинаем работать!
Ведущая: А, пока
наши команды выполняют задание, болельщики могут заработать
для
своих команд дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно.
Игра
с болельщиками
Ведущая: Я читаю отрывки из произведений Пушкина, а болельщики должны их
Закончить. Начинаем с болельщиков 3А класса.
«Долго царь был неутешен,
Но как быть? И он был грешен;
Год прошел как сон пустой,
Царь…………………………………….» (женился на другой)
Болельщики 3Б класса:
«А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - ……………………………….» (чистый изумруд)
Болельщики 3А класса:
«У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по ………………………..» (цепи кругом)
Болельщики 3Б класса:
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех ……………………………………?»(румяней и белее)
Ведущая:
А теперь проверим, как справились с заданиями команды!
Читает свои слова команда 3А класса…….
Читает слова команда 3Б класса……..
4 задание: «Орфограммы»
Ведущая: каждой
команде даётся несколько слов, ребята должны подумать какие
орфограммы
встречаются в словах и назвать эти орфограммы!
3А: Молоко
(сочетание оло)
Солнце
(непроизносимая согласная в корне слова)
Трава
(безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением)
Конь
(мягкий знак для обозначения мягкости согласных) и т. д.
Казань
(Заглавная буква в именах собственных, мягкий знак для обозначения
мягкости
согласных)
3Б: Пушинка
(буква и после шипящих)
Вьюга
(разделительный ь)
Съел
(разделительный ъ)
Собака
(безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением)
Гриб
(парная согласная в корне слова)
Ведущая:
Пока наши команды выполняют задание игра с болельщиками.
Группа
поддержки зарабатывает баллы своим командам!
Игра
с болельщиками
1. У кого спрашивал царевич Елисей, где находится его невеста?
(У ветра, солнца, месяца)
2. Каким было последнее желание старухи из «Сказки о золотой
рыбке»?
(Стать владычицей морской )
3. Под каким деревом белка грызла орешки?
(Под елью)
4 . Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и
о семи
богатырях»? (Яблоком)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.