Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка сценария выпускного бала 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Разработка сценария выпускного бала 11 класс

библиотека
материалов

ВЫПУСКНОЙ БАЛ - 2013

Подготовила и провела классный руководитель 11 класса Краснова Е.М.

1. Все приглашенные собрались в зале. Звучит марш.

Вед: Внимание! Приглашаем всех вас в зал

На последний школьный бал!

Встречаем наших выпускников 2013 года:

Антонова Антона, Дементьева Евгения, Магомедову Викторию и Четверикову Анну.

(Когда выпускники построились , звучит песня на мотив «Осень» ДДТ)

1. Что весною в школе происходит? Что-то изменяется внезапно.

Просто это детство навсегда от нас уходит, И не возвратить его обратно.

Отшумят последние уроки, Грустно прозвенит звонок прощальный.

Пропоем еще раз мы о школе эти строки, На мотив торжественно-печальный.

Припев: Школа тихо скажет : «Прощай». Помнить школу ты обещай.

Снова вместе вернемся сюда. Школа, ты с нами всегда.

2. И учителей мы будем помнить. Что же пожелать им на прощанье?

Были бы волшебники- могли б для них исполнить. Все их сокровенные желанья.

Что там впереди пока незнаем. В жизнь у каждого своя дорога.

Школьные года нам не вернуть, мы понимаем. От того и грустно нам немного.

Припев: тот же.



1.В жизни много привычек, примет и обличий,

То счастливых, то грустных, которых не счесть.

Но люблю я все больше старинный обычай

Перед дальней дорогой молча присесть.

2. Сжато наше пространство, спрессовано время

Нет для нас ни предчувствий, ни дальних дорог.

Но уж так повелось и завещано всеми

Расставаясь, подвести прожитому итог.

3. И должно быть, таится какая-то прелесть

В том, что тихую эту минуту храня.

Те, кто близки тебе - пред разлукой расселись.

Как далекие предки в кружок у огня.

4. Можно вовсе не верить ни снам, ни приметам,

Если души у нас на особую стать.

Всеж пред тем, как лететь к отдаленным планетам

Разве плохо с друзьями присесть, помолчать?

(тихо звучит мелодия песни «Когда уйдем со школьного двора»)

1.Итак, мы собрались сегодня в последний раз все вместе. Собрались в знакомом зале, где не раз за эти 10 лет выступали сами, слушали учителей.

2. Собрались для того, чтобы расставаясь свести прожитого итог, а другими словами на наш последний школьный вечер, который называется выпускным.

3. Именно поэтому, сегодня с нами наши друзья – учителя, родители, т.е. те, кого мы знаем и любим.

4. Итак, мы выпускники. Целых 10 лет пришлось нам пройти прежде, чем мы поняли, что значит окончить школу, сдать экзамены, получить аттестат.

1.Честно говоря, ___1 сентября 2002 года___ мы не ставили перед собой такой цели – аттестат. Просто нам всем очень нравилась школьная форма, новенькие портфели, карандаши и ручки, учебники, пахнущие типографской краской. И, конечно, мы были без ума от наших учителей.

2. Да, и уж что совершенно точно, так это то, что мы и представить не могли, как через несколько лет мы будем бороться против школьной формы, забывать дома ручки и тетради, разрисовывать учебники, а вместо портфелей носить сумки с одной единственной тетрадью на все случаи жизни.

3. Что было, то было, ни от чего не отказываемся. И будем вспоминать нашу школу, и хорошее, и радостное и грустное, т.е. все , чем мы жили 10 лет.

4. Между прочим, все это мы будем вспоминать, когда выйдем за порог школы с пропуском, который называется «Аттестат о среднем образовании».

Вед: А для этого нужно, чтобы на сцену поднялась наша уважаемая администрация.

Слово предоставляется нашему директору ________________________.

(вручаются аттестаты 9 и 11 классу) (Далее дают клятву выпускников)

1. Клянемся честно жизнь прожить и Родиною дорожить!

2. Семье клянемся помогать, родителей не забывать!

3. Растить детей, построить дом, деревья посадить потом!

4. Достичь заоблачных высот, чтобы прославить свой народ!

5. И как бы ни пришлось нам жить, творить добро и всех любить!

6. Всегда переходить проспект, когда горит зеленый свет!

7. Чего бы кто бы ни сказал, смотреть любимый сериал!

8. Не допускать в работе брак и не работать кое-как!

9. До появленья первых дыр читать роман «Война и мир»!

10. На протяженье жизни всей не забывать своих друзей!

11. И без остатка всю свою зарплату отдавать в семью!

12. Всю жизнь дальнейшую стараться самим собою оставаться!

13. Как бы судьба ни била нас, не забывать любимый класс!

Хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Вед: Сейчас произошло событие очень важное в жизни каждого человека. Специально по этому поводу В.Маяковский написал «Оду выпускникам». Не верите? Тогда убедитесь сами. Встречайте Владимир Маяковский в Елшанке.

1.Душу свою

Вверяю стихам

И знаю,

Что каждому стоит,

Щедро поздравив,

Выпускникам

Поаплодировать стоя.

Воздух разрезал

От радости крик.

Волненье

Сжимает горло.

Смотрите,

Завидуйте,

Я – выпускник, и это звучит гордо! (Все выпускники поднимают над собой аттестаты)

2. Нам учеба не стихия, а борьба за каждый шаг.

И не пропадет Россия, если учимся мы так!

Все вершины мировые начинаются с нуля.

Не погибнет и Россия, пока есть УЧИТЕЛЯ!

3. Учиться можно хорошо или плохо,

Порою получая два иль пять.

С надеждой ждать любимого урока,

С тревогой нелюбимый ожидать.

4. Но вряд ли все зависит от предмета,

Скорее все зависит от того,

Кто по призванию пришел на место это,

Кто сам горит от дела своего!

1. У каждого любимый есть учитель,

Предмет его любим наверняка.

Его порою как родного чтим мы,

Как гения, как суперзнатока.

2. Итак, мы поздравляем тех со сцены,

Чьи за ребят всегда сердца болят,

Кто вырастил людей достойных смену.

Все: «Спасибо» говорим учителям!

3. Спасибо вам и сердцем, и душой

За то, что вы, хотя, не зная сами,

Прощаете шпаргалки нам порой,

В отмазки верите, придуманные нами.

4. Спасибо вам за тот гранит наук,

Что грызли мы бессонными ночами,

За наше негулянье под луной,

За знаний нимб у нас над головами.

1. Мне нравится, что, не смиряя пыл,

Могу поздравить вас и не играть словами.

Спасибо вам, что не жалели сил,

За то, что вы сегодня вместе с нами.

(выпускники дарят учителям корзину цветов)



1. Сегодня мы спасибо говорим, конечно, и родителям своим.

Забота ваша и вниманье, и терпение так помогают нам всегда!

2. Но признаемся с сожаленьем: бываем, глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам, с сомненьям, горестным упрекам.

3. Непонимания стена вдруг вырастает между нами.

И кажется порой: она не сможет рухнуть даже с помощью цунами!

4. А мы ведь любим, любим вас, но чувства часто держим под секретом.

И только сдержанность подчас мешает нам признаться в этом.

1. К вам папы, мамы, обращаясь, хотим спасибо вам сказать.

Вас столько раз мы огорчали, но вы всегда прощали нас.

За седину, за все простите,

Все: мы крепко - крепко любим вас.

(ответное слово родителей)

Вед: наступило время и мне как классному руководителю обратиться к своим выпускникам. Дорогие мои ребята! Настал день, когда школьные годы остаются в вашем прошлом. Оно было ясным, добрым, безоблачным. А сегодня вы вступаете в новую полосу своей жизни – полосу юности. Очень хочется, чтобы все у вас сложилось удачно, чтобы все задуманное воплотилось вами, все загаданное непременно сбылось. И чтобы рядом с вами всегда были настоящие и верные друзья.

Не раскачивай лодку, в которой плывешь, и в колодец не плюй по дороге.

Не пытайся одеть королевою ложь, чтобы горько не плакать в итоге.

Словоблудием истины не засоряй, за гордыней не прячь себялюбье.

То, что Богом дано, впопыхах не теряй и не рвись ни в пророки, ни в судьи.

В жизнь открыто входи и живи по-людски, только доброму дверь отворяя.

Вот тогда избежишь и обид, и тоски, даже если не вымолишь рая.

Ребята, уходя из школы, помните, что здесь вас всегда ждут, вас всегда рады видеть и вам всегда готовы помочь. И еще:

Спасибо вам, друзья, за прожитое время, за чуткость глаз, за доброту души,

За ваше «не хочу», за ваше «надоело»…

Все ль было так легко – ты сам, дружок реши!

Так хочется, чтоб вы, родные человечки, всегда несли тепло и доброту в сердцах,

Чтоб не сгорали вы, не таяли, как свечки, штурвал слепой судьбы, держа в своих руках!

Я желаю вам огромного трудолюбия, упорства в достижении поставленной перед собой цели, удачи, везения и, конечно же, счастья, огромного счастья!

Счастье – такая трудная штука: то дальнозорко, то близоруко.

Часто простое кажется вздорным, черное – белым, белое – черным.

Я вам желаю не ошибиться, счастье найти, с дороги не сбиться.

Не перепутать черное с белым, идти по жизни честно и смело!

А на память хочу подарить вам символы вашей будущей профессии, пусть она вам приносит счастье.

Хочу обратиться и к родителям своих выпускников:

Уважаемые: Антоновы Наталья Николаевна и Андрей Владимирович

Дементьевы Марина Александровна и Николай Константинович

Магомедовы Георгий Борисович и Патимат Зайпулаевна

Антоновы Вера Александровна и Александр Михайлович.

Я поздравляю вас с важным событием и в вашей жизни. Наверное вы думаете, что у вас прошла самая трудная полоса в жизни, что наконец-то ваше чадо закончило школу. Смею вас огорчить, что это не так. Поэтому, разрешите вам передать набор «воспитательных средств» от коллектива, съевшего на этом собаку, коллективу, вступающему в жизнь без подсказки.

Пряник – пряники по мере высыхания съедать, а свежие покупать. Таким образом, вы обеспечите наличие свежих пряников на энное количество лет.

Сей пряник – средство поощрения – имеет важное значение.

Но в этом деле надо знать за что, когда и сколько дать.

Коль много чадо их поест, легко получит кариес.

Тогда, родитель, будь готов купить и пасту для зубов.

Еще от пряников страдает фигура. Это каждый знает.

Привей дитю вперед сознание необходимости труда.

И углеводное питание сойдет на нет у вас тогда.

А пряник пусть для вас напомнит, что школа любит вас и помнит.

Розги – розги держать в соленой воде для созранения прочности, периодически доливая воду и подсыпая соль.

«Розга ум вострит, характер укрепляет и злую волю во благо превращает». ( из старинного постулата о воспитании)

Пустышки – пустышки хранить в целости и сохранности до поры до времени; использовать по назначению.

- Коль дитя с утра орет, с ясных глаз слезинки льет,

Как лекарство от забот вложи ему пустышку в рот.

-Когда дитя вдруг вступит в силу и много требовать начнет,

Чтоб слишком много не просило, вложи ему пустышку в рот.

- Когда жениться вдруг замыслит, в семнадцать даму приведет,

Чтоб отвернуть от этой мысли, вложи ему пустышку в рот.

- Дитя, неся вам огорченья, как жить советовать начнет,

Чтоб прекратить фонтан учений, вложи ему пустышку в рот.

- И если он, взрослея рано, однажды матерно загнет,

Чтоб урезонить хулигана, вложи ему пустышку в рот.

- А если вечером однажды тебе на память вдруг придет

Отрезок жизни в школе важный, и интернатский наш народ,

И день торжественный вот этот, чтоб четче вспомнилось тебе

Слова напутствий и советов, вложи пустышку в рот себе.

Здоровья вам, дорогие родители выпускников, удачи, терпимости, большой зарплаты и счастья.

И спасибо вам за все!

Часть 2 – после перерыва.

Вед: Леди и джентльмены, дамы и господа! Сегодня в этот час в этом зале мы приглашаем вас в Музей необычных вещей! Это любимые предметы и необходимые принадлежности учителей и работников школы. Вещи эти до поры до времени невидимы, и ваша задача угадать вещь и ее хозяина.

Экспонат №1(блокнот директора школы): В одном из кабинетов найден предмет неопределенного цвета. По его содержанию можно предположить, что владелец работает сантехником, бухгалтером, оператором котельной, профессором математики, бизнесменом и еще обладает многими-многими профессиями. В нем решение логарифмического уравнения 12 способами и запись фамилий некоторых учеников школы. Кроме этого, владелец обладает удивительной способностью забывать этот предмет. Назовите что это за предмет и имя владельца.

(после того, как предмет и имя было угадано, предмет дарят учителю)

1. Директор – верный страж порядка, гарант, как нынче говорят,

На все имеет строгий взгляд и школе предан без остатка.

Гроза проказников, повес, дамоклов меч девиц нескромных,

Не замечает взглядов томных, с достоинством несет свой крест.



Экспонат №2(расписание): Это вещь, без которой в школе необходится ни один день. Чтобы его составить, нужно потратить множество сил и времени. А сколько надо знать?! Кому же принадлежит это?

2.Всегда он строг и справедлив, за порядочком следит,

Чтоб никто не опоздал и урок не прогулял.

Если решишь незаметно пройти, все равно он на твоем пути.



Экспонат №3 (карта): простыня, которая вешается на доску. Изрисованная красными и черными стрелками, отражающими славный боевой путь воинских частей разных армий и государств.

3. Кто, когда, зачем и с кем – даст на все она ответ.

При любой проблеме в жизни выдаст взвешенный совет.

Мы историю учили – древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить Время нам рукой своей.



Экспонат №4 (мяч): предмет для битья руками, ногами, головой и всеми другими частями тела. Особенно часто подвергается нападению со стороны человека с черными глазами, спортивного телосложения. Кто и что это?



4. От этих встреч в душе следы останутся надолго.

Надежно сердце – как мотор, бежим быстрее волка.

С таким здоровьем, как у нас, мы передвинем горы.

От всей души благодарим уроки физкультуры.

Экспонат №5 (орфографический словарь): практический справочник, в котором в достаточно полном объеме представлено богатство и разнообразие русского языка. Задуман для людей, владеющих русским языком как родным, для тех, кто на нем пишет и редактирует школьные сочинения учащихся. Принадлежит одной из самых романтичных натур в школе. Кто это?

1.Русский язык велик и могуч.
С Вами его изучали.
Вы, словно солнышко из-за туч,
К знаниям путь освещали.

Пусть же и в Вашей жизни всегда
Будут дороги светлыми.
И не кончается череда
Тёплых деньков безветренных.

6 ( калькулятор): устройство, производящее как сложение, так и вычитание, умножение и деление. А при желании на нем можно посчитать количество энергии, затраченное на изучение одной из важных наук о природе. Часто этим предметом пользуется строгий и требовательный педагог. Кто это?

2. Когда пришли мы в первый раз

на физику в десятый класс,

вы нас улыбкою встречали.

И стал нам ближе Архимед,

Эйнштейн теперь – родимый дед.

А вы нам другом лучшим стали.


Экспонат №7 (череп): экспонат круглой формы с очень характерными дырками впереди. При виде этого предмета обычно падают в обморок. Используют в фильмах ужасов. Без этого предмета необходится тот, кто обладает удивительной способностью отличать петрушку от укропа. Кто это?

3. Узнали с Вами многое, благодарим теперь .

За то, что в биологию вы приоткрыли дверь,

К бесценным знаньям ключики раздав ученикам.
Вы не напрасно мучились за всё спасибо, Вам!



Экспонат №8 (молоток): увесистый предмет с тяжелым набалдашником, который часто можно видеть в руках одного учителя, ведущего специалиста по деревообработке и пилостроганию, гвоздезабиванию. Кто это?

4. Наш уважаемый учитель ОБЖ! 
С днем выпускного бала поздравляем! 
Сегодня сказано так много слов уже; 
Мы новых достижений пожелаем. 

Желаем званий Вам, регалий и наград, 
Еще учеников - как можно больше! 
И пусть уроку каждый будет рад, 
Звучат ответы их уверенней и звонче! 



Экспонат №9 (мышка): оптическое устройство для работы с компьютером, а также для управления настройками доступного в Интернете дополнительного программного обеспечения.

1.Не так далека от романтики,  капризничая иногда, 
Особо стоит информатика средь школьных предметов всегда; 
Но в твердом своем устремлении  ее сделать ближе Вы – ас! 
И искренние поздравления  сегодня, Вам, дарит наш класс!



Экспонат №10 (словарь русско-английского языка): пособие для учащихся, которые забыв русский язык, стремятся изучить иностранные слова. Предназначен для самостоятельной работы с текстами разной сложности. Больше всех в школе им пользуется молодая стройная женщина. Она пытается найти в нем слова близкие по произношению учащихся, но тщетно. Кто это?

2.Теперь мы можем на английском кое-что понять,

Можем на английском песни распевать.

Жизнь сама предложит все нам доучить.

Что ж, за все, позвольте, вас благодарить!

Экспонат №11 (уголовное право): специальный справочник, представляет собой совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость опасных для общества деяний. Хозяйка частенько заглядывает в него после уроков в некоторых классах. В страхе от увиденного наказания за нарушения, спокойно вздыхает, что не совершила желаемое втайне деяние. Кто это?

3. Учитель обществознания - вот ваше истинное призвание.

Про право, политику, труд, про рынок, Конституцию, суд

Вы на уроках говорили, чем путь наш в жизни озарили.

Мы будем помнить вас всегда! Спасибо вам! Ура!



Экспонат №12 (связка ключей): набор необходимых гремучих, звенящих предметов, без которых не откроется ни одна потайная дверь в школе. К радости учащихся без них даже не начнется учебный процесс. Как часто бывает, не хозяйка ищет эти предметы, а наоборот предметы ищут своего хозяина. Кому принадлежат эти предметы, и кто их хозяин?

4. Кто заведует всерьез всем хозяйством? Наш завхоз!

В чьих руках всегда умело спорится любое дело?

У нее всегда в порядке краска, веники, тетрадки

И на елке в Новый год с нами пляшет и поет.

Пусть задор в глазах искрится, а болеть вам не годится.

Расстаемся. Пробил час. Вспоминайте чаще нас!



Вед: На этом все экспонаты закончились, и Музей закрывает свои двери.



1.Из веселого детства, с небесных орбит мы на грешную землю выходим,

И любимый учитель о чем-то грустит – мы уходим, уходим, уходим!

2.В биографии нашей отдельной строкой десять лет – и не худшие вроде,

Но сегодня из нашей, из школы родной - мы уходим, уходим, уходим!

3. Нам вернуться сюда больше не суждено, слезы лить – это нынче не в моде,

Пусть чего-то не сдал и не выучил, но мы уходим, уходим, уходим!

4. Будут грозы бури, ты только держись: все в полоску бывает в природе.

Это значит, что в школу по имени Жизнь мы уходим, уходим, уходим!



Заключительная песня:

Слышишь, тревожные дуют ветра? Вот и настала прощанья пора.

И отзвенел нас последний звонок, час расставанья уже недалек.

Час расставанья, ты уж совсем не далек.

И отправляясь в неведомый путь, старых друзей, выпускник, не забудь!

Робкий, печальный последний звонок, и в родной школе последний урок.

Этот последний, самый последний урок.

Скоро шагнет за порог весь ваш класс, но ты вернешься в назначенный час.

Снова почувствуешь друга плечо, сердце забьется опять горячо.

Сердце забьется снова в груди горячо.

Волосы ветром сдувает со лба, каждого ждет за порогом судьба.

Школьные годы,- хоть время пройдет, - память по жизни вослед пронесет.

Школьные годы через года пронесет.

(Юноши разворачивают ленту как рамку к портрету, и выпускники фотографируются в этой рамке, а затем все выпускники выходят на крыльцо школы и запускают воздушные шары в небо)

















Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-404315
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх