Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка сценария воспитательного мероприятия "Спасибо, Азбука!"

Разработка сценария воспитательного мероприятия "Спасибо, Азбука!"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

сценарий воспитательного мероприятия

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

  • развитие познавательной активности и творческих способностей детей через поисковую деятельность;

  • развитие умения работать в группах;

  • развитие мыслительных операций в ходе игры;

  • воспитание у учащихся интереса к чтению;

  • привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

  • Прививать любовь к книге.

  • Развивать речь, память, творческое мышление.

  • Расширять кругозор учащихся.

  • Сплочение коллектива.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, компьютер,презентация, книги сказок, карточки с загадками.


- Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с первой учебной книгой – Азбукой.
Мы закончили первую школьную книгу - «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда.
Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой и всех вас приглашаем на наш праздник.


Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей!

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых, Варя

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!



1. Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья» Максим
И рукой помашем на прощанье


2. Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно, Надя

Что старанья были не напрасны!


3. Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети, Рома Г.

Мы освоим сайты в Интернете!


Учитель: Первая учебная книга «Азбука»- начало всех начал.



Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда 
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!


(Входит пятиклассница, переодетая в костюм Азбуки)

Учитель: Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука:- Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
 
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием азбуки.

Желаю вам дальнейших успехов в учебе.

Дети: Спасибо!

Учитель: Дорогая Азбука! Ребята приготовили тебе песенку. Послушай, пожалуйста.


Звучит песня “Азбука”. 

Азбука: Спасибо за песню!

Все когда-то в первый раз

Приходили в 1 класс.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.


Учитель: - Сегодня мы должны проститься с Азбукой и познакомиться с новыми книгами, подружиться с ними. Для этого мы с вами совершим путешествие из г. АЗБУКИ в г. КНИЖИНСК. На пути нас ждёт много препятствий, заданий, трудностей. Мы с вами их преодолеем. (слайд 2)


Азбука: - Чтобы пройти с честью этот путь и попасть в г. Книжинск, я пригласила своих помощников. А кто это, догадайтесь сами.


Первый помощник.


Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка) (слайд 3-4)

Входит Красная Шапочка.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: - Добрый день! Ребята, я вас поздравляю с праздником! И желаю вам новых побед! А сейчас давайте отправимся в путешествие. С помощью наших заданий мы поможем вам справиться со всеми трудностями, которые вас ждут в этом путешествии.


- Первая станция на нашем пути это ЗНАЙКИНО (слайд 9)

- Ребята, расскажите нашим гостям, что вы знаете. (Дети читают стихи)


Ученик 1. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами, Рома Д.
Подружились сказки с нами.


Ученик 2. Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил. Максим
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"



1-й ученик:

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз, Ильяс

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

2-й ученик:

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей! Кирилл



3-й ученик:

Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас. Алина

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.

4-й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать, Ярослав

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.


Красная Шапочка: А вы знаете, как вести себя в школе? .

Ученики:

Ты не должен оставлять Егор

Дома книжку и тетрадь.



                   Парта-это не кровать

                   И нельзя на ней лежать. Ильяс

                   Ты сиди за партой стройно

                   И веди себя достойно.



Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс. Ярослав





Ответить хочешь-не шуми,

А только руку подними. Егор.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.


Учитель: Уважаемые наши гости, каждый урок азбуки мы старались начать с хорошим настроением. А помогала нам его создать улыбка. Следующий наш музыкальный номер о волшебной силе улыбки.

(Звучит песня «Улыбка» )


Красная Шапочка: Спасибо, ребята, за песню! Ну, а мы продолжаем дальше наше путешествие.

- Вы прочитали очень много сказок. На станции СКАЗКИНО мы вспомним их (слайд 22)

- Отгадайте название сказки. (Книги сказок выставляются на доску)



1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)



2 Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок).


3 Кто – то за кого – то ухватился цепко. 
– Ох, никак не вытянуть! 
– Ох, засела крепко! (Репка)


4 Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Красная Шапочка: - Молодцы! - Вы правильно назвали сказки.

- И эта станция осталась позади. Вы отправляетесь дальше. А я вам говорю: «До свидания!»

Все: До свидания, Красная Шапочка!

Красная Шапочка уходит.


Азбука: Ребята, я благодарю вас за тёплый приём, который вы оказали Красной Шапочке, а я приглашаю следующего моего помощника.

Он встречается в сказке Пушкина: «У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём, и ночью….Кто учёный всё ходит по цепи кругом?» (Кот учёный).

- Правильно, следующий наш герой Кот Учёный. Он нас проведёт по другим станциям.

(Входит Кот учёный).

Кот учёный: - Мяу! Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! – Продолжаем наше путешествие. На нашем пути станция ВЕСЁЛАЯ (слайд 23)

Учитель: Ребята, а сейчас давайте немного отдохнём и пропоём частушки.

Дети поют частушки.

Ученик 1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи. Данил
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.


Ученик 2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно Варя
Изучили алфавит!


Ученик 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит Кирилл
Без одной запиночки!


Ученик 4. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – Алёна
Эти буквы мы поем!


Ученик 5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку Дима
Одним махом "проглочу"!


Ученик 6. Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем, Надя
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!


Кот учёный:- Спасибо, ребята за частушки.

- Отправляемся на станцию БУКОВКИНО (слайд10)


Неизвестно как случилось, только буква заблудилась.

Заскочила в чей- то дом, и хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква – озорница,

Очень страшные дела начали твориться.


- Давайте поиграем в игру « Буква заблудилась» (слайд19-20)

1 Жучка будку не доела,

Неохота, надоело.


2 Жил в саду один чудак,

Разводил в саду он лак.


3 Написал письмо я зайке,

Но забыл приклеить арки.


4 На поляночке весной

Вырос зуб молодой.


5 Усатый кит сидит на печке,

Выбрав тёплое местечко.


Кот учёный:

- Молодцы! С новым заданием вы справились

-Посмотрим, как вы знаете буквы. Отгадайте, о какой букве я читаю стихотворение.


1 Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? – Три.

А какая буква? (И) (слайд11-12)


2 Вот буква вроде шалаша,

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

Но начинает алфавит. (А) (слайд13-14)


3 Отвечайте, кто знаток:

Это, что за молоток. (Т) (слайд15-16)

Кот учёный: - Молодцы! Все буквы правильно отгадали. А сейчас мне скажите, какая здесь буква лишняя? (Буква Т). – Почему? (Буква Т обозначает согласный звук т, а буквы а, и – гласные звуки).

Учитель: - На какие группы делятся буквы нашего алфавита? (гласные, согласные, буквы-помощники)

- Дайте характеристику буквам, обозначающим гласные звуки (характеристика гласных).

Гласные тянутся в песенке звонкой,

                Могут заплакать и закричать,

                В тёмном лесу звать и аукать Данил

                И в колыбели сестрёнку баюкать.

                Но не желают свистеть и ворчать.



- Буквы, обозначающие согласные звуки (характеристика согласных)

А согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть, 
Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь. Алёша.

И буквы, которые не обозначают звука (они указывают на мягкость и твёрдость согласных).

Твёрдый знак с богатырём

Одолел крутой подъём, Дима.

Мягкий знак попробуй, тронь,

Он горяч, как конь, огонь.


Ученик: - Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё –

Дети (хором): Алфавит!


Учитель: - Уважаемый, Кот Учёный, наши ребята выучили все буквы алфавита. Послушай, как у них получается.


Песня «Алфавит».


Кот учёный: - Я вижу, вы многое уже знаете. Вы хорошо отвечали и отвечали правильно.

Учитель: - А теперь давайте поиграем. Игра называется «Хлопалки»

- хлопают все здесь присутствующие;

- только те, кто любит шоколад;

- только те, кто ни разу не опаздывал на уроки;

- только те, кто любит учиться;

- только те, у кого отличное настроение.

Кот учёный: - Молодцы! Я очень рад, что вы умеете дружно работать и весело отдыхать! Всем спасибо и до свидания! (Кот учёный уходит).



Азбука: - Приглашаем следующего помощника. Отгадайте, кто это?


Загадка про Буратино.


Буратино: - Слышу, слышу и спешу вам помочь. А вот и станция «Загадкино».



1.Не куст, а с листочками, 2.Новый дом несу в руке,

Не рубашка, а сшита, Двери дома на замке.

Не человек, а рассказывает. (Книга) А живут в доме том

Книжки, ручка и альбом.(Портфель)

3.Стоит весёлый светлый дом, 4. То я в клетку, то в линейку,

Ребят проворных много в нём. Написать по ней сумей-ка!

Там пишут и считают, Можешь и нарисовать.

Рисуют и читают. (Школа) Что такое я ? (Тетрадь)


Буратино:- Молодцы! Загадки отгадали.

Учитель: -А сейчас к данной схеме подберите нужное слово - отгадку. (Учитель показывает звуковую схему слова "школа".)


На доске: (СЛАЙД 17)

Книга, портфель, школа, тетрадь.

Учитель: - Что общего в этих словах? ( Школьная тема). Ребята, а какую песню вы знаете о школе?

Песня «Чему учат в школе?».

Буратино: - Да, учиться в школе нелегко. А у нас осталась ещё одна станция « Вспомни правило орфографии ».

Назовите, что нарисовано на этих рисунках? (Жираф, шишка, чайник, щавель, чугун, щука). – Хорошо! А на какое правило эти слова?

- Мы прошли весь путь. Справились со всеми трудностями и достигли конца нашего путешествия. Мы прибыли в город КНИЖИНСК.


Буратино: Ребята, вы молодцы. - Мы прошли весь путь. Справились со всеми трудностями и достигли конца нашего путешествия. Мы прибыли в город КНИЖИНСК.

Я прощаюсь с вами и желаю успехов в учебе.

(Буратино уходит).


УЧИТЕЛЬ: - Дорогая Азбука! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют и готовы познакомиться с новой книгой.

Азбука: Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Вы заслуживаете самой высокой оценки. 


1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам, постепенно Рома Д.
К миру знаний нас ведут.


 

2.Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова. Алина
Скажем Азбуке спасибо –
 
Расставаться нам пора!


3. Нам она свои страницы открывала,
Обучая, развлекая, веселя.
Знаний нужных нам дала немало! Алёша
И теперь мы – лучшие друзья!


 

4. До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь, Алёна

Тех, кто в первый класс придёт.


5. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим! Ильмир
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим


Азбука: - Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! - Посмотрите, какая книга у меня в руках. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

- До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)


Учитель:



Слова директору школы.

Библиотекарь.



Песня «Выглянуло солнышко».

Краткое описание документа:

В разработке содержится интересный и познавательный материал, представленный в виде увлекательного путешествия по страницам первой книги - Азбуки.

В начале праздника учащиеся начинают путешествие из города Азбуки в город Книжинск. В ходе путешествия ребята первого класса выполняют разнообразные задания от помощников Азбуки и тем самым переходят от одной станции к другой.

Помощниками Азбуки являются ученицы пятого класса. Они выступают в роли Красной Шапочки, Кота Учёного, Буратино. Учащиеся с достоинством прошли все испытания и оказались в городе Книжинске.

На празднике прозвучало очень много красивых стихотворений, посвящённых Азбуке и учёбе, дети побывали в знакомых сказках, отгадывали загадки, повторили алфавит и особенности гласных и согласных звуков. Исполнили задорные и весёлые частушки и песни.

В конце праздника родители поздравили детей с праздником и подарили им художественные книги.


Общая информация

Номер материала: ДВ-116754


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»