Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка собрания для родителей первоклассников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка собрания для родителей первоклассников

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Родительское собрание для родителей первоклассников.docx

библиотека
материалов

Родительское собрание для родителей первоклассников.

Тема «Адаптация первоклассников»

 

Цель: разъяснить основные понятия адаптации и дезадаптации первоклассников.

Задачи

- познакомить родителей с психофизиологическими особенностями детей младшего школьного возраста;

- помочь советами в вопросах  воспитания и обучения детей;

- составить совместными с родителями силами оптимальный режим дня первоклассника;

-разъяснить, что все дети разные, различны их способности, возможности, личностные качества.

Ход собрания:

Начать собрание мне хотелось бы со знакомства. Каждый из вас должен назвать свое имя и имя ребенка, к имени ребенка прилагательное, которое его характеризует.

Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации у школе. Сегодня мы рассмотрим основные аспекты проблемы адаптации и дезадаптации, составим план работы с малышами и оптимальный для каждого ребенка  режим дня.

         Адаптация – этот термин обозначает привыкание, приспособление. Первый год обучения особенно трудный: меняется привычный уклад жизни, ребенок адаптируется к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Неблагоприятно адаптация протекает у детей с нарушениями физического и психологического здоровья. Обычно период адаптации составляет от 4 до 7недель. В этот период некоторые дети могут быть очень шумными,  кричат, носятся по коридору, а когда удается «улизнуть» со своего этажа, то и по лестницам. На уроках часто отвлекаются, с учителями ведут себя довольно развязно. Некоторые же напротив, зажаты, скованные, излишне робки, стараются держаться незаметно, смущаются, когда к ним обращается учитель. При малейшей неудачи или замечании такие ребята часто плачут. У некоторых детей нарушается сон, аппетит, они становятся очень капризны; вдруг возрастает интерес к играм, игрушкам, книжкам для совсем маленьких детей, увеличивается количество заболеваний.

         Все эти нарушения вызваны той нагрузкой, которую испытывает психика ребенка, его организм в связи с резким изменением образа жизни, значительным увеличением и качественным усложнением тех требований, которым ребенок должен отвечать. Конечно, не у всех детей адаптация сопровождается подобными отклонениями, но все же есть первоклассники, у которых наблюдаются множественные функциональные отклонения.

         Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Этот период так называемой « острой» адаптации. В этот период не следует повышать нагрузку, темп работы. После «острого» периода адаптации наступает активный период обучения. Ученики начинают получать большое количество информации в классе, возникает необходимость домашнего закрепления. Здесь очень важно не переусердствовать в выполнении домашнего задания! Дети 6-7 лет должны заниматься не более получаса, далее необходимо делать пятнадцатиминутный перерыв. Помните, количество не всегда переходит в качество! Кроме того, длительным написанием палочек и крючочков можно надолго отбить охоту к учебе.  

         Бытует мнение, что труднее всего адаптируются к школе «домашние», не организованные дети- не посещавшие дошкольные учреждения, мало общавшиеся со сверстниками. Практика же показывает, что это не соответствует действительности. Значительные трудности в адаптации также могут испытывать и дети ранее посещавшие детский сад. Есть и такие ребята, у которых процесс адаптации сильно затягивается и даже не происходит на первом году обучения. Такие дети часто болеют, причем болезни во многом носят психосоматический характер. Дети, с затянутым процессом адаптации, во всех отношениях нуждаются в особом внимании со стороны окружающих его взрослых. Каждый родитель имеет определенные ожидания от своего ребенка. О том как влияют родительские ожидания на обучение ребенка мы поговорим после того, как вы напишите, что именно вы ожидаете от своего малыша, при поступлении в школу.

         Задача взрослых помочь детям быть успешными. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и идти в трех направлениях:

- организация режима

- контроль за выполнением домашнего задания

-приучение детей к самостоятельности.

Коротко остановимся на каждом пункте.

(высказывания, обсуждения).

Организация режима дня позволяет ребенку:

-легче справиться с учебной нагрузкой

-защищает нервную систему от переутомления, укрепляет здоровье.

- Что, на ваш взгляд, есть рационально организованный режим дня? (обсуждение).

-учеба в школе

-обязательный отдых на свежем воздухе

-достаточный по продолжительности сон

-регулярное и полноценное питание.

         У 20% школьников плохое здоровье является основной причиной неуспеваемости. Поэтому очень важно приучить ребенка к соблюдению режима дня, рациональному питанию. Добивайтесь, чтобы ваш ребенок выполнял утреннюю гимнастику, занимался спортом, бывал на свежем воздухе. Точный распорядок занятий – это основа любого труда. Необходимо включать в режим дня ежедневное выполнение домашних обязанностей (покупка хлеба, мытье посуды, вынос мусора и тп). Их может быть немного, но нужно, чтобы дети выполняли их постоянно. Приученному к таким обязанностям ребенку не придется напоминать, чтобы он убрал свои вещи, вымыл посуду, выполнил уроки.

         Совершенно необходимо, чтобы в режим дня было включено ежедневное чтение книг. Желательно в одно и тоже время. Хорошо читающий ученик быстрее развивается, овладевает навыками грамотного письма, легче справляется с решением задач. При этом взрослый может поправить речевые ошибки, неправильно произнесенные слова, дети же будут учиться высказывать свои мысли.

         Второе направление помощи-  контроль за выполнением домашних заданий. Контроль -это организация помощи для ликвидации каких-то пробелов, трудностей. Контроль должен быть систематическим, каждодневным особенно в начальной школе и не ограничиваться вопросом: «Какие отметки? Выполни ли уроки?». Обычно после утвердительного ответа родители занимаются своими делами не проконтролировав детей. Бесконтрольность приводит к тому, что дети не усваивают материал, работы выполняются небрежно, начинают накапливаться пробелы в знаниях, а это в свою очередь, приводит к интеллектуальной пассивности ребенка. Он не понимает вопросов учителя, ответов учащихся. Ему становится неинтересно на уроках, он не пытается умственно работать, а нежелание напрягаться  мысленно перерастает в привычку. Проявляйте как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения. Контролируйте ненавязчиво и  тактично. На первых порах маленький ученик нуждается в вашей помощи, чтобы напомнить ему об уроках, посидеть с ним рядом. Очень важно контролировать не конечный продукт, а сам процесс. Следить за тем как ребенок выполняет работу, помогая, по ходу, преодолевать трудности.

Родители должны интересоваться тем, что изучал ребенок сегодня в школе, как он понял материал, как он может объяснить те действия, которые выполнял, что было самое интересное, чему учились на уроке чтения, с кем подружился в классе. Эти вопросы  подталкивают ребенка к рассуждениям, предполагают развернутые ответы, а неоднозначно «да-нет». При работе с детьми важно не натаскивать их в отдельных умениях и навыках, а учить размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать,  обращаться к вам за советом и помощью.

 Третье направление- приучение к самостоятельности. У кого из вас ребенок имеет определенные обязанности по дому? Кто из детей проводит элементарные действия по самообслуживанию?

Приучая детей к самостоятельности нужно и при выполнении домашних заданий.  Проверяя работы не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам. Не давайте готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе: дети отучаются думать и ждут подсказки. Учите детей выделять учебную задачу, ребенок должен ясно представлять какими навыками и знаниями должен овладеть, чтобы суметь выполнить то или иное задание. Оказывая помощь школьнику взрослые не должны забывать, что главное не в том, чтобы преодолеть возникшую на сегодня трудность, а в том, чтобы на примере каждого частного случая показывать, как вообще надо преодолевать трудности в учении и приучать ребят ко все большей и большей самостоятельности.

Тренинговое  упражнение «Снежинка»

- Сейчас мы выполним упражнение «Снежинка». Главное условие – не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию.  Перед вами лежат листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

-сложите лист пополам

- оторвите правый верхний угол

-опять сложите пополам

- снова оторвите правый верхний угол

-продолжайте эту процедуру до тех пор, пока это будет возможно.

-Теперь раскройте свою красивую снежинку. Прошу каждого найти точно такую же снежинку как у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковыми. Нашли? Как думаете, почему не нашли?

Вот так и наши дети – они все разные, различны их способности, возможности, личностные качества. Каждые – индивидуален и неповторим, помните это, любите своих детей и никогда ни с кем не сравнивайте.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров358
Номер материала ДВ-339489
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх