Методическая разработка научно-творческого,
спортивного мероприятия
«И смекалка нужна, и закалка важна!»
Данное мероприятие
рекомендовано для учащихся 5-9 классов и проводится в рамках Дня Науки,
творчества и спорта.
Цели и
задачи:
·
воспитание чувства ответственности, сплочение классного
коллектива;
·
мотивация учения и приобретения новых знаний;
·
воспитание духовно-нравственных качеств личности;
·
развитие интеллектуально-творческих способностей школьников.
Подготовительная работа:
Учитель заранее раздает каждому классу
положение о проведении мероприятия, при помощи которого дети готовятся. В
положении отражены все этапы мероприятия. Ученики в классе распределяются по
номинациям для участия в мероприятии.
Содержание мероприятия:
Мероприятие
состоит из 3 этапов:
I. Интеллектуальный –
командам вопросы задаются одновременно. В течение минуты класс совещается и
готовит ответ. Отвечает класс, первым поднявший флажок. Если игрок класса
уверен, что вопрос ему знаком, он быстро поднимает флажок и отвечает от имени
всего класса. Побеждает класс, давший больше всех правильных ответов.
1. На
смекалку:
·
Вы все знаете могучего богатыря Илью Муромца. Сколько лет пролежал
Илья на печи? (33 года).
·
Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная).
·
Что это за трава, которую и слепые узнают? (Крапива).
·
К какому виду спорта приросло название «королева спорта»? (Легкая
атлетика).
·
Что общего у всадника и петуха? (Шпоры).
·
Какое топливо добывают на болоте? (Торф).
·
Где танцуют лезгинку? (В Грузии).
·
Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (Под мокрым).
·
Самая маленькая птичка. (Колибри).
·
Музыкальный жанр, особенно любимый военными. (Марш)
2.
По истории:
·
Кому принадлежат эти слова: «Кто с мечом на русскую землю придет,
от меча и погибнет» (Александр Невский)
·
Какой город в Древней Руси называли матерью городов русских?
(Киев)
·
Кто составил славянскую азбуку? (Братья Кирилл и Мефодий)
·
Под
каким именем больше всего известен в истории московский князь Иван IV? (Иван
Грозный).
·
Кого
разбил А. Невский на Чудском озере в 1242 г.? (Немецких рыцарей).
3. По математике:
·
Решите задачу в стихах:
Мы только с парохода,
Недавно из похода —
Одиннадцать недель
Гостили на воде.
А сколько это дней? (77 дней)
·
Решите задачу-шутку: из города А в город Б самолет летит 80 минут,
а обратно 1 час 20 минут. Почему? (80 мин = 1 час 20 мин)
·
Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади; один гусь между
двумя и три в ряд. Сколько всего гусей? (Три гуся)
·
Слушайте внимательно! Я вошел в автобус и пересчитал пассажиров.
Их было 17. Автобус тронулся, затем остановился. На первой остановке вошли 6
человек, вышли 2. На следующей — вошли 4, никто не вышел. А потом на остановке
один гражданин вошел с целой кучей обновок. Сколько было остановок? (Четыре)
4. По литературе:
·
Кому из литературных героев принадлежат туфли- скороходы и
волшебный посох? (Маленькому Муку).
·
Назовите трех русских былинных богатырей. (Добрыня Никитич, Илья
Муромец, Алеша Попович).
·
Герой какого произведения наивно последовал этому совету: «...на
этом поле выкопай ямку, скажи три раза «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку
золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро
из ямки вырастет небольшое дерево, на нем вместо листьев будут висеть золотые
монеты». (А. Н. Толстой «Золотой ключик»),
Кто и в каком произведении часто повторял:
«Пиастры! Пиастры!» (Попугай Флинт из «Острова сокровищ» Л. Стивенсона).
·
Этот персонаж играл и в крыловском
«Квартете» и в ансамбле музыкантов из бремена (Осел)
5. Немного
обо всем:
·
Среди ее разновидностей можно встретить брюссельскую, цветную и
кольраби (капуста)
·
В этом северном российском городе точное время горожане узнают с
помощью артиллерии, правда, всего раз в день (Санкт-Петербург)
·
Именно об этой стране Уинстон Черчилль отзывался: «Загадка,
окутанная тайной, внутри головоломки» (Россия).
·
Какое мороженое в шоколаде? (Эскимо).
·
Как называются ремни или веревки для управления лошадью в упряжке?
(Вожжи).
·
Как называется ковер для борьбы дзюдо? (Татами).
·
Недавно полученное известие (Новость).
·
Самая быстроногая птица (Страус).
·
Эмблема государства (Герб).
·
Высший спортивный показатель (Рекорд).
II. Творческий
- классам
выдается листок с набором различных слов, у всех классов они одинаковые, надо
за определенное время из этих слов написать четверостишие (школа, творчество,
наука, спорт).
III. Спортивная
эстафета
–
в
спортивной эстафете участвуют по 10 человек от класса, каждый участник команды
участвует в одном этапе эстафеты.
1 этап
«Гладкий бег»
- участник, по сигналу судьи, бежит по прямой до фишки и обратно. Оббегает
команду и касанием руки передает эстафету следующему участнику команды.
2 этап
«Кенгуру»
– участник, зажав между коленями мяч, прыгает на двух ногах до фишки, где берет
мяч в руки и бежит по прямой к команде. Оббегает команду и касанием руки
передает эстафету следующему участнику команды.
3 этап
«Теннисист»
- участник с теннисной ракеткой в руках двигается по прямой, подбивая ракеткой
шарик, до фишки, где берет мяч и ракетку в руки и бежит по прямой к команде.
4 этап
«Хоккеист»
- участник ведет клюшкой шайбу «змейкой» до фишки, где берет клюшку и шайбу в
руки и бежит по прямой к команде.
5 этап
«Веселая скакалка» - участник двигается по прямой прыгая через скакалку
(не менее 5 прыжков) до фишки и обратно до команды.
6 этап
«Скейтеры»
участник, лежа на скейте животом, при помощи рук двигается по прямой до фишки,
где берет скейт в руки и бежит по прямой к команде.
7 этап
«Баскетболист» - участник выполняет ведение баскетбольного мяча по
прямой до фишки и обратно.
8 этап
«Тачки»
- 1 участник принимает исходное положение упор лежа, другой удерживает его
ноги за голень. Двигаются по прямой до фишки, где меняются местами и двигаются
обратно до команды.
9 этап
«Салют победителю» - участник с воздушным шариком в руке, бежит по
прямой до фишки, где лопает шарик, наступив на него ногой, и возвращается
обратно к команде.
Заключение:
В конце
мероприятия жюри объявляет итоги, главный судья соревнований награждает
команды грамотами и сладкими призами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.