Разработка спортивного соревнования 1-2 класс.

ДЕЛАЙ С НАМИ, ДЕЛАЙ КАК МЫ, ДЕЛАЙ ЛУЧШЕ НАС!

(Спортивное развлечение в старшей группе)

Цель: развить двигательную активность детей; повысить эмоциональный тонус; развить ловкость, быстроту, смелость.

Дети всей группы играют под музыку  в игру «Возьми фишку». Свободно двигаются по всему залу, музыка закончилась, каждый ребенок берет фишку любого цвета (желтого или красного). Образуется две команды: желтых и красных. Играет вся группа.

1.     Кто быстрее (эстафета)

Игроки из корзины берут мячи и передают  друг другу через голову  в  конец колоны, в другую корзину.

2.     С ложкой вперед

Держа в руке ложку с теннисным шариком, пройти до цели, по пути перешагнуть через куб и подлезть под стойку.

3.     Нарисуй солнышко

В конце площадки лежит обруч. Каждый игрок бежит к нему со спортивной палкой и выкладывает к солнышку –обручу лучики. Стараясь класть равномерно по всему обручу.

4.     Гонки с колясками.

От каждой команды по одному  участнику с коляской пройти до цели, по полосе препятствий (обойти кегли и вернуться обратно).

5.     Сочини стихи.

Игра веселая- футбол

Уже забили первый …..гол!

Вот разбежался быстрый кто-то

И без мяча влетел….в ворота,

А Петя мяч ногою хлоп

И угодил мальчишке….в лоб,

Хохочет весело мальчишка

На лбу растет большая….шишка,

Но парню шишка нипочем

Опять бежит он за ….мячом!

6.     Три ноги на двоих.

Правая нога одного и левая нога другого связана выше колен. Кто быстрее добежит.

Пусть мороз трещит,

Вьюга в поле кружит.

Малыши-крепыши

Не боятся стужи.

Молодцы у нас ребята:

Сильные, умелые,

Дружные, веселые

Быстрые и смелые!

Краткое описание документа:

Данное мероприятие проводилось в МБОУ "Лицей "Серпухов" в начальной школе (1-2 классах).Оно способствовало физическому развитию учащихся.Дети соревновались между собой ,участвуя в команде,где показывали спортивные навыки .Эти занятия воспитывают в детях коллективизм ,активность работая в команде.Рекомендую его проводить в 1-2-х классах ,а также в оздоровительном лагере.