Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка технологической карты урока математики в соответствии с требованиями ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка технологической карты урока математики в соответствии с требованиями ФГОС

библиотека
материалов
Тема проекта Разработка технологической карты урока математики в соответствии...
Актуальность проекта Создание технологической карты позволяет учителю: осмысл...
Цель проекта Разработка и реализация технологической карты урока математики,...
Для создания работы были поставлены следующие задачи Изучить и систематизиров...
Проектное решение Интерес и внимание педагогов к конструированию технологичес...
Ожидаемые результаты реализации проекта Технологическая карта урока позволит...
В работе мы использовали учебную литературу, интернет-ресурсы. Бондур Н.Г.,...
Наша работа состоит из двух частей: теоретической и исследовательской. В теор...
МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СП...
Структура технологической карты: Этапы урока Деятельность учителя Деятельнос...
В завершении мы предлагаем вашему вниманию свою проектную работу: Технологич...
Технологическая карта урока №1 Предмет алгебра Класс 8 класс Автор УМК Алгебр...
Тема урока: Квадратичная функция y = x2. Тип урока : Изучение нового материал...
Задачи урока: – образовательные (формирование познавательных УУД, в том числе...
Формы работы учащихся: фронтальная работа, парная и индивидуальная работа, гр...
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	 Осуществляемые действия...
Слайды к уроку:
Тема урока: «Квадратичная функция». Цели урока : уметь определять квадратичн...
а) Какая функция называется линейной? б) Напишите общий вид линейной функции....
Как построить графики функций у = 2х2 и у =0,5 х2 ? Как построить графики фу...
ВАРИАНТ I № 17.3 Изобразите схематически графики функций а) у= -0,2 x² б) у =...
Проверьте себя: № 17.18 Ответ: а) у = х² б) у=-3х² №17.20 Ответ: а) нет; б) д...
Какое математическое понятие мы изучили? Что нового вы узнали? Чему научились...
Домашнее задание 1. № 17.9 вг, №17.17аб, №17.18вг
Нашу проектную работу можно использовать учителям при подготовке к уроку мат...
В дальнейшем мы планируем разработать технологические карты за курс математик...
 Спасибо за внимание!
37 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема проекта Разработка технологической карты урока математики в соответствии
Описание слайда:

Тема проекта Разработка технологической карты урока математики в соответствии с требованиями ФГОС Авторы проекта: Шайтанова Л.Б.., учитель математики МБОУ «СОШ №31» г. Нижнекамска РТ Бадрутдинова З.Ш., учитель математики МБОУ «СОШ №31»

№ слайда 2 Актуальность проекта Создание технологической карты позволяет учителю: осмысл
Описание слайда:

Актуальность проекта Создание технологической карты позволяет учителю: осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков); определить возможности реализации межпредметных знаний (установить связи и зависимости между предметами и результатами обучения); определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса.

№ слайда 3 Цель проекта Разработка и реализация технологической карты урока математики,
Описание слайда:

Цель проекта Разработка и реализация технологической карты урока математики, ориентированной на достижение запланированных результатов обучения в условиях введения ФГОС. Проблема проекта Основное требование ФГОС общего образования – формирование у обучающихся УУД. Это приводит к изменению технологии обучения.

№ слайда 4 Для создания работы были поставлены следующие задачи Изучить и систематизиров
Описание слайда:

Для создания работы были поставлены следующие задачи Изучить и систематизировать требования ФГОС к разработке структуры и содержания современного урока математики. Ознакомиться с системой требований к созданию технологической карты урока На основе научно- технических разработок, с учетом педагогического опыта, определить содержание и разработать этапы проведения инновационного учебного занятия.

№ слайда 5 Проектное решение Интерес и внимание педагогов к конструированию технологичес
Описание слайда:

Проектное решение Интерес и внимание педагогов к конструированию технологических карт обусловлены, в первую очередь, возможностью отразить деятельностную составляющую взаимодействия учителя и ученика на уроке, что является актуальным, прежде всего, для развивающего образования.

№ слайда 6 Ожидаемые результаты реализации проекта Технологическая карта урока позволит
Описание слайда:

Ожидаемые результаты реализации проекта Технологическая карта урока позволит учителю: реализовать планируемые результаты ФГОС ООО; сформировать у обучающихся УУД в процессе изучения темы, раздела, всего учебного курса; спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год; спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; выполнить диагностику достижений планируемых результатов обучающимися на каждом этапе освоения темы; соотнести результат с целью обучения; обеспечить повышения качества образования. При этом учитель сможет: увидеть учебный материал целостно и системно и спроектировать учебный процесс по освоению темы с учетом цели курса математики; полностью отразить последовательность всех осуществляемых действий и операций при более тщательном планировании всех этапов урока, приводящих к намеченному результату; корректировать, варьировать и синхронизировать действия всех субъектов педагогической деятельности; согласовывать действия учителя и ученика; организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения. Повышение качества образования произойдет за счет того, что: учебный процесс по освоению темы, раздела, курса проектируется от цели до результата; организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность учащихся; обеспечиваются условия для применения ЗУН в практической деятельности.

№ слайда 7 В работе мы использовали учебную литературу, интернет-ресурсы. Бондур Н.Г.,
Описание слайда:

В работе мы использовали учебную литературу, интернет-ресурсы. Бондур Н.Г., Пичугина М.А., Чурилова Т.Г. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС. Зайцева И.И. Технологическая карта урока. Методические рекомендации [Электронный ресурс] Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // Серия стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. 5-9 классы // Серия стандарты второго поколения. Авторская программа : Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы (базовый уровень)/ Авт.- сос. И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович. 1 изд.,-М. Мнемозина, 2009. И другие.

№ слайда 8 Наша работа состоит из двух частей: теоретической и исследовательской. В теор
Описание слайда:

Наша работа состоит из двух частей: теоретической и исследовательской. В теоретической части изучали требования к разработке технологической карты урока, соответствующей требованиям ФГОС. В исследовательской части создали технологическую карту урока математики в 8 классе по теме : «Квадратичная функция y = kx^2».

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СП
Описание слайда:

МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧЕНИКА СВОЕОБРАЗНЫЙ СТИМУЛ САМООБРАЗОВАНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ НА УРОКЕ САМООЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СВОИХ ЗУН ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УРОВНЕ ТЕХНОЛОГИИ ОСОБАЯ ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ТК ЭТО:

№ слайда 11 Структура технологической карты: Этапы урока Деятельность учителя Деятельнос
Описание слайда:

Структура технологической карты: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная Осуществляемая деятельность Формируемые способы деятельности

№ слайда 12 В завершении мы предлагаем вашему вниманию свою проектную работу: Технологич
Описание слайда:

В завершении мы предлагаем вашему вниманию свою проектную работу: Технологическая карта урока математики по теме «Квадратичная функция»

№ слайда 13 Технологическая карта урока №1 Предмет алгебра Класс 8 класс Автор УМК Алгебр
Описание слайда:

Технологическая карта урока №1 Предмет алгебра Класс 8 класс Автор УМК Алгебра 8 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2009. – 215 с. Алгебра. 8 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Л. А. Александрова, Т. Н. Мишустина, Е. Е. Тульчинская. – М.: Мнемозина, 2009. – 271 с.

№ слайда 14 Тема урока: Квадратичная функция y = x2. Тип урока : Изучение нового материал
Описание слайда:

Тема урока: Квадратичная функция y = x2. Тип урока : Изучение нового материала. Цель урока: Формирование универсальных и специальных предметных учебных действий, формируемых в процессе изучения темы;

№ слайда 15 Задачи урока: – образовательные (формирование познавательных УУД, в том числе
Описание слайда:

Задачи урока: – образовательные (формирование познавательных УУД, в том числе специально-предметных действий): научить выделять и формулировать познавательную цель, определять квадратичную функцию; уметь строить и исследовать квадратичную функцию; – воспитательные (формирование личностных и коммуникативных УУД): действие смыслообразования (установление связей между целями и мотивами), формирование умений слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, формировать коммуникативную компетенцию учащихся, воспитывать ответственность и аккуратность; – развивающие (формирование регулятивных УУД): постановка учебных задач, формировать умения обрабатывать информацию и систематизировать ее по указанным основаниям; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

№ слайда 16 Формы работы учащихся: фронтальная работа, парная и индивидуальная работа, гр
Описание слайда:

Формы работы учащихся: фронтальная работа, парная и индивидуальная работа, групповая технология, ИКТ. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (интерактивная доска), доска, экран, технологическая карта урока для каждого учащегося, электронная презентация, выполненная в программе Power Point.

№ слайда 17 Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	 Осуществляемые действия
Описание слайда:

Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Осуществляемые действия Познавательная Коммуникативная Регулятивная Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Слайды к уроку:
Описание слайда:

Слайды к уроку:

№ слайда 26 Тема урока: «Квадратичная функция». Цели урока : уметь определять квадратичн
Описание слайда:

Тема урока: «Квадратичная функция». Цели урока : уметь определять квадратичную функцию; уметь строить график функции и исследовать квадратичную функцию.

№ слайда 27 а) Какая функция называется линейной? б) Напишите общий вид линейной функции.
Описание слайда:

а) Какая функция называется линейной? б) Напишите общий вид линейной функции. в)Приведите примеры. г)Что является графиком линейной функции? д) Какая функция называется квадратной? е) Что является графиком квадратной функции?

№ слайда 28 Как построить графики функций у = 2х2 и у =0,5 х2 ? Как построить графики фу
Описание слайда:

Как построить графики функций у = 2х2 и у =0,5 х2 ? Как построить графики функций у = - 2х2 и у = - 0,5 х2 ?

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 ВАРИАНТ I № 17.3 Изобразите схематически графики функций а) у= -0,2 x² б) у =
Описание слайда:

ВАРИАНТ I № 17.3 Изобразите схематически графики функций а) у= -0,2 x² б) у = 10x² ВАРИАНТ II 1. № 17.3 Изобразите схематически графики функций в) у= -1,8 x² г) у = 0,6x² 2. № 17.11 Задайте число k так, чтобы график функции у =kx² был расположен: а) в I и II четвертях. 2. № 17.11 Задайте число k так, чтобы график функции у =kx² был расположен: б) в III и IV четвертях. 3. № 17.17 Найдите коэффициент k в уравнении параболы у =kx² , зная, что парабола проходит через точку : в) К (-1; 10). 3 . № 17.17 Найдите коэффициент k в уравнении параболы у =kx² , зная, что парабола проходит через точку: г) L(4; -96).

№ слайда 32 Проверьте себя: № 17.18 Ответ: а) у = х² б) у=-3х² №17.20 Ответ: а) нет; б) д
Описание слайда:

Проверьте себя: № 17.18 Ответ: а) у = х² б) у=-3х² №17.20 Ответ: а) нет; б) да; 0. №17.24 Ответ: а) унаиб. = 0 ; унаим.=- 2 б) унаиб. = 0 ; унаим. - не сущ.

№ слайда 33 Какое математическое понятие мы изучили? Что нового вы узнали? Чему научились
Описание слайда:

Какое математическое понятие мы изучили? Что нового вы узнали? Чему научились? Что не получилось?

№ слайда 34 Домашнее задание 1. № 17.9 вг, №17.17аб, №17.18вг
Описание слайда:

Домашнее задание 1. № 17.9 вг, №17.17аб, №17.18вг

№ слайда 35 Нашу проектную работу можно использовать учителям при подготовке к уроку мат
Описание слайда:

Нашу проектную работу можно использовать учителям при подготовке к уроку математики в 8 классе по теме: «Квадратичная функция» с учетом требований ФГОС

№ слайда 36 В дальнейшем мы планируем разработать технологические карты за курс математик
Описание слайда:

В дальнейшем мы планируем разработать технологические карты за курс математики 8 класса.

№ слайда 37  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров265
Номер материала ДБ-257059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх