Разработка технологии формирования основ здорового образа жизни в ДОУ Игра – викторина с использованием электронного образовательного ресурса (ЭОР) - для детей старшей группы

Разработка технологии формирования

основ здорового образа жизни в ДОУ

Игра – викторина с использованием электронного образовательного ресурса (ЭОР) - для детей старшей группы

«Во саду ли в огороде» 

Разработала: Галимова Фарида Абдулбакиевна,

                                                          воспитатель МБДОУ д/с № 194 г. о. Самара

Цель:

Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, расширение знаний детей об овощах и фруктах, развитие познавательного интереса детей, любознательности детей. 

Задачи: 

1.     развивать творческие способности детей, активность, сообразительность, речь; 

2.     способствовать закреплению полученных знаний; 

3.     вызывать положительные эмоции, воспитывать интерес к игровой деятельности. 

Оборудование: интерактивная доска, электронные пособия «Сад» и «Огород», презентационная программа в формате PowerPoint к заданиям № 1 и № 5, электронная интерактивная игра «Во саду ли, в огороде», обручи, предметы (фрукты, овощи), эмблемы для игроков,  призы, музыкальное сопровождение. 

Дети входят в зал. Звучит фонограмма звуков природы. 

Воспитатель. Ребята, сегодня в игре-викторине принимают участие две команды – «Фруктики» и «Овощята». Представляю Вам жюри.

Команды отвечают на вопросы по очереди. За каждый правильный ответ жюри начисляет один балл.

Команды под музыку строятся в две шеренги напротив друг друга. 

Задание 1. (с презентационной программой в формате PowerPoint)
1.Какой овощ любит, есть заяц? 
(Капусту, морковь) 
2.Что можно приготовить из фруктов? 
(Варенье, сок…). 
3.Что можно приготовить из овощей? 
(Салат, винегрет…). 
4.Какой фрукт помогает при простуде? 
(Лимон) 
5.В названии, каких сказок встречаются овощи? 
(Репка, Чипполино….) 
6.В названии, каких рассказов встречаются фрукты? 
(Рассказы Сутеева «Яблоко») 

Игра-соревнование «Соберём урожай» 
Команды в колоннах перед стартовой линией. Рядом с каждой командой-пустой обруч, а в отдалении-с предметами (овощи, фрукты). Каждый игрок бежит к дальнему обручу и приносит один предмет. Выигрывает команда, которая первой «собрала урожай». 

Задание 2. 
-Кто больше назовёт овощей: картофель ,огурец, помидор, баклажан, капуста…. 
-Кто больше назовёт фруктов: яблоко, груша ,апельсин, мандарин, лимон…. 
-Кто больше назовёт слов, которые относятся к весне: грядка, оттепель, ручьи,… 
-Кто больше назовёт слов, которые относятся к осени: листопад, прохлада, урожай… 

Задание 3 «Составить рассказ по плану-описанию» . 
1. Что это? 
2. Вкус, форма, цвет. 
3. Где растёт? 
4.Что из него готовят? 
Для команды «Овощята» 
(кабачок, картофель, огурец, перец, капуста, морковь, баклажан). 
Для команды «Фруктики». 
(персик, яблоко, банан, айва, лимон, груша, апельсин). 

Задание 4. Команды на скорость собирают картинки из частей. 
Команда «Овощята» - Капуста  
Команда «Фруктики»-Апельсин 

Задание 5(с презентационной программой в формате PowerPoint) 
Команды загадывают друг другу загадки. 
Кто меня тронет, 
Тот заплачет. 
(Лук) 

Огурцы они как будто, 
Только связками растут, 
И на завтрак эти фрукты 
Обезьянам подают. 
(Бананы) 

Как на грядке под листок 
Закатился чурбачок - 
Зеленец удаленький, 
Вкусный овощ маленький.    (Огурец) 
С оранжевой кожей, 
На мячик похожий, 
Но в центре не пусто, 
А сочно и вкусно. (Апельсин) 

Бурая - не мишка, 
В норке - но не мышка. 
(Картошка). 

Все о ней боксеры знают 
С ней удар свой развивают. 
Хоть она и неуклюжа, 
Но на фрукт похожа ... 
(Груша). 

Красна девица 
Сидит в темнице, 
А коса на улице. 
(Морковь). 

Приглашай к себе на чай, 
Или просто так встречай! 
В ярко-жёлтом фраке он. 
Кто же это? Фрукт… 
(Лимон). 

Хоть чернил он не видал, 
Фиолетовым вдруг стал, 
И лоснится от похвал 
Очень важный…. 
(Баклажан). 

Игра на внимание «Овощи и фрукты». 
Две команды стоят в две шеренги лицом друг к другу. Воспитатель называет различные овощи и фрукты. Если слово относится к овощам, то дети должны быстро присесть, а если к фруктам – поднять руки вверх. Те, кто ошибся, делают шаг вперёд. Побеждают игроки, сделавшие меньше ошибок. 

Задание 6. Закончи предложение. 
Из яблока и сливовый - получится яблочно-сливовый сок. 
Из яблока и банана - … 
Из яблока и груши - … 
Из тыквы и моркови - ... 
Из яблока и моркови - … 
Из яблока и ананаса - … 

Игра «Назови три предмета» 
Воспитатель говорит одно слово – «фрукты», а игрок команды «Фруктики» подбирает к нему три слова (апельсин, лимон, персик). Выигрывает команда, которая назовёт большее количество предметов. 

Электронная интерактивная игра «Во саду ли, в огороде»

На слайдах изображены картинки с садом или огородом и три малые картинки с фруктами и овощами, дети выбирают те малые картинки, которые подходят к картинке слайда.  

Задание 7. Повторить за воспитателем поговорки и пословицы.

Что летом родится, зимой пригодится. 
Игра игрою, а дело делом. 
Дорога ложка к обеду. 
За всякое дело берись смело. 

Выигрывает тот, кто правильно, чётко произносит слова и звуки. 

Воспитатель. Молодцы, ребята, Вы сегодня хорошо справились с заданиями. Пора подвести итоги нашей игры-викторины.

Жюри подводит итоги и награждает победителей.