Разработка теста по русскому языку на тему: "Второстепенные члены предложения" (11 класс)

ТЕСТ по теме «Второстепенные члены предложения»

1. Укажите неверное утверждение.

1) Второстепенные члены предложения не входят в грамматиче­скую основу.

2) Грамматические значения второстепенных членов распозна­ются по вопросам.

3) Второстепенные члены поясняют главные или другие второ­степенные члены.

4) Второстепенные члены не поясняют главные или другие вто­ростепенные члены.

2. Дополнение —

1) второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства и признаки предметов и явлений;

2) второстепенный член предложения, обозначающий различные обстоятельства, при которых происходит действие, и отве­чающий на вопросы о месте, времени, причине, цели, образе действия;

3) главный член двусоставного предложения, который обознача­ет действие;

4) второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения.

3. Дополнение отвечает на вопросы:

1) к т о? и ч т о?

2)к а к о й? к а к а я? к а к о е? к а к и е?

3) косвенных падежей

4) г д е? к у д а? о т к у д а?

4. В каком предложении выделенное слово является дополнени­ем?

1) Он выбрал профессию врача.

2)Он выбрал профессию врача.

3) Он выбрал профессию врача.

4) Он выбрал профессию врача.

5. Укажите предложение с прямым дополнением.

1) Девочки в поле собирали васильки.

2) Я расскажу вам, ребята, о трудных днях войны.

3) На стене висел портрет А. Пушкина.

4) Около дома лежали дрова.

6. Укажите предложение с косвенным дополнением.

1) Бабушка вязала свитер.

2) Я пишу письмо другу.

3) Я рисую картину.

4) С горы хорошо видно дом и школу.

7. Укажите предложение, в котором неверно выделено дополне­ние.

1) В городе мы посетили этнографический музей.

2) В городе мы посетили этнографический музей.

3) После обеда Алексей сел за стол и написал письмо.

4)Художник нарисовал автопортрет.

8. Укажите, какие слова являются дополнением в предложении

Осенью я люблю погулять в нашем лесу, люблю собирать ягоды, гри­бы, любоваться речкой.

1) в нашем лесу, ягоды, грибы, речкой

2) ягоды, грибы, речкой

3) осенью, ягоды, грибы, речкой

4) в лесу, ягоды, грибы, речкой

9. Укажите предложение с ошибкой в характеристике дополнения.

1) Виктор подарил сестре картину. (Картину — прямое дополнение)

2) Картина была подарена Виктором. (Виктором — косвенное дополнение)

3) Около полуночи принесли телеграмму. (Телеграмму — косвен­ное дополнение)

4) Археологи рассказывали о раскопках. ( (о) раскопках — косвенное дополнение)

10. Укажите предложение, в котором неверно выделено определение.

1) В доме стояла тишина.                                                                                           2) В лесу было много малины.                                                                                      3) В библиотеке я нашел нужную книгу.

      4) Добавь в бульон немного воды

11. Соотнесите понятие и определение

1)второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и поясняет подлежащее и другие члены предложения, выраженные именем существительным

2)второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или состояния

3)второстепенный член предложения, который обозначает предмет и зависит от сказуемого или другого члена предложения

А)дополнение

Б)обстоятельство

В)определение

12. Укажите прямое дополнение в предложении: В одной из старинных книг я прочитал рассказ об Америго Веспуччи, именем которого названа Америка.

1) книг

2) рассказ

3) Америго Веспуччи

4) Именем

5) Америка

13. В каком из предложений нет прямого дополнения?

1)Я отправил сестре телеграмму с поздравлением.

2)Учёные доказали существование жизни в космосе.

3)Он не знал никаких радостей, кроме чтения книг.

4)И поныне славятся у нас на Севере замечательные русские умельцы.

14.Чем не может выражаться согласованное определение?

1)существительным

2) местоимением

3) именем прилагательным

4) причастием

5) порядковым числительным

15. В каком из предложений имеется несогласованное определение?

1)Подвиг, совершённый Мусой Джалилем, бессмертен.

2) По ночам иногда дул холодный ветер.

3) Великолепные полотна художников вызывают желание изучать прошлое народа.

4) Среди покрытых снегом веток сидела зеленоватая птичка.

16. В каком из предложений нет приложения?

1)Музыку к драме «Борис Годунов» написал композитор М.П.Мусоргский.

2) Пушкин был первым русским художником-поэтом.

3) В Уральске Габдулла Тукай поступает в типографию газеты «Уралец» наборщиком.

4) Художник В.Г.Перов – это целая эпоха в русской живописи.

5) М.Ю.Лермонтов и А.С.Пушкин – мои самые любимые поэты.

17. В каком из предложений имеется обстоятельство причины?

1) В восемнадцатом веке Казань становится одним из крупных научных центров России.

2) Пожалев продрогшую собачонку, девочка впустила её в дом.

3) Недалеко от костра члены экспедиции установили палатку для отдыха.

4) При занятиях горными лыжами начинающим лыжникам нужно соблюдать осторожность.

18. Каким членом предложения является выделенное слово: Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь.

1) обстоятельство времени

2) дополнение

3) обстоятельство места

4) определение

19. Выделенное слово является дополнением в пред­ложении:

1)  Я просил родителей приехать как можно раньше.

2) Кто посоветовал вам прочитать эту книгу?

3)  Все запрыгали от счастья.

20. Прямое дополнение есть в предложении:

1)  Она в семье своей родной казалась девочкой чужой. 

2) Все просили ее спеть что-нибудь. 

3)  Это сообщение не могло рассеять наших сом­нений.

21. Выделенное слово является определением в пред­ложении:

1)  Сметливость его и тонкость чутья меня изу­мили. 

2)  Дом направо стоял пустой.

3)  Матушка получила письмо на серой бумаге. 

22. Несогласованное определение есть в предложе­нии:

1) До сих пор Маша не может слышать выстрела из ружья. 

2) В самый торжественный час появления солн­ца звуки лесной музыки особенно нарастают.

 3) Никита уходил по хорошо державшемуся нас­ту. 

23. Приложение есть в предложении:

1)  В нескольких верстах от моей деревни нахо­дится большое село Шумихино.

2)  После пожара этот человек приютился у са­довника Митрофана.

3)  Татьяна Борисовна — женщина лет пятиде­сяти, с большими серыми глазами навыкате.

24. Пунктуационная ошибка допущена в предложе­нии:

1) Небольшой снегопад не помеха для охотника.

2)  Гений русского народа велик. 

3) Привычка вторая натура.

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложе­нии:

1)  На одной лесной порубке стояла старая изба четырехстенка.

2) Иногда я выходил через огороды и пустыри к мелкому берегу реки Москвы.

3) В порт входил теплоход «Абхазия». 

26. Пунктуационные ошибки допущены в предложе­ниях. Спишите и исправьте их:

1)И берёзы стоят как большие свечки.

2) Любка проснулась чуть свет и весело напевая, стала собираться в дорогу.

3) На берегу, несмотря на сумерки можно было разглядеть красные рубахи.

27. Синтаксический разбор предложения.