Разработка теста входного контроля учащихся 5-го класса

"Разработка теста входного контроля учащихся 5-го класса».

1. ТЕСТ

Вариант 1

Часть А

Внесите номер выбранного ответа в бланк ответов

А1. В каком случае числа записаны в порядке убывания?

·            117, 57 502, 6 432, 27 6854, 1 000 000, 506, 82, 152

·                   82, 117, 506, 1 532, 6 432, 57 502, 276 854, 1 000 000

·                   1 000 000, 276 854, 57 502, 82, 117,  506, 1532, 6432

·                   1 000 000, 276 854, 57 502, 6432, 1532, 506, 117, 82

А2.  Найди сумму чисел 12 343 и 1 279.

·             25 133

·             13 622

·             13 612

·             25 033

А3. В день выборов в городе А в первой половине дня проголосовали 8328 избирателей, а во второй половине дня – 769 избирателей. Сколько избирателей приняли участие в голосовании?

·                  9098

·                  9097

·                  9087

·                  9197

А4. Чему равно частное от деления   7852  на  26?

·           32

·           320

·           1102

·           302

А5. Выбери запись, где деление выполнено без ошибок.

·            8235 : 27 = 305

·            8235 : 27 = 35

·            8235 : 27 = 350

·            8235 : 27 = 3050

А6. Не производя вычислений, укажите, какое из выражений равно выражению

1902– 274 – 25

·            1902 + (274 – 25)

·            1902 – (274 – 25)

·            1902 – (274 + 25)

·            (1902 – 274) + 25

А7. Произведение чисел  12  и  4  уменьши на их частное

·            48

·            3

·            45

·            5

А8. Число, содержащее 124 сотни и 2 единицы, – это

·           1242

·           124020

·           124002

·           12402

А9. Число пятьсот пять тысяч семьсот  три записывается так :

·           505 703

·           550 703

·           505 073

·           505 730

А10. Чему равно произведение чисел 307 и 602?

·           19 034

·           181 804

·           2 456

·           184 814

А11. Сравните величины: 170 мин и 2 ч 40 мин

·           170 мин = 2 ч 40 мин

·       170 мин 2ч 40 мин

·        170 мин 2 ч 40 мин

·            другой вариант

А12. Найдите периметр квадрата, сторона которого равна 14 см

·           56 см

·           28 см

·           56

·           28

А13. Выразите в см 77 дм:

·          770 см;

·          7700 см;

·          7 дм 7см;

·         77 см

 Часть В.

Впишите в бланк ответов краткие ответы

В1. В автобусе можно разместить 35 детей. Сколько потребуется автобусов, чтобы перевезти 329 детей?

В2. Из двух городов, расстояние между которыми 1136 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 8 часов. Скорость одного поезда 74 км/ч. Найди скорость второго поезда.

2. Спецификация теста.

     Тест по математике проводится на первой неделе сентября с целью определения остаточных знаний учащихся и выявления пробелов. Данный тест поможет составить наиболее полную картину о математической подготовке пятиклассников. После анализа его результатов строится индивидуальная работа по ликвидации пробелов и развитию математических способностей.

В результате проведения теста будут проверены следующие умения: читать, записывать и сравнивать числа, выполнять сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел, вычислять периметр квадрата, выражать изученные величины в различных единицах; соотносить единицы длины, времени; устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом; решать текстовые задачи в 2-3 действия

По структуре тест напоминает  государственную итоговую аттестацию в 9 и 11 классах.

     Работа состоит из двух частей:

·         А1-А13- задания с выбором ответа

·         В1-В2 - задания с кратким ответом

 Для записи ответов учащихся рекомендуется следующий бланк (см. приложение).

     Разноуровневый тест по математике для учащихся 5 классов состоит из 15 заданий различного уровня сложности и расчитана на 30 минут.

     Каждый верный ответ к заданиям А и Б оценивается в 1 балл, за неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

6-9 баллов - "удовлетворительно"

10-13 баллов - "хорошо"

14-15 баллов - "отлично"

По итогам работы выставлются только положительные отметки.

3. Анализ ошибок,  допущенных учащимися при выполнении теста.

Данный тест проводился на предпоследней неделе обучения в 4В классе, в силу того, что написание работы совпало с окончанием учебного года.

Планирую также провести данное тестирование и в начале сентября в 5А классе, результаты конечно будут отличаться, так как в сентябре мы оценим остаточные знания, что важнее для построения дальнейшей работы с классом.

Контролируемый элемент	Человек	%
1. Количество учащихся, выполнявших работу	21	84%
2. Получили отметку «5»	9	42,86%
3. Получили отметку «4»	7	33,33%
4. Получили отметку «3»	5	23,81%
5. Получили отметку «2»	0	0
7. Качество знаний	13	76,19%

Учащиеся допускали ошибки в следующих заданиях: А1, А3, А5, А6, А7, А13 

В ходе учебного процесса уделять больше внимания таким темам как:

- Нумерация чисел;

- Соответствие между величинами;

- Задачи «на сколько больше, на сколько меньше;

- Сравнение чисел;

- Развитие умения анализировать условие задачи и находить решение.

Приложение 1

Фамилия, имя учащегося____________________________________________

Класс________________

Вариант______________

№ задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

Ответ

№ задания	Ответ
В1
В2