Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Разработка теста входного контроля учащихся 5-го класса

Разработка теста входного контроля учащихся 5-го класса


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

"Разработка теста входного контроля учащихся 5-го класса».

1. ТЕСТ

Вариант 1

Часть А

Внесите номер выбранного ответа в бланк ответов


А1. В каком случае числа записаны в порядке убывания?


  • 117, 57 502, 6 432, 27 6854, 1 000 000, 506, 82, 152

  • 82, 117, 506, 1 532, 6 432, 57 502, 276 854, 1 000 000

  • 1 000 000, 276 854, 57 502, 82, 117, 506, 1532, 6432

  • 1 000 000, 276 854, 57 502, 6432, 1532, 506, 117, 82


А2. Найди сумму чисел 12 343 и 1 279.

  • 25 133

  • 13 622

  • 13 612

  • 25 033


А3. В день выборов в городе А в первой половине дня проголосовали 8328 избирателей, а во второй половине дня – 769 избирателей. Сколько избирателей приняли участие в голосовании?


  • 9098

  • 9097

  • 9087

  • 9197

А4. Чему равно частное от деления 7852 на 26?


  • 32

  • 320

  • 1102

  • 302

А5. Выбери запись, где деление выполнено без ошибок.

  • 8235 : 27 = 305

  • 8235 : 27 = 35

  • 8235 : 27 = 350

  • 8235 : 27 = 3050

А6. Не производя вычислений, укажите, какое из выражений равно выражению

  1. 274 – 25

  • 1902 + (274 – 25)

  • 1902 – (274 – 25)

  • 1902 – (274 + 25)

  • (1902 – 274) + 25


А7. Произведение чисел 12 и 4 уменьши на их частное

  • 48

  • 3

  • 45

  • 5

А8. Число, содержащее 124 сотни и 2 единицы, – это

  • 1242

  • 124020

  • 124002

  • 12402

А9. Число пятьсот пять тысяч семьсот три записывается так :

  • 505 703

  • 550 703

  • 505 073

  • 505 730

А10. Чему равно произведение чисел 307 и 602?

  • 19 034

  • 181 804

  • 2 456

  • 184 814

А11. Сравните величины: 170 мин и 2 ч 40 мин

  • 170 мин = 2 ч 40 мин

  • 170 мин 2ч 40 мин

  • 170 мин 2 ч 40 мин

  • другой вариант

А12. Найдите периметр квадрата, сторона которого равна 14 см

  • 56 см

  • 28 см

  • 56

  • 28

А13. Выразите в см 77 дм:

  • 770 см;

  • 7700 см;

  • 7 дм 7см;

  • 77 см


Часть В.

Впишите в бланк ответов краткие ответы

В1. В автобусе можно разместить 35 детей. Сколько потребуется автобусов, чтобы перевезти 329 детей?

В2. Из двух городов, расстояние между которыми 1136 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 8 часов. Скорость одного поезда 74 км/ч. Найди скорость второго поезда.




2. Спецификация теста.

Тест по математике проводится на первой неделе сентября с целью определения остаточных знаний учащихся и выявления пробелов. Данный тест поможет составить наиболее полную картину о математической подготовке пятиклассников. После анализа его результатов строится индивидуальная работа по ликвидации пробелов и развитию математических способностей.

В результате проведения теста будут проверены следующие умения: читать, записывать и сравнивать числа, выполнять сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел, вычислять периметр квадрата, выражать изученные величины в различных единицах; соотносить единицы длины, времени; устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом; решать текстовые задачи в 2-3 действия

По структуре тест напоминает государственную итоговую аттестацию в 9 и 11 классах.

Работа состоит из двух частей:

  • А1-А13- задания с выбором ответа

  • В1-В2 - задания с кратким ответом

Для записи ответов учащихся рекомендуется следующий бланк (см. приложение).

Разноуровневый тест по математике для учащихся 5 классов состоит из 15 заданий различного уровня сложности и расчитана на 30 минут.

Каждый верный ответ к заданиям А и Б оценивается в 1 балл, за неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

6-9 баллов - "удовлетворительно"

10-13 баллов - "хорошо"

14-15 баллов - "отлично"

По итогам работы выставлются только положительные отметки.


3. Анализ ошибок, допущенных учащимися при выполнении теста.

Данный тест проводился на предпоследней неделе обучения в 4В классе, в силу того, что написание работы совпало с окончанием учебного года.

Планирую также провести данное тестирование и в начале сентября в 5А классе, результаты конечно будут отличаться, так как в сентябре мы оценим остаточные знания, что важнее для построения дальнейшей работы с классом.


Контролируемый элемент

Человек

%

1. Количество учащихся, выполнявших работу

21

84%

2. Получили отметку «5»

9

42,86%

3. Получили отметку «4»

7

33,33%

4. Получили отметку «3»

5

23,81%

5. Получили отметку «2»

0

0

7. Качество знаний

13

76,19%

Учащиеся допускали ошибки в следующих заданиях: А1, А3, А5, А6, А7, А13

В ходе учебного процесса уделять больше внимания таким темам как:

- Нумерация чисел;

- Соответствие между величинами;

- Задачи «на сколько больше, на сколько меньше;

- Сравнение чисел;

- Развитие умения анализировать условие задачи и находить решение.

Приложение 1


Фамилия, имя учащегося____________________________________________

Класс________________

Вариант______________


задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

Ответ















задания

Ответ

В1


В2






Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров33
Номер материала ДБ-232830
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх