Лозовская
средняя школа
Тренинг
«Право на счастливое детство»
5 «Б» класс
Подготовила:
педагог-психолог Копылова И.А.
26
февраля 2016 г.
Цель тренинга: формирование у детей правильного понимания данной темы тренинга
,гармонизация детских отношений в коллективе, формирование толерантных позиций.
Задачи: научить детей проявлять уважение, доверие, взаимопонимание и
взаимопомощь, заботливое отношение к родителям, к одноклассникам, находить
компромиссное решение; научить понимать свои чувства и чувства других; помочь
каждому ученику почувствовать себя значимым и принимаемым другими членами
класса;
Время занятия: 45 минут
Оборудование: воздушные шары по одному на каждого участника; кубики пластмассовые;
цветная бумага; карандаши; фломастеры; ручки; бумага А3; ножницы; магнитофон;
мяч; рисованые силуэты человека по одному на каждого участника.
Содержание
тренинга:
Звучит
тихая мелодия.
Педагог-психолог: Здравствуйте. Я пришла сегодня поделиться с вами своей мечтой: хочу
подарить вам праздник. Чтобы вы расслабились, отдохнули и улыбнулись, я
придумала и подготовила небольшой сюрприз – возвращение в детство.
Сейчас мы с вами
совершим путешествие во времени. Вы будете иметь возможность вернуться в свое
прошлое и вспомнить детскую непосредственность, открытость всему новому,
яркому, необычному. Вспомнить, как можно беззаботно смеяться, мечтать и немного
шалить…
Пожалуйста, сядьте
удобнее, ноги поставьте на пол так, чтобы они хорошо чувствовали опору, спиной
обопритесь на спинку стула. Закройте глаза, прислушайтесь к своему дыханию, оно
ровное и спокойное. Почувствуйте тяжесть в руках и ногах… Поток времени уносит
вас в детство, в то время, когда вы были маленькими. Представьте теплый осенний
день, вам чуть больше или меньше трех лет. Представьте себя в том возрасте. Вы
идете по улице. Посмотрите, что на вас надето, какая обувь, какая одежда. Вам
весело, рядом с вами близкий вам человек. Посмотрите, кто это… Вы берете его за
руку и чувствуете его теплое, нежное прикосновение…
Медленно открываем
глаза…
Педагог-психолог: Давайте немного поиграем, а поможет нам в этом мячик. Я буду бросать
мяч по кругу, а тот, у кого он окажется, продолжит мою фразу. Понятно, что
нужно делать? Тогда начнем.
- В детстве мама
меня называла…
- В 3 года я
больше всего любил…
- Маленькой я
мечтала стать…
- Больше всего я
любила играть с …
- Я любила петь
про…
- Моя любимая
книжка…
- Что я любила
кушать в детском саду…
- Любимая
колыбельная песенка…
- Любимое мое
занятие…
- Любимое время
года…
Участники группы – дети- выполняют
задания.
Педагог-психолог: Время идет. Позади младший возраст. Здравствуй средний!
Педагог-психолог: Продолжаем изучать раздел «Ребенок и окружающий мир». Следующее
занятие «Предметный мир».
Разделитесь на две
группы. Каждая группа получит задание на карточках. И нужно угадать, какую
технику изображает другая команда. (Изобразить паровоз, швейную машинку,
стиральную машинку, пылесос, велосипед).
При выполнении
задания необходимо соблюдать следующие условия:
- работать молча;
- в показе
принимают участие все члены команды.
Время на выполнение
– 5 минут.
Задание понятно?
Время пошло.
(Играет очень быстрая музыка).
На этом наше
занятие закончено. Спасибо за работу.
Педагог-психолог: А время не убавляет ход… Промелькнули тревожные младший, средний
возраст. Здравствуй старший!
Каждый из нас –
маленькая планета. На ней есть моря и океаны, горы и равнины, реки и острова.
Мы вмещаем в себя целый мир, удивительный и неповторимый. Перед вами лежат
безликие человеческие силуэты. За 10 минут с помощью цветных карандашей и ручек
вам необходимо нарисовать карту человеческих чувств и эмоций, которая сугубо
индивидуальна. У каждого есть в душе любовь, но у одного это тихое озеро, а у
другого – проснувшийся вулкан. Где течет река обиды, а где расположен остров
страха? Решать вам…
Педагог – психолог: Встаньте, подойдите чуть ближе друг к другу, почувствуйте рядом плечо
своего друга. Посмотрите на сотворенную вами Вселенную.
Пускай летят над нами
дни и годы,
Шумят дожди, идут
снега –
У нас здесь в
«Аленушке» хорошая погода
Сегодня, завтра и
всегда!
Педагог – психолог: Подошло к концу наше путешествие в страну детства. Спасибо, что были
с нами. Прошу каждую из вас дополнить фразу «Это мероприятие…»
Рефлексия: каждому ученику раздается шарик и сердечки , на шарике дети пишут
друг другу пожелания ,а на шариках и что им понравилось в тренинге, также
клеим всё на ватман.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.