Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Разработка тренингового занятия для педагогов на тему "Психологическая готовность к ОГЭ и ЕГЭ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Разработка тренингового занятия для педагогов на тему "Психологическая готовность к ОГЭ и ЕГЭ"

Выбранный для просмотра документ Тренинговое занятие Психологическая готовность к ЕГЭ.doc

библиотека
материалов
  1. Вступительное слово

СЛАЙД 1

Сформированность личностно-смыслового отношения к экзамену имеет большое значение при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Это своего рода фундамент, на который надстраивается все остальное. Безусловно, огромную роль в формировании отношения играет семья, но у педагогов также остается возможность повлиять на нее. И здесь важна позиция каждого педагога.


  1. Упражнение «Ассоциации»

СЛАЙД 2

Педагогам предлагается продолжить высказывания:

«Для меня ЕГЭ и ОГЭ – это …..»

«Для моих учеников ЕГЭ и ОГЭ – это …..»

По окончании упражнения подчеркнуть взаимосвязь между тревогой учителей, учеников и родителей, указать на эмоционально негативные высказывания и соответствующие реакции у детей и родителей.


  1. Экспресс-анкетирование учителей

«Психологическая готовность к ОГЭ и ЕГЭ» (Приложение 1)


  1. Мини-лекция «Готовность к ЕГЭ и ОГЭ»

Готовность педагогов и выпускников к сдаче ГИА и ЕГЭ понимается нами как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности к сдаче экзамена в форме огэ и ЕГЭ могут быть выделены следующие составляющие: 

СЛАЙД 3

Информационный компонент – (информированность о правилах поведения на экзамене, о правилах заполнения бланков и т.д.).

Познавательный компонент – (уровень знаний по определенному предмету, уровень организации деятельности, произвольности, концентрации внимания, устойчивая работоспособность, четкость и структурированность мышления, сформированность внутреннего плана действий).

Личностный компонент – (адекватное мнение о ЕГЭ и ОГЭ; самооценка — умение адекватно оценить свои знания, умения, способности; самостоятельность мышления и действия, целеустремленность и т.д.).

В процессе подготовки к экзаменам возникают различного рода трудности. Они бывают: процессуальные (связанные с процедурой), личностные (обусловленные личностными особенностями) и познавательные (обусловленные недостаточной сформированностью некоторых учебных компонентов).




  1. Работа в группах

Привести примеры возможных трудностей каждой группы. Дополнить результаты друг друга.


  1. Сообщение результатов диагностики.

Слайд 4-7

Аналитическая справка. (Приложение 2).


  1. Мозговой штурм (работа в группах)

Группам предлагается определить характер трудностей и выработать конкретные рекомендации по их устранению (см. результаты диагностики учащихся):

  • Отсутствие навыков работы с учебным материалом.

  • Низкий уровень развития навыков самопроверки.

  • Неуверенность в собственных силах.

Обсуждение предложенных вариантов. Группы дополняют предложения друг друга.


  1. Упражнение «Я могу. Я хочу. Я сделаю».

Слайд 8

Упражнение способствует самоанализу, позволяет сосредоточить внимание на реальных способностях и ресурсах при подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Педагогам предлагается написать высказывания «Я могу…», «Я хочу…», «Я сделаю...» на стикерах разного цвета и наклеить их на ватман следующим образом: 1 ряд – я могу, 2 ряд – я хочу, 3 ряд – я сделаю.

Содержание и количество стикеров 1-го ряда дает возможность судить о профессиональной компетенции педагогов, 2-го – о мотивации, 3-го – о нравственной позиции.


  1. Заключение.

Памятки педагогам.

Список литературы для педагогов.













Приложение 1

Анкета для учителей

http://e.psihologsh.ru/article.aspx?aid=415141

Цель: выявить учителей, переживающих экзаменационный стресс.

Анкетирование проводится с педагогами, работающими в 9-х классах, одновременно с анкетированием учащихся, родителей.

Результаты диагностики можно использовать для индивидуального консультирования педагогов, на методических семинарах.

Процедура проведения. Участники опроса получают бланки с текстом анкеты и работают по инструкции. Время работы — 3–5 мин.

При 4–5 утвердительных ответах можно предположить наличие стрессовых переживаний у участника опроса: учитель не готов оказать эффективную психологическую поддержку своим ученикам, склонен усиливать стрессогенность ситуации. Следовательно, необходима просветительская работа педагога-психолога по информированию учителей о способах совладания со стрессом, стратегиях поддержки учащихся.


Анкета для учителей

Ф.И.О. ______________________________________________________

Ответьте, пожалуйста, на вопросы. Если Вы согласны с утверждением, поставьте слева от номера вопроса «да», если не согласны — «нет».

1. Правда ли, что мысли о ОГЭ и ЕГЭ вызывают у Вас напряжение, тревогу?
2. Волнует ли Вас вопрос о том, что кто-то из Ваших учеников не сможет сдать ОГЭ и ЕГЭ?
3. Бывало ли, что мысли об экзаменах, которые будут сдавать Ваши ученики, не давали Вам долго заснуть?
4. Кажется ли Вам, что сдавать экзамены в форме ОГЭ и ЕГЭ труднее, чем в традиционной форме?
5. Считаете ли Вы, что уровень знаний Ваших учеников не позволит им успешно сдать экзамены?

Спасибо за участие!















Выбранный для просмотра документ Я к экзамену готов.ppt

библиотека
материалов
Я К ЭКЗАМЕНУ ГОТОВ! Тренинговое занятие
Ассоциации ?
Готовность к ЕГЭ и ОГЭ Информационный компонент (информированность о правилах...
Главные факторы риска в неумении работать с учебным заданием, поспешности, ха...
Отсутствие навыков работы с учебным материалом. Низкий уровень развития навык...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я К ЭКЗАМЕНУ ГОТОВ! Тренинговое занятие
Описание слайда:

Я К ЭКЗАМЕНУ ГОТОВ! Тренинговое занятие

№ слайда 2 Ассоциации ?
Описание слайда:

Ассоциации ?

№ слайда 3 Готовность к ЕГЭ и ОГЭ Информационный компонент (информированность о правилах
Описание слайда:

Готовность к ЕГЭ и ОГЭ Информационный компонент (информированность о правилах поведения на экзамене, о правилах заполнения бланков и т.д.). Познавательный компонент (уровень знаний по определенному предмету, уровень организации деятельности, произвольности, концентрации внимания, устойчивая работоспособность, четкость и структурированность мышления, сформированность внутреннего плана действий). Личностный компонент (адекватное мнение о ЕГЭ и ОГЭ; самооценка — умение адекватно оценить свои знания, умения, способности; самостоятельность мышления и действия, целеустремленность и т.д.).

№ слайда 4 Главные факторы риска в неумении работать с учебным заданием, поспешности, ха
Описание слайда:

Главные факторы риска в неумении работать с учебным заданием, поспешности, хаотичности и непродуманности действий, совершаемых в ходе его выполнения; в негативном влиянии эмоциональных факторов; в слабости навыков самопроверки; низком уровне вербально-логических способностей.

№ слайда 5 Отсутствие навыков работы с учебным материалом. Низкий уровень развития навык
Описание слайда:

Отсутствие навыков работы с учебным материалом. Низкий уровень развития навыков самопроверки. Неуверенность в собственных силах. Характер трудностей Рекомендации по их устранению

№ слайда 6
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДБ-126262
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх