ФЕДЕРАЛЬНОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАМЧАТСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ
ВПО «КамчатГТУ»)
Факультет
среднего профессионального образования
Кафедра «Общепрофессиональные
дисциплины»
Конспект
урока информатики и ИКТ
Тема
урока:
Обобщение
по разделу «Организация работы в операционной системе»
преподаватель
информатики
Шугалеева
Татьяна Ивановна
Специальность: 180405.51 «Эксплуатация энергетических
установок»,
Раздел рабочей программы: 1 курс, 2 семестр, Организация работы в операционной
системе. Модуль 2.
Тема урока: Обобщение по разделу «Организация работы в операционной
системе».
Цель урока:
Обучающая:
1)
организовать деятельность
учащихся для повторения и обобщения знаний и умений и способов деятельности;
2)
применять полученные знания
в практической деятельности при работе с ПК.
Развивающая:
развитие познавательного интереса, внимания учащихся, умение излагать мысли.
Воспитательная:
1)
воспитание
информационной культуры учащихся;
2)
воспитание
внимательности, дисциплинированности, усидчивости; трудолюбия.
3)
формирование
навыков самостоятельной работы.
Тип урока: Урок повторения и обобщения изученного материала.
Вид урока: Сдвоенный, 90 минут.
Методы обучения: диалогический,
репродуктивный.
Материальное обеспечение: подготовленная доска; заготовки (листы с
задачами); рабочая тетрадь; проектор; компьютеры;
карточки с индивидуальными заданиями.
Год обучения: Первый.
Возраст учащихся: 15-16 лет.
Структура учебного занятия:
1.
Организация
начала занятия.-1 минута
12.31
2.
Актуализация знаний. - 5
минут 12.36
3.
Целеполагание и мотивация.
-3-5 минуты 12.40
4.
Повторение и обобщение
изученного материала. – 30-32 минуты 13.15
5.
Применение знаний при
выполнении практической работы. – 20 минут
6.
Контроль,
самопроверка знаний. – 10-12 минут
7.
Подведение
итогов. - 5 минут
8.
Рефлексия деятельности
и поведения. -5 минут
9.
Информация о
домашнем задании. – 3 минуты
Ход урока:
1.
Организационный
момент.
Построение группы. Приветствие.
Мотивационная основа учебной деятельности. (Личностные
УУД)
2.
Актуализация
знаний.
На слайде презентации перечислены слова:
операционная система
командный процессор
NTFS
UNIX
WINDOWS
файловая система
файл
имя
расширение
путь
каталог
корневой каталог
буфер обмена
Проводник
Копировать
Вырезать
Блокнот
Калькулятор
- Что вы можете сказать об этих словах?
- Предположите, о чем пойдет речь на сегодняшнем
уроке?
Учащиеся выдвигают тему урока.
Преподаватель объявляет тему урока и записывает ее на доске «Обобщение
по разделу «Организация работы в операционной системе».
3.
Целеполагание.
- Какие цели вы можете поставить себе на уроке?
Учащиеся называют цели урока.
Цели урока:
-
организовать
деятельность учащихся для повторения и обобщения знаний и умений и способов
деятельности;
-
применять полученные
знания в практической деятельности при работе с ПК.
- Какими средствами мы будем достигать поставленной
цели на уроке?
Учащиеся называют средства: учитель, презентация,
конспекты, компьютеры.
- К какому результату мы должны прийти в конце урока?
Учащиеся
называют результаты урока: усвоить, повторить и обобщить изученный материал по
разделу «Организация работы в операционной системе».
4.
Повторение и
обобщение изученного материала.
Домашним
заданием у вас было повторить учебный материал по темам:
1.
Операционная система.
2.
Файловая система ПК.
3.
Операции с объектами в
операционной системе.
5.1. Фронтальный опрос учащихся:
-
Что такое операционная
система?
Операционная система – это комплекс системных
программ, обеспечивающий совместное функционирование всех устройств компьютера
и поддерживающий работу всех его программ.
-
Перечислите основные
функции операционной системы.
1.
Организация
согласованного выполнения всех процессов в компьютере.
2.
Загрузка программ в оперативную память и их выполнение.
3.
Обеспечение
хранения информации во внешней памяти и обмен с устройствами ввода-вывода, т.е.
ОС отвечает за правильный ввод информации с устройств ввода и ее вывод на
монитор, принтер и т.д., а также за правильное распределение информации на
дисках внешней памяти.
4.
Реакция на ошибки и
аварийные ситуации.
5.
Осуществление
диалога с пользователем.
-
С какой операционной
системой мы работаем?
Операционная система Microsoft Windows ХР, Microsoft
Windows 7.
-
Перечислите особенности
операционной системы Microsoft
Windows.
1. Многозадачность.
2. Многопоточность.
3. Технология "Plug and Play" (подключи
и играй) позволяет автоматизировать подключение к компьютеру новых устройств и
обеспечивает их конфигурирование.
4. Унифицированный программный и пользовательский
интерфейс.
-
Какие существуют
альтернативные операционные системы?
Mac OS. UNIX, Linux, OS/2.
-
Одна из функций
операционной системы – управление файловой системой. Что такое файловая
система?
Файловая система – это часть операционной
системы, организующая хранения файлов и организацию каталогов на дисках.
-
Что такое файл?
Файл – это определенное количество информации
(программа или данные), имеющее имя и хранящееся в долговременной (внешней)
памяти.
-
Что такое каталог?
-
Корневой каталог – это…
-
В результате чего
образуется корневой каталог? Сколько их на диске?
-
Какая программа прозводит
навигацию по файловой системе?
-
Буфер обмена – это…?
Буфер обмена - это область оперативной памяти,
которая выделяется для временного хранения данных, для последующей вставки.
-
Назовите отличия
копирования файлов и папок от перемещения.
При копировании получаются два (и более) одинаковых
файла в разных папках. При перемещении файл переносится в новую папку, а в
старой удаляется.
5.2.
Решение упражнений
по теме «Файловая система».
1.
Какие типы файлов
представлены? Назовите имя и расширение файла выделенного файла. В какой
программе он создан? Как запускается на выполнение этот файл? Что вы знаете об
имени файла? О его расширении?
1.
По заданной иерархической
структуре установите последовательность объектов, описывающих полный путь к
файлу реферат.pdf.
2.
Находясь в корневом
каталоге только что отформатированного диска, студент создал 2 каталога. Затем
в каждом из созданных каталогов он создал еще по 3 каталога. Сколько всего
оказалось на диске каталогов, включая корневой? (Ответ: 9)
3.
Файл, полное имя которого
было C:\doc\MyLetter.C, сохранили в подкаталоге txt корневого
каталога диска Е. Каково полное имя сохраненного файла?
1)
E:\txt\MyLetter.E
2)
E:\txt\doc\MyLetter.C
3)
E:\txt\MyLetter.C
4)
E:\doc\txt\MyLetter.C (Ответ: 3)
4.
Постройте дерево
каталогов:
1)
D:\COUNTRY\RUSSIA\культура.txt
2)
D:\COUNTRY\CHINA \INFO\культура.
txt
3)
D:\COUNTRY\RUSSIA \INFO\Москва.
txt
4)
D:\COUNTRY\ CHINA \Пекин.
txt
5)
D:\COUNTRY\RUSSIA\Москва.
txt
5.
Определите, какое из
указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?m?l.d*c
1) mmmml.dc
2) my_myl.doc
3) ymyl.doc
4) mymyl.doc
6.
В каталоге находятся пять
файлов:
fort.docx
ford.docx
lord.doc
orsk.dat
port.doc
Определите, по какой
из масок из них будет отобрана указанная группа файлов:
fort.docx
ford.docx
lord.doc
port.doc
1) *o?*.d?*
2) ?o*?.d*
3) *or*.doc?
4) ?or?.doc?
7.
Дополнительное задание:
В корневом каталоге диска С: созданы два подкаталога quests
и answers. В подкаталоге quests создан еще один подкаталог problem,
а в подкаталоге answers — два подкаталога answer1и answer2.
Затем в подкаталоге problem создан текстовый файл asc.txt и
скопирован в подкаталог answer1, где этот файл и был переименован в abc.txt.
Какой путь позволит компьютеру найти файл abc.txt:
1)
С:\quests\problem\abc.txt
2)
С:\quests\answer1\abc.txt
3)
С:\answers\answer2\abc.txt
4)
С:\answers\answer1\abc.txt
8.
Определить какие операции
изображены на схемах и объяснить почему вы так считаете. Что обозначено знаком ??
9.
1.2.
Работа в
парах (спаринг-партнерство):
Задание 1. Соедините стрелками модуль операционной системы и его назначение.
|
Состав ОС
|
Модуль
операционной системы
|
|
Назначение
|
1
|
Управление файловой
системой
|
1
|
Программы-утилиты,
позволяющие обслуживать диски, выполнять операции с файлами, работать в сетях
и т.д.
|
2
|
Командный процессор
|
2
|
Управление хранением
информации на дисках внешней памяти.
|
3
|
Драйверы устройств
|
3
|
Определяет
взаимодействие с пользователем на уровне визуализированной информации.
|
4
|
Графический интерфейс
|
4
|
Позволяет оперативно
получать необходимую информацию о функционировании операционной системы в
целом, так и о работе её отдельных модулей.
|
5
|
Сервисные программы
|
5
|
Специальная
программа, которая запрашивает у пользователя команды и выполняет их.
|
6
|
Справочная система
|
6
|
Программы для работы
с устройствами компьютера. К каждому устройству прилагается инструкция, в
которой описывается, как с ним должна работать операционная система.
|
Задание
2. Дан список файлов. Определить их тип и номера файлов записать в
таблицу согласно их содержанию.
1.
Распредвал.bmp,
2.
Windows.com,
3.
Резюме.doc,
4.
Большая приборка.wmv,
5.
Анализ воды и топлива.xlsx
6.
Коленвал.jpg,
7.
Судовые энергетические
установки.exe,
8.
Parovoi_kotel.txt,
9.
Форсунка.gif,
10.
Машинное отделение.mpЗ,
11.
Морская качка.wav,
12.
Компрессор.tif,
13.
На мачте.avi,
14.
Заявка.docх.
Типы
файлов
|
Номера
файлов
|
Программные файлы
|
|
Текстовые файлы
|
|
Графические файлы
|
|
Звуковые файлы
|
|
Видео файл
|
|
Электронные таблицы
|
|
Задание 3. Заполните таблицу:
Горячие клавиши операции Вырезать
|
|
Горячие клавиши операции Копировать
|
|
Горячие клавиши операции Вставить
|
|
С помощью каких клавиш выделяется несмежная
группа файлов?
|
|
С помощью каких клавиш выделяется последовательная
группа файлов?
|
|
Ответы
выводятся на экран.
Ответ
задания 1:
Соответствие:
1 – 2
2 – 5
3 – 6
4 – 3
5 – 1
6 – 4
Ответ
задания 2:
Типы
файлов
|
Номера
файлов
|
Программные файлы
|
2, 7
|
Текстовые файлы
|
3, 8, 14
|
Графические файлы
|
1, 6, 9, 12
|
Звуковые файлы
|
10, 11
|
Видео файл
|
4, 13
|
Электронные таблицы
|
5
|
Ответ
задания 3:
Горячие клавиши операции Вырезать
|
Ctrl+X
|
Горячие клавиши операции Копировать
|
Ctrl+C
|
Горячие клавиши операции Вставить
|
Ctrl+V
|
С помощью каких клавиш выделяется несмежная
группа файлов?
|
Ctrl
|
С помощью каких клавиш выделяется
последовательная группа файлов?
|
Shift
|
Оценивание работы:
- Предлагаю сверить свои результаты с предложенными правильными и
проанализировать их. Каждое из заданий оцените по пятибальной системе. Сложите баллыы.
Критерии оценивания:
Количество баллов
|
Ваш результат
|
0-8
|
Увы! Темы надо изучать с самого начала!
|
9-11
|
Есть над чем трудиться, надо очень постараться!
|
12-14
|
Вы старались, но есть пробелы. Поднажмите!
|
15
|
Молодцы! Так держать!
|
5.
Применение знаний
при выполнении практической работы.
- Для чего вы изучаете темы раздела «Организация
работы в операционной системе»:
Операционная система.
Файловая система ПК.
Операции с объектами в операционной системе?
- Где в своей профессиональной деятельности вы можете
применить свои знания по этим темам?
-Сегодня
мы обобщим знания раздела «Организация работы в операционной системе» и
попытаемся представить, что вы оказались на производстве и вам необходимо
справиться с предложенным заданием.
Самостоятельная
практическая работа.
- Прочитайте внимательно задания практической работы.
Как вы поняли Задание 3? Вопросы есть?
-Для выполнения практической работы приглашаю вас
занять места за компьютерами и приступить к выполнению работы.
Задание 1.
а)
Скопируйте файл Н:/Информатика
и ИКТ/Кабинет_502/1 курс/ Задание1.docх в личный каталог.
б)
Откройте скопированный
файл.
в)
Заполните таблицу,
сохраните результат.
Параметры
компьютера
|
Тип процессора
|
|
Тактовая частота
|
|
Количество жестких дисков
|
|
Напишите названия жестких дисков
|
|
Определите свободный объем дискового
пространства каждого жесткого диска
|
|
Объем ОЗУ
|
|
Задание 2.
а) Скопируйте папку Задание 2, которая находится
по адресу Н:/Информатика и
ИКТ/Кабинет_502/1 курс/ Задание 2 в личный каталог.
б) Составьте файловую систему по профилю
специальности из представленных папок. Переместите файлы в папки по смыслу их
содержимого.
в) Просмотрите полученный результат через
Проводник.
Результат
выполнения в программе Проводник:
Задание 3.
а)
Скопируйте папку Задание
3, которая находится по адресу Н:/Информатика
и ИКТ/Кабинет_502/1 курс/ Задание 3 в личный каталог.
б)
Добавьте содержимое файла Насос.jpg
(откройте файл в стандартной программе Paint) к файлу Описание насоса.
в)
Сохраните вновь созданный
текстовый файл под именем Центробежный вертикальный насос в
личном каталоге в папке Насос пресной воды.
г)
Закройте остальные файлы,
сохранив результаты.
Результат задания (фрагмент):
6.
Контроль,
самопроверка знаний.
-
Выполните тестовые задания. (Задания взяты из ФЭПО для СПО).
1.
Для
структурирования информации на диске используются …
а)
листы
документов
б)
письма и
приложения
в)
файлы и
папки
г)
рисунки и
фотографии
2.
На
рисунке изображена часть содержимого папки, которая называется …
а)
Конференция
б)
Картинки
в)
Бумаги
г)
D:
3.
Окно
– это...
а)
Рабочая
область экрана
б)
Основное
средство работы с Windows
в)
Приложение Windows
г)
Событие Windows
4.
Для
создания папки в ОС Windows следует придерживаться следующего алгоритма:
а)
В
появившемся меню выбрать Папку
б)
Напечатать нужное
имя папки и нажать Enter
в)
Выполнить команду
контекстного меню Создать
г)
Удалить надпись
Новая папка
5.
К
стандартным приложениям Windows относится …
а)
MathCAD
б)
Блокнот
в)
Microsoft Word
г)
CorelDraw
6.
В
полном пути к файлу
С:\Мои
документы\Контроль\Тест.doc именем файла является…
а)
С:
б)
Мои документы\Контроль
в)
Тест.doc
г)
Контроль\Тест.doc
7.
Определите
абсолютный путь к файлу 1.jpg.
а)
C:\Kamchatka\1.jpg
б)
River\Kamchatka\1.jpg
в)
C:\River\Kamchatka\1.docx
г)
C:\River\Kamchatka\1.jpg
8.
По
схеме задания 7 определите вид файловой системы:
а)
иерархическая
б)
морская
в)
одноуровневая
г)
стандартная
9.
По
схеме задания 7 определите количество всех файлов, находящихся на диске С:.
а)
10
б)
3
в)
7
г)
1
10.
По
схеме задания 7 определите файлы, удовлетворяющие маске *.jpg
а)
2. jpg. Оkhotsk sea
б)
1. jpg, 1.docx
в)
1. jpg,
2. jpg
г)
1. jpg,
1.docx, 2. jpg
Осуществите самопроверку. Сверьте свои ответы с
предложенными правильными:
№
вопроса
|
Правильный
ответ
|
1
|
в
|
2
|
а
|
3
|
б
|
4
|
в) а)
г) б)
|
5
|
б
|
6
|
в
|
7
|
г
|
8
|
а
|
9
|
б
|
10
|
в
|
Поставьте себе отметку, используя критерий
оценивания:
Количество
правильных ответов
|
Отметка
|
10
|
5
|
8-9
|
4
|
6-7
|
3
|
0-5
|
2
|
7.
Подведение итогов.
-
Назовите тему нашего
занятия.
-
Какие цели вы сегодня
ставили?
-
Удалось ли нам их достичь?
-
Получилось ли вам
применить свои знания в практической работе?
-
Остались ли у вас еще
вопросы по теме?
Выставление отметок учащимся и их оценивание.
8.
Рефлексия
деятельности и поведения.
Продолжите
фразу:
- Теперь я могу…
- Я научился (лась)…
- Я понял, что…
- Было трудно…
- Мне захотелось…
9.
Информация о
домашнем задании.
1)
Законспектировать в
тетради материал презентации, находящийся по адресу
http://shugaleeva.ucoz.ru/
Студентам - Информатика и ИКТ - Домашнее задание – Установка операционной системы
2)
Устно ответить на вопрос:
Какими способами вы защищаете информацию на своем компьютере?
Спасибо за урок. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.