Разработка урока в 7 классе
по английскому языку
УМК Spotlight
Тема: Module
1 «Lifestyles» Вводный раздел.
Цель: Формирование
лексико-грамматических навыков по теме «A city mouse or a country
mouse»
Задачи:
1. практическая: семантизировать
новые Л.Е. по теме активизировать изученную ранее тематическую лексику,
мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме
2. познавательная: расширить
кругозор детей по теме «A city mouse or a country mouse»
3. развивающая:
развивать речевые навыки обучающихся по теме «A city mouse or a
country mouse» развивать языковую догадку и фонематический слух,
развивать умения аудирования, чтения, говорения
4. воспитательная: воспитывать
вежливое отношение к собеседнику
воспитывать
интерес к предмету и к стране изучаемого языка
Литература: Virginia
Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova Spotlight 7 Учебник
(Student’s Book) Книга для учителя (Teacher’s Book) Буклет с раздаточным
материалом (Picture Flashcards) CD для работы в классе CD для самостоятельной
работы дома
Оборудование: доска,
магниты, раздаточный материал: карточки со словами и предложениями, карточки с
лексико-грамматическими конструкциями.
Организационный
момент: активизировать изученную
ранее тематическую лексику, мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме
Stand
up please! Hello, students! I’m glad to see you! Sit down, please.
How
are you today? I hope everybody is OK.
Who
is absent today?
What
day of the week is it today?
What
date is it today?
Do you
like the weather today?
Today
we are going to begin a new module “A city mouse or a country mouse” and in
first lesson we`ll learn new words.
Look
at the picture p.6 and say: What’s this?
What
can you see in the picture?
What
else can you see on the picture?
What
do you think the text might be about?
The
text is about someone who likes living in the city or in the country.
Повторение
и введение новых слов, отработка графического и орфографического образа
Listen
to me and try to guess means these words: Lead unhealthy lifestyle, heavy
traffic,...
- Why do some people
prefer living in the city?
- Why do some people
prefer living in the country?
- Where would you prefer
to live? Why?
- Do you like the place
where you live? Why (not)?
- Where would you prefer
to live?
- Where do you think
people will live in the future, in cities or in the countryside? Why?
- Would you like to
change the place where you live?
Развитие
умения прогнозирования содержания текста ex.2 p.6
Look
at the text and say:
What
text is about?
Развитие
навыка поискового чтения:
Read
the text and mark the sentences:
Annabel
doesn’t like staying in bed.
Sarah’s
new school has lots of facilities.
Sarah
can’t sleep at night…….
1F
2T 3T 4F
Try
to translate the point words in the context.
guests
(n): people who are invited
swapping
(v): exchanging sth for sth else
farmyard
(n): an area of land near the farmhouse enclosed by walls or
buildings
milking
(v): getting milk from a cow
barn
(n): a building on a farm in which we keep crops or animals
feeding
(v): giving food to an animal
isolated
(adj): being alone or far from people
close
at hand (adj): nearby
hustle
and bustle (n): movement, activity and noise of a place
huge
(adj): very big
facilities
(n): buildings, equipment, or services provided at a place
homesick
(adj): to feel bad because you are away from your home and/or
family
miss
(v): to feel sad because you don't have something anymore
hometown
(n): the town where somebody comes from and lived/lives
in
lovely
(adj): nice and kind
Инструктаж по выполнению домашнего задания
Учитель
может предложить ученикам по желанию выполнить творческое задание упр. 4 в учебнике (с. 6).
Open your books at page 6. Your homework
is exercise 4 or 5 p.6
Учитель записывает домашнее задание на доске.
Подведение
итогов урока
Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.
That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.