Разработка урока английского языка для 2 класса "Мне нравится пицца".

• 1 слайд

  Food
  [fuːd]
  

• 2 слайд

  pizza ['piːtsə]
  
  
  
  
  I like I don’t like
  

• 3 слайд

  burger ['bɜːgə]
  I like I don’t like
  

• 4 слайд

  salad ['sæləd]
  I like I don’t like
  

• 5 слайд

  chips [ʧɪps]
  I like I don’t like
  

• 6 слайд

  milkshake ['mɪlkʃeɪk]
  I like I don’t like
  

• 7 слайд

  sandwich ['sænwɪʧ]
  I like I don’t like
  

• 8 слайд

  I like I don’t like
  Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt |
  

• 9 слайд

  I like I don’t like
  sausage|ˈsɔːsɪdʒ|
  

• 10 слайд

  |tʃiːz|
  Cheese
  I like I don’t like
  

• 11 слайд

  Yogurt
  |ˈjɒɡət|
  I like
  I don’t like
  

• 12 слайд

  Ben likes…
  Mary likes…
  Eddy likes…
  Grandma likes…
  

• 13 слайд

  Does Ben like chips?
  Yes, he/she does.
  No , he/she doesn’t.
  He/she doesn’t like salad.
  
  |dʌz|  
  

• 14 слайд

  appleorangebananapizzaicecream
  

• 15 слайд

  Apple orange banana pizza
  icecream
  5 слов- «5»
  4 слова- «4»
  3 слова- «3»
  

• 16 слайд

  1.Познакомиться с новыми словами по
  теме « Продукты».
  2.Научиться рассказывать о своей
  любимой еде.
  
  

Методическая разработка урока английского языка

Предмет  и УМК: английский язык: Forward.2 класс,. Вербицкая М.В., Оралова о.С., М.: 

                                Вентанта-Граф,2010.

Тема урока: «I like pizza»

Место урока: Раздел 20, урок №1

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: К концу урока дети обогатят свой словарный запас новыми словами и конструкциями по теме «Еда» и смогут употреблять их в речи.

Задачи урока:

1. Ввести формы для диалога-расспроса о любимой еде.

2. Активизировать употребление конструкций с глаголом to like в Present Simple в утвердительных предложениях.

3. Закреплять на примере образцов употребление нулевого артикля, вводить в образцах неисчисляемые существительные и формы числа исчисляемых существительных.

4. Ввести новые слова по теме Еда.

5. Ввести новую интернациональную лексику с опорой на языковую догадку.

6. Продолжить формирование основных навыков: чтение, говорение, слушание и письмо.

Речевые образцы: What does Mary like? What do you like? Ben likes pizza.

Грамматика: l/you/we/they like ; he/she likes .

Лексика; food, milkshake, сhееsе, everything; salad, sandwich, pizza, chocolate, biscuit, chips, sausages

Оборудование: Учебник, тетрадь, компьютер со звуковоспроизводящим оборудованием, мультимедийный проектор, тематические картинки, раздаточный материал (карточки, морковка)

Этап время	Цель	Учитель	Ученики	Примечание
2 мин	Актуализация знаний и целеполагание. Эмоциональная рефлексия.	Good morning boys and girls! Sit down please!How are you today? Let´s remember our greeting rhyme!	Здороваются с учителем. Отвечают на вопросы учителя Приветствуют друг друга рифмовкой «Good morning, good morning, good morning to you….»	На доске надпись: I like…и набор букв на магнитах из которых можно сложить слово pizza
3 мин	Введение в тему. Формулирование проблемного вопроса. Постановка цели.	Ребята, посмотрите на экран, что вы видите?(картинки с изображением различной еды) Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о еде) Какая тема нашего сегодняшнего урока? А теперь откройте учебники на стр.32, посмотрите на картинки и скажите, где находятся наши герои? Какие блюда вы видите?Часто ли вы едите такие продукты дома? Часто ли вы заказываете их в кафе? Эта еда привычна ли для нашей страны? Давайте представим, что мы с вами оказались в кафе в Великобритании. Скажите, мы сможем заказать там себе нашу любимую  еду по-английски?  А почему мы не сможем этого сделать? Правильно! Мы не знаем достаточно слов по теме «Еда» и мы не умеем говорить, какую еду мы любим. Какая цель у нашего сегодняшнего урока?  Научиться рассказывать о своей любимой еде. Какая наша задача на сегодняшний урок? Правильно! Наша задача сегодня: 1.Познакомиться с новыми словами; 2. Научиться рассказывать о том, какую еду мы любим и не любим.	Отвечают на вопросы учителя
5 мин	Открытие новых знаний (burgers, fish and chips, milk shake, pizza, salad, sandwich)	Давайте познакомимся с новыми словами (раздать карточки со словами) Приложение 1  Name the food you see. Назовите еду, которую вы видите. Listen and repeat after me. Повторите каждое слово несколько раз, обращая внимание на правильное произнесение звуков.	Новые слова вводятся на слайдах презентации, также слова написаны на доске с транскрипцией. Слушают, повторяют за учителем новые слова, затем несколько учеников читают слова вслух самостоятельно	Рекомендуется заранее написать на доске новые слова в транскрипции и попросить учеников прочитать их, а затем соотнести с буквенным написанием в учебнике, читать меняя интонацию и(или громкость)
10 мин	Открытие новых знаний (грамматические конструкции) и формирование первичных умений	Организует выполнение Ex1 p32 Listen and follow the text. (Eddy). Включает аудиозапись во второй раз, делая паузы для повторения фраз хором. Who likes pizza ?(Ben) Who likes salad ?(Mary) Who likes burgers ?(Ben) Who likes milk shake?(Sally) Who likes fish and chips ?(Mary) Who likes sandwiches ?(Mary) Who likes everything?	Ученики слушают аудиозапись и следят  за текстом по учебнику. Ученики слушают аудиотекст и повторяют фразы хором. Затем отвечают на вопросы по тексту.
		Нацеливает на выполнение Ex2 p33 Рассмотреть картинки, попросить назвать имена персонажей. Давайте, скажем, что наши герои любят (Бен, Мэри, Эдди и бабушка) Look at the pictures, listen and say what food do they like? Задаёт вопросы, вводя разные конструкции для диалога-расспроса:  Who likes salad? Who likes burgers? Who likes fish and chips? Who likes pizza? What does Mary like? What does Веn like? What does Eddy like? What does Grandma like?	Учащиеся рассматривают рисунки, называют имена персонажей, высказывают предположения о том, что едят Бен, Мэри и другие. Ученики слушают аудиотекст и показывают в учебнике по ходу прослушивания, о ком идет речь. Отвечают на вопросы.
5 мин	Закрепление новых слов и грамматических конструкций,  отработка орфографии	Мы видим, что Эдди любит бургеры, Мэри- рыбу и жареную картошку, бабушка салат, а Бен пиццу.Давайте потренируемся как правильно сказать по-английски, какую еду вы любите.	На слайдах –изображения еды и значки, обозначающие выражения I like/I don’t like Дети высказываются о своих предпочтениях в еде.
5 мин	Закрепление новых слов, задание на самопроверку Ex3 p33.	- На ваших карточках- цепочка из слов, обозначающих названия различных продуктов и блюд, ваша Задача, найти и обвести  10 названий продуктов.  Приложение 2	Ученики  выполняют задание на карточках, затем проверяют себя по ключу и оценивают самостоятельно, выполненную работую, выставляя себе отметку на карточке. Ученики работают в парах, задают друг другу вопросы о любимых блюдах по образцам.
3 мин	Физ. минутка	I see you are a little bit tired. Let´s  have a rest!	Ученики выполняют разминку под клип «1,2,3,4,5-Jump!
5 мин	Закрепление новых слов и грамматических конструкций, тренировка  диалогической речи	Вы научились говорить о том, какую еду вы любите, сейчас я хочу, чтобы вы прочитали разговор инопланетянина Гого с друзьями Как бы вы ответили на его вопрос? Расспросите друг друга, о том, что вы любите не любите?  What do you like? What don’t  you like? Учитель ходит по классу, прислушиваясь к каждой паре, помогая и корректируя, Если нужно. По окончании работы задаёт вопросы ученикам о вкусах их соседей по парте.  Ex.: Ann, What does Sasha like? Приложение 3	Попросить двух учеников зачитать образец диалога на карточке. Затем ученики задаютдруг другу вопросы, в парах разыгрывая мини-диалоги.
5мин	Закрепление новых слов и грамматических конструкций, тренировка  монологической речи. Групповая работа.	-Do you like picnics? Вы любите пикники?А что необходимо для пикника? (еда)  Наши герои (Мэри, Бен, Эдди и Салли) собрались на пикник. Давайте поможем им собрать корзинки с едой для пикника. Разделимся на группы по 3 человека. Каждая группа получить одинаковый набор карточек с изображением еды, и текст, в котором говорится, что любят и что не любят наши герои. Первая группа собирает корзинку для Мэри, вторая для Бена, третья для Эдди и четвертая для Салли. В корзинку можно положить только ту еду,которую любит ваш герой. Приложение 4,5	Ученики работают в группах, выбирают из набора карточек карточки с изображением любимых продуктов их героя. Затем по одному представителю из группы рассказывают, что любит их герой, показывая карточки, которые они выбрали. Ex.: Mary likes salad, pizza, milk and apples.
1 мин	Обобщение	Вернемся к к тем задачам, которые мы поставили в начале урока (на экран выводится слайд с задачами) Мы выполнили эти задачи? (Да)  Что мы для этого делали?(слушали, читали, учили новые слова, составляли диалоги)
1 мин	Домашнее задание	Объясняет домашнее задание: - A p 58wb.  Найти в цепочке десять названий, обводя слова, как показано на образце.базовый уровень - Нарисовать свою любимую еду и подписать по-английски, что вы любите- повышенный	Записывают домашнее задание	Домашнее задание заранее написано на доске
1 мин	Рефлексия	Организует рефлексию. - Мне очень важно ваше мнение о  нашем уроке: Был ли он полезен для вас? Понравился ли он вам?(эмоциональная) -Теперь отметьте на карточке то яблочко. Которое соответствует тому сколько сегодня на уроке усвоили (большое-все поняли, среднее –не все, маленькое- совсем ничего не поняли) (содержания учебного материал) -Оцените, как вы работали на уроке (шевелил мозгами, слушал краем уха, хлопал ушами)	Прикрепляют морковку к картинке одного из двух зайцев, отмечают одно яблоко из трех, поднимают руки.	На доске картинки двух зайцев (один веселый, другой грустный). У каждого из ребят на столе вырезанная из бумаги морковка, карточки с изображением яблок.
	Окончание	The lesson is over. Thank you. Good bye!	Прощаются с учителем.

Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр
Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр
Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

appleorangebananapizzaicecream

TEST 4.

1. Найди в цепочке 10 названий продуктов и выпиши их.

 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитай разговор Gogoc ребятами. Чтобы ты ответил на его вопрос?

I like _________________________________________________.

Mary likes salad, pizza, milk and apples. She doesn’t like eggs and bananas.

Ben likes sandwiches , burgers, bananas and chips. He doesn’t like apples and milk.

Eddy likes pizza , oranges ,nuts and cheese. He doesn’t like salad and ice cream.

Sally likes burgers, ice cream , apples and bananas. She doesn’t like milk and chips.

Tom likes fish, nuts, cheese, bananas.He does’t like eggs.

Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр
Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр
Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр	Food[fuːd]=еда burger ['bɜːgə]-бургер pizza ['piːtsə]-пицца salad ['sæləd]-салат chips [ʧɪps]-жареная картошка milkshake ['mɪlkʃeɪk]-молочный коктейль sandwich ['sænwɪʧ]-сэндвич Chocolate biscuits|ˈˈtʃɒk(ə)lətˈbɪskɪt | -шоколадное печенье sausage|ˈsɔːsɪdʒ| -колбаса , сосика Cheese|tʃiːz| -сыр

 

 

.

Краткое описание документа:

Данная разработка включает в себя конспект урока открытия новых знаний по ФГОС, с постановкой цели, задач, проблемного вопроса,тремя видами рефлексии. К конспекту прилагается презентация, видео с физкультминуткой, необходимый раздаточный материал.Поддержание работоспособности обеспечивается сменой видов деятельности.