Разработка урока английского языка по теме Let's play 1 класс автор учебника Рахимжанова

Тема урока:  let’s play

Цель урока:   закрепление, обобщение и систематизация  знаний и навыков. Воспитание чувства коллективизма.

Планируемые результаты:

Предметные: использовать элементарные навыки говорения.

Личностные : проявлять уважительное отношение к старшим и ровесникам.

Материальное обеспечение урока:

- для учителя: CD проигрыватель, картинки.

-для учащихся : учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: музыка, самопознание.

Ход урока.

I.     Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие дети!

-          Good morning, children!

-          Sit down, please.

II.  Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, сегодня , мы с вами повторим всё, чему научились за это время.

III.        Актуализация опорных знаний.

В качестве фонетической зарядки на данном уроке предлагаем спеть изученные песни и повторить  выученные стишки.

Работа с учебником.

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру «Ручеек», где нужно будет пройти все препятствия и ответить на вопросы. Для этого разделимся на 2 команды. Каждая команда должна придумать название , выбрать капитана.

Answer the question. Ответьте на вопросы.

1.      What is your name? Ученики по очереди задают вопрос и отвечают на него.

2.      Count from 1 to 10.

3.      Translate.  This is Saltanat. She is a girl. She is 6.

4.      Finish the sentence.    My name is …..  

5.       See . The correct answer: a girl

6.      Describe this family:  This is a boy.  His name is Misha. This is his family. This is his father. This is his mother.

Учащиеся отвечают : yes/no

Упражнение 2 .Listen and remember.

-Ребята, давайте рассмотрим картинку. Что держат в руках дети? Вы уже знаете как эти школьные предметы называются по-английски?

Дети повторяют за учителем

Это ручка. This is a pen.

Это карандаш.  This is a pencil.

Это линейка. This is a ruler.

Это ластик.   This is a rubber.

Упражнение 3. Listen and learn/

-Послушаем, что говорят наши герои- Бота и Муни, которые впервые оказались в школе. А теперь, ребята давайте переведём каждое предложение и повторим за ребятами.

Track 22

- What’s this?- It’s a pen.

  What’s this?- It’s a ruler.

What’s this?- It’s a pencil.

What’s this?- It’s a rubber.

Учитель называет слова по очереди, дети слышат словa  и берут в руки именно тот предмет.

Физкультминутка.

-Вы ,наверное устали. Поэтому давайте сделаем зарядку.

- Выполняйте движения и повторяйте вслед за мной:

Hads up! Hands down!

Shake ! Shake !

Stand up! On the tiptoes

Turn around. Step aside,

Step left! Step right!

Работа в тетради

В рабочей тетради предполагаются упражнения на закрепление.

Упражнение 1.Listen to the teacher. Put the sticker into the right place.

Учитель просит учащихся открыть приложение в конце тетради и найти нужный стикер из предложенных для выполнения  данного упр.-я. Учитель говорит, а ученики внимательно слушают и выполняют упр.-е.

It’s a ruler.  It’s a pencil.    It’s a rubber.   It’s a pen. 

Подведение итогов урока.

- Ребята ,сегодня вы научились называть школьные предметы.

Молодцы ребята! Вы очень хорошо поработали! Good bye!