Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка урока "What pet do you want to have"

Разработка урока "What pet do you want to have"

библиотека
материалов

Схема сценария урока иноязычного образования

УМК, авторы, класс: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, 3 класс

Раздел УМК (название, кол-во уроков): Have you got a pet? ? 6 уроков

Тема (проблема) урока: ты знаешь как заботиться о животных?

Цель урока: формирование коммуникативных компетенций по проблеме “What pet do you want to have?”

Задачи:

  1. Воспитательная - воспитание потребности ухаживать за домашними животными;

  2. Развивающая - развитие способности к логическому изложению мыслей, развитие языковых способностей учащихся (к догадке по аналогии с родным языком на основе звуковых образов слов и по картинкам), развитие способности использовать речевой образец в качестве опоры для высказывания, развитие умения создавать второй текст по аналогии, вести диалог, участвовать в проектной деятельности, развитие творческого воображения;

  3. Учебно-познавательная – формирование лексических и грамматических навыков по проблеме “What pet do you want to have?”

  4. Речевая компетенция - формирование навыков чтения с полным пониманием прочитанного о каких питомцах дети заботятся в школе, формирование (развитие) речевых навыков (микромонологическое и микродиалогическое высказывания), формирование навыков аудирования;

  5. Языковая компетенция – формирование лексических и грамматических навыков по проблеме “What pet do you want to have?”

  6. Социокультурная компетенция – знакомство с животными, о которых заботятся одноклассники Хью, представление (через монологические высказывания) питомцев, о которых заботятся учащиеся в России.

Языковойматериал:

Лексический - лексический материал цикла;

Грамматический –грамматический материал цикла.


Оборудование:учебник, рабочая тетрадь, практический материал, наглядно – дидактический материал, аудиозапись к уроку, презентация, экран.


Ход урока


этапа

Этап занятия, его методическая задача

Коммуникативная задача (речевое поведение, деятельность учителя)

Деятельность обучающихся

Речевой и языковой материал

Используемые средства: УМК, ТСО, РТ, презентации, наглядность

Формы, режимы исполнения

Примечание

1

Организационный момент.

Введение учащихся в сюжет урока.

T: Good morning, children!






I am glad to see you, too.

Thank you, sit down.

Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро!». Доброе утро солнцу и птицам!

Good morning и вашим улыбчивым лицам!



Not tell me please how are you?


And what is the weather like today?

Ch: Good morning!

Good morning!

Good morning to you!

Good morning!

Good morning!
I am glad to see you.












I’m ……(fine, nice, good)


The weather is sunny and cool.

It is cloudy and windy.






T-Cl

















T-P1, P2, P3


P1, P2, P3



2






































3




Подготовка к основному этапу урока (введение в проблему урока)

































Речевая зарядка

Let`s begin our lesson! Look at the screen! Read the riddles ant try to guess what is it?



































Tell me please what are we going to speak about?

Right you are. Today we continue talking about our pets. And first of all I want you to tell me what pet you have got and how you look after your pet.







I live on a farm.
I am pink.
I have a little tail.
My nose is called a snout.
And I say “Oink, oink”.
I am …. (PIG)



I have 4 legs and a tail.
I am very smart.
I like to play with you.
When I see a cat,
I say “Woof, woof”
I am ….(DOG)





I am a pet.
I am soft and furry.
I like to sleep and drink milk.
I don’t like mice and dogs.
I say “Meow, meow”.
I am ….(CAT)



So colorful and bright, 
Is fond of talking much. 
Likes eating carrot 
It is … (A PARROT.)






We are going to speak about pets.

We are going to speak about animals.


I have got ….(a cat, a parrot)

I’ve got …. (a dog)








I live on a farm.
I am pink.
I have a little tail.
My nose is called a snout.
And I say “Oink, oink”.
I am …. (PIG)


I have 4 legs and a tail.
I am very smart.
I like to play with you.
When I see a cat,
I say “Woof, woof”
I am ….(DOG)


I am a pet.
I am soft and furry.
I like to sleep and drink milk.
I don’t like mice and dogs.
I say “Meow, meow”.
I am ….(CAT)


So colorful and bright, 
Is fond of talking much. 
Likes eating carrot 
It is … (A PARROT.)










A cat, a dog, a parrot, a hamster…


cook tasty food

clean the cages

feed the animals

wash the animals

walk the dog

give water to the ..

give food to the ..

Слайд 1- 4





































Слайд 5





Слайд 6 -10

T-P1, P2, P3


P1, P2, P3


































T-Cl

T-P1, P2, P3



P1, P2, P3






4

Прослушивание микротекста

Thank you. You know, some British boys and girls can`t keep pets at home, that`s why they keep them at school. Look at the screen and tell me: “What pets do these children look after at school?”


Now listen to the text about Hugh`s classmates pets and do some tasks after.


P1 – Tim and Jack look after a rabbit at school.

P2 – Nick and Bill look after (keep) a hamster.



аудиозапись с текстом,

слайд 11

P1, P2, P3








T-Cl

Tr - Cl


5

Работа в группах с карточками

Now I’ll divide you into groups and give you your different tasks.

Task for the first group is to answer the questions.











Task for the second group is to match the sentences.













Task for the third group is to sign the pictures.





P1 They keep the rabbit in the cage.

P2 Rabbits like eating green food.

P3 The children give the water to the rabbit.

P4 It runs and jumps in the cage.





P1 Rabbits like grass and green plants.

P2 But Nick and Bill’s hamster has got a very good cage.

P3 My friends Nick and Bill keep a hamster at school.

P4 Hamsters sometimes run away.






P1 The rabbit plays on the grass.

P2 The Rabbit likes grass and green plants.

P3 The hamster sleeps all day long.

P4 The Hamster runs in the cage.







Card 1.

1. Where do Tim and Jack keep the rabbit?

2. What do rabbits like to eat?

3. How do the children look after the rabbit?

4.What does the hamster do in the cage?


Card 2.

1. Rabbits like ….. a) keep a hamster at school.

2.But Nick and Bill’s hamster has got …. b) grass and green plants.

3. My friends Nick and Bill …. c) run away.

4. Hamsters sometimes….. d) a very good cage.


Card 3.

hello_html_m58d7db0d.jpg


hello_html_6975ac6d.jpg


hello_html_597a7fdd.jpg


hello_html_m26cb4d8d.jpg


Карточки

Слайд 12 -13


Gr.1 – P1, P2, P3


Gr.2– P1, P2, P3


Gr.3 - P1, P2, P3




6

Физкультминутка

I think you are tired. Let’s have a rest.

Touch your head”

Touch your head.

Touch your toes.

Clap your hands.

Touch your toes.

Sit down.

Stand up.

Everybody turn around.

Put your hands up.

Put your hands down.



Слайд 14

T-CL





Высказывание учащихся по проблеме.

I know almost all of you keep pets at home. Now

let’s read this story about a pet. And tell us what you must do to make your pets happy/

What do you do to keep your pets happy using this story as an example.


I have got a cat.

Its name is Snowball.

It is merry and smart.

I must feed and give milk to it every day.

I must sometimes wash it.

I like looking after my cat.




My pet.

I have got a …….

Its name is …..

It is …..

I must … every day.

I must sometimes ….

I like ….

My pets.

I have got ….

Their names are ….

They are …

I must … every day.

I must sometimes …

I like….

Слайд 17-18

T-CL


T-P1, P2, P3



P1, P2, P3


9

Составление микродиалога.

You are talking with Hugh about your pets. What pets would you tell him about? What would you ask him about?


What pet have you got?

I have got….(a cat)


What pet do you want to have?

I want to have…(a hamster)


Do you like your dog?

I like….(my dog)

I …(walk my dog).every day.


What must you do to have happy pets?

I must….feed and give the water to my cat.

What pet…?

I have got….


What pet….?

I want to have…


Do you like…?

I like….

I ….every day.


What must you do to have happy pets?

I must….

SB ex.2 p.106

P1-P2


10

Домашнее задание

You told Hugh about your pets. But all of you have a dream about a hamster, a parrot, a guinea pig. So at home make up the sentences what pets do you want to have to your friend. And how must you look after your pet. (Расскажи другу какого питомца ты бы хотел завести, как ты должен за ним ухаживать, чтобы он рос здоровым.)


I want to have …...

I like…..

They are……

I should…………

I must …………..

.. …… ……


Слайд 19

Карточка


T-CL



11

Рефлексия.

Today you worked very well. Thank you very much for your active work and hard work. And now I’d like you to express your idea about the lesson and tell me please what you ‘ve learnt and known today and what you can.


Я сегодня на уроке ….

Узнал…..
Научился….
Могу…..

Today I’ve learnt how Hugh’s classmates look after their pets.

What pets my friends have and how they look after them.

I can make up the dialogues about pets.


Я сегодня на уроке ….

Узнал…..
Научился….
Могу…..


Слайд 20

T-CL

T-P1, P2, P3




12.

Итоговый этап.

Good. Let’s Open your dairy and write down your homework. The lesson is over. Good-bye.








Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.