Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока биологии "Дождевой червь" и презентация к нему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока биологии "Дождевой червь" и презентация к нему

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок биологии в 7 классе.pptx

библиотека
материалов
Урок биологии в 7 классе Дождевой червь Подготовила и провела учитель биологи...
Дождевой червь
Цели урока Изучить особенности обитания внешней и внутренней организации дожд...
Деление на группы 1 группа- кишечнополостные: гидра, кораловый полип, медуза...
Составить циклы развития: 1группа: печеночного сосальщика 2 группа: человечес...
Цикл развития печеночного сосальщика
Цикл развития бычьего цепня
Цикл развития человеческой аскариды
«Этот удивительный дождевой червь» Дождевые черви наиболее многочисленны в по...
Лабораторная работа «Внешнее строение дождевого червя» Цель: Изучить внешнее...
1. Определите окраску, размеры червя, количество сегментов. 2. Осмотрите черв...
Физминутка
 Дождевой червь
Установите соответствие между органами, частями органов кольчатых червей, си...
Функции: А. отвечает на раздражение; Б. Доставляет клеткам кислород и другие...
Проверь себя Шкала оценок: 19-16- «5» 15-12- «4» 11-8- «3» Системы органов Ча...
Рефлексия Оцените ваше настроение в начале урока в конце урока
Домашнее задание
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок биологии в 7 классе Дождевой червь Подготовила и провела учитель биологи
Описание слайда:

Урок биологии в 7 классе Дождевой червь Подготовила и провела учитель биологии Отрадненской СШ Майзингер О.Я.

№ слайда 2 Дождевой червь
Описание слайда:

Дождевой червь

№ слайда 3 Цели урока Изучить особенности обитания внешней и внутренней организации дожд
Описание слайда:

Цели урока Изучить особенности обитания внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя типа кольчатые черви, класса малощетинковые.

№ слайда 4 Деление на группы 1 группа- кишечнополостные: гидра, кораловый полип, медуза
Описание слайда:

Деление на группы 1 группа- кишечнополостные: гидра, кораловый полип, медуза аурелия, актиния; 2 группа- плоские черви: бычий цепень, печеночный сосальщик, белая планария, кошачая двууска, свинной цепень 3 группа -круглые черви: острица, аскарида, луковичная нематода, волосатик

№ слайда 5 Составить циклы развития: 1группа: печеночного сосальщика 2 группа: человечес
Описание слайда:

Составить циклы развития: 1группа: печеночного сосальщика 2 группа: человеческой аскариды 3 группа: бычьего цепня

№ слайда 6 Цикл развития печеночного сосальщика
Описание слайда:

Цикл развития печеночного сосальщика

№ слайда 7 Цикл развития бычьего цепня
Описание слайда:

Цикл развития бычьего цепня

№ слайда 8 Цикл развития человеческой аскариды
Описание слайда:

Цикл развития человеческой аскариды

№ слайда 9 «Этот удивительный дождевой червь» Дождевые черви наиболее многочисленны в по
Описание слайда:

«Этот удивительный дождевой червь» Дождевые черви наиболее многочисленны в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. Они перемешивают почву, снижают ее кислотность, повышают плодородие. На поверхность почвы эти черви выползают в сумерки и ночью.* Питаются дождевые черви перегнивающими травинками, опавшими листьями, перегноем. * Дождевые черви живут во влажной почве. Особенно много червей на поверхности земли бывает после дождя, т.к. вода заливает воздухоносные поры в земле. Во время летних засух черви уходят на глубину 40-60 см, свертываются там клубками, иногда буквально завязываясь узлом, выделяют слизь и с ее помощью строят вокруг себя из почвенных частиц довольно прочную капсулу, впадая затем в пассивное состояние. Такая диапауза может продолжаться больше двух месяцев*. В зимнее время черви находятся в нижней части своих ходов на глубине примерно 90-150 см*.

№ слайда 10 Лабораторная работа «Внешнее строение дождевого червя» Цель: Изучить внешнее
Описание слайда:

Лабораторная работа «Внешнее строение дождевого червя» Цель: Изучить внешнее строение дождевого червя Оборудование: живой дождевой червь, лист бумаги, лупа, стеклянная палочка, репчатый лук

№ слайда 11 1. Определите окраску, размеры червя, количество сегментов. 2. Осмотрите черв
Описание слайда:

1. Определите окраску, размеры червя, количество сегментов. 2. Осмотрите червя, найдите Хвост Голову Поясок 3. Проведя пальцем по брюшной стороне червя от хвоста к голове ОПРЕДЛИТЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ЩЕТИНОК. 4.Опишите кожу червя (сухая или влажная). 5*Пронаблюдайте и запишите , как червь реагирует на кусочки лука. 6. Почему червя назвали «Дождевой»? Сделайте выводы, вписав их в листы ответов

№ слайда 12 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 13  Дождевой червь
Описание слайда:

Дождевой червь

№ слайда 14 Установите соответствие между органами, частями органов кольчатых червей, си
Описание слайда:

Установите соответствие между органами, частями органов кольчатых червей, системами органов и их функциями Системы органов Части организма Функции Пищеварительная система     Нервная система     Кровеносная система     Выделительная система     Система размножения    

№ слайда 15 Функции: А. отвечает на раздражение; Б. Доставляет клеткам кислород и другие
Описание слайда:

Функции: А. отвечает на раздражение; Б. Доставляет клеткам кислород и другие питательные вещества; В. осуществляет выделение жидких продуктов обмена; Г. Обеспечивает воспроизведение себе подобных; Д. Управляет работой организма; Е. Осуществляет переваривание и всасывание пищи. Части организма: Спинной и брюшной кровеносные сосуды Метанефридии Окологлоточное кольцо Глотка Брюшная нервная цепочка Пищевод «Сердца» Желудок Кишка Рот Яичники Анальное отверстие Семенники  

№ слайда 16 Проверь себя Шкала оценок: 19-16- «5» 15-12- «4» 11-8- «3» Системы органов Ча
Описание слайда:

Проверь себя Шкала оценок: 19-16- «5» 15-12- «4» 11-8- «3» Системы органов Части организма Функции Пищеварительная система  4, 6,8, 9,10, 12  Е Нервная система  3, 5  А, Д Кровеносная система  1, 7  Б Выделительная система  2  В Система размножения  11,13  Г

№ слайда 17 Рефлексия Оцените ваше настроение в начале урока в конце урока
Описание слайда:

Рефлексия Оцените ваше настроение в начале урока в конце урока

№ слайда 18 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

Выбранный для просмотра документ урок Дождевой чевь.docx

библиотека
материалов

Краткосрочный план

урока

Дата проведения

Класс

Предмет



7

Биология





Тема урока: Многообразие кольчатых червей, дождевой червь

Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя.

Ссылка: Биология 7 класс, «Атамура», 2007г

Общие цели: познакомить обучающихся с особенностями обитания внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя типа кольчатые черви, класса малощетинковые.

Образовательные:

  • рассмотреть особенности организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группой животных;

  • расширить знания учащихся о прикладном значении животных в природе, значении и роли в природе и жизни человека;

Развивающие:

  • продолжить формирование умений выполнять лабораторную работу по инструкции, делать выводы, решать проблемные вопросы, сравнивать, анализировать, публично выступать;

  • формирование критического мышления;

  • умение работать в группах;

Воспитательные

  • воспитывать бережное отношение к природе;

  • ответственное отношение к выполнению порученных заданий;

Результаты обучения:

  • учащиеся должны усвоить, что кольчатые черви – свободноживущие животные;

  • знать о двусторонней симметрии;

  • выделять особенности приспособления к среде обитания кольчатых червей;

  • узнавать кольчатые черви на рисунках, на влажных препаратах и натуральных объектах.

Оборудование: компьютер с проектором, живые дождевые черви, стеклянные палочки, репчатый лук, лупы.


ХОД УРОКА:

Этапы проведения занятия

Время 45мин.

Действия учителя

Действия учащихся

Используемый модуль

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой

3

Зачитывает стихотворение:

Они живут в тиши подземной, Тихонько двигаясь, шурша.

Едят листву, опад бесплодный, Ее глотают не спеша.

Они коричневого цвета, Кровь гонят несколько «сердец».

Их тело состоит из многих Сцепленных меж собой колец.

Все, что съедают, скоро станет Питаньем будущим цветам.

Они – друзья для урожая И корм и птицам, и кротам.

Их любят рыбы и цыплята, Им рад садовник, рыболов,

А ну, скажите-ка, ребята, кто стал Героем сих стихов?

Сообщение целей и задач урока

Деление учащихся на группы по типам животных:

1 группа- кишечнополостные: гидра, кораловый полип, медуза аурелия, актиния;

2 группа- плоские черви: бычий цепень, печеночный сосальщик, белая планария, кошачая двууска, свинной цепень

3 группа -круглые черви: острица, аскарида, луковичная нематода, волосатик

Разгадывают загадку, и тем самым тему отрывают тему урока.





















Вытягивают листочки с названием животных, рассаживаются по группам, выбирают спикера.







Новые подходы в образовании и и обучении























2. Вызов.


2










4



Актуализация знаний

  1. Фронтальный опрос

1) Какие типы животных мы уже изучили?

2) На какие классы делится тип плоские черви?

3) Какие животные называются паразитами?

4) Что такое регенерация?

5) Какие животные называются гермафродитами?

2. Групповая работа: составление циклов развития

1группа: печеночного сосальщика

2 группа: человеческой аскариды

3 группа: бычьего цепня



Отвечают на вопросы учителя









Составляют циклы развития паразитических червей, защищают свои работы















Новые подходы в образовании и и обучении

3.Основная часть урока. Осмысление





5





















7








2



7

Работа с текстом «Этот удивительный дождевой червь» с использованием методики «Пометки на полях»

Задание по освоению систематических знаний: внимательно прочитайте текст об образе жизни дождевого червя, осмысливая его содержание, останавливайтесь на значке*. Ответьте на вопросы:

1. Почему это животное получило такое название?(1 балл)

2. Почему после дождя можно наблюдать массовый выход дождевых червей на поверхность

земли? 2 балла

  1. От каких факторов среды зависит жизнь дождевого червя? 3 балла

Выполнение лабораторной работы «Внешнее строение дождевого червя»

Цель: Изучить внешнее строение дождевого червя

Оборудование: живой дождевой червь, лист бумаги, лупа, стекло, стеклянная палочка, репчатый лук



Подвижная физминутка №1



Просмотр обучающего видеоролика «Дождевой червь»

Чтение текста с пометками:
   + я это знал,
   - я этого не знал,
   ! это меня удивило
   ? хотел бы узнать подробнее.
     Составление таблицы, выписываются основные положения из текста

+

-

!

?













Выполняют лабораторную работу, делают выводы







Выполняют упражнения



Слушают объяснение новой темы

КМ































ИКТ



ИКТ

Обобщение, вывод по изучаемой теме


Рефлексия



Домашнее задание

5




3



2

Выполнение задания на закрепление новой темы, при возникновении трудностей можно воспользоваться учебником


Оцените свое настроение в начале и в конце урока. Что нового вы узнали на уроке



Заполняют таблицу, по окончании проверяют её и оценивают


Оценивают настроение с помощью смайликов


Записывают д/з в дневники.

Оо и ОдО

Итог урока

2

Подведение итогов урока

Сдают листы ответов









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1416
Номер материала ДA-011167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх