Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Харбинская
средняя общеобразовательная школа»
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Харбнская СОШ»
_________ /Шуркчиева М.Г./
«___»_________2011г
ПЛАН-
конспект
урока
с применением ЭОР по истории в 5 классе :
«Боги
Древнего Египта»
Подготовил:
Шуркчиев Евгений Юрьевич,
учитель
истории и обществознания
МКОУ
«Харбинская СОШ»
п.Харба.
Тема:
Боги Древнего Египта
Цели урока:
Образовательная:
1) Познакомить обучающихся с древнеегипетскими богами;
Развивающая:
1)
Развивать логическое
мышление, познавательный интерес к предмету;
Воспитательная:
1) Прививать обучающихся в духовный мир древних цивилизаций;
2)
Развивать интерес к
историческому прошлому.
Метод: фронтальная беседа
по вопросам дом. задания, работа с учебным пособием, сообщение обучающихся,
рассказ учителя с постановкой проблемных вопросов.
Оборудование и наглядно-демонстрационные
материалы:
мультимедиа установка, экран, компьютер, презентация,
глобус, карта.
Целевая
установка:
|
|
|
Картина мира, новые понятия:
|
Языческая
религия египтян учила правилам жизни в природе и обществе.
Язычество,
святилище, амулет, алтарь, гробница
|
|
Историческое
мышление:
|
Каких
богов и почему почитали египтяне больше всего
|
|
Нравственное и гражданское
самоопределение:
|
Насколько
совпадают представления о добре и зле древних египтян и современных людей
|
|
1.Создание проблемной ситуации.
Формулирование проблемного задания.
|
Работа
с материалами после параграфа стр.63
Противоречие:
Синухет
– богатый и знатный человек у азаитов вернулся к фараону, который мог его
казнить
Богатая
жизнь у азиатов"!смерть в Египте
Какой
возникает вопрос?
Проблемное
задание:
|
Почему
Синухет боялся умереть и быть похороненным по азиатским , а не по египетским
обрядам?
Объяснить,
почему египтяне боялись погребения на чужбине?
|
2. Выдвижение версий.
|
Какой
предполагаемый ответ на поставленный вопрос можем дать?
|
У
египтян существовали свои боги, в которых они верили
|
3. Актуализация знаний.
|
1.Словарный диктант:
В каком
тысячелетии сложилось единое государство у египтян.
Вера людей в богов или в Бога, в сверхъестественные
силы, вера в то, что у человека есть душа;
Наследники колдунов, служащие в храме, члены знатных
семей.
Жилище богов;
Легендарные сказания о героях, богах.
2. Задание на доске:
а) составить логическую цепочку, используя слова:
Государство, земледелие, плуг, неравенство в
обществе, излишки.
б) перечислить категории населения, жившие в Древнем
Египте и расположить их на общественной лестнице
|
Около
3тысячилетия
Религия
Жрецы
Храмы
Мифы
Земледелие
"плуг "излишки "неравенство в обществе" государство
Фараон
Чиновники-вельможи
Писцы, жрецы
Воины
Земледельцы и ремесленники
Рабы
|
4. Открытие нового знания.
|
Как мы
будем искать ответ на поставленное проблемное задание, какие вопросы мы
должны при этом выяснить?
|
Чем
религия египтян отличается от верований первобытных?
Зачем
египтяне строили храмы?
Каких
богов и почему египтяне почитали больше всего?
|
5. Применение нового знания
|
Какое
объяснение давали первобытные люди сновидениям?
Ученическое
сообщение: рассказ как по египетским мифологиям возникли боги на Земле, под
землей и в небесах. Почему египтяне верили в таинственные силы священных животных?
Как происходили обряды богослужения? Почему египтяне строили храмы для богов?
Как
объясняли происхождение мира и людей?
Стр.62
работа по рисунку:
Какие
боги существуют?
Что
ждет человека после смерти?
Зачем
человек обращается к богам?
Учитель
рассказывает как происходит переход в потусторонний мир человеческая душа по
представлению древних египтян.
Вывод: погребенные не по египетским обычаям, по мнению египтян, не могли
обрести вечную жизнь после смерти.
Итог
урока: В чем отличия в представлениях о том, что
такое хорошо и что такое плохо у древних египтян и современных людей.
Домашнее
задание: §8 учебника и задания перед параграфом. Начать
заполнение таблицы на стран. 63. Подготовиться к уроку §9.
|
Заключением
в человеческом теле особого существа – души
Считали
своими предками какое-то животное
Стр. 61
из папирусов «Книги мертвых»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.