Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока для 2 класса "I like English"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока для 2 класса "I like English"

библиотека
материалов

hello_html_40177fd8.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Корякская средняя школа»











Урок во 2 классе


по теме «I like English»






Учитель: Курганова

Галина Александровна














с. Коряки


ноябрь 2015 год



Данный урок является 16 уроком раздела “Lets have a parade!” по теме «I like English».

Коммуникативная задача раздела – умение строить высказывания о себе, читать вслух и про себя тексты из учебника по транскрипции, понимать прочитанное.

На данном уроке проводится закрепление названия цветов, личных и притяжательных местоимений, глагола, to be в Present Simple Tense.

Задачи урока:

1) формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать делать выводы, анализировать);

2) развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов.

3) укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

4) совершенствовать лексические, грамматические навыки, навыки каллиграфии

Тип урока: повторение пройденного

Форма работы обучающихся: коллективная, в парах, самостоятельная работа.

Речевые образцы: I am We are

He is They are

She is You are

Грамматика: личные местоимения

притяжательные местоимения

глагол to be в настоящем времени

Лексика: материал предыдущих уроков .

Оборудование: компьютер,

  • УМК Английский язык 2 класс Кузовлев В.П., Перегудов Э.Ш и др.;

  • карточки с местоимениями (I- my, hehrs, sheher…);

  • глагол to be – карточки;

  • картинка «Чарли Браун с собакой».




Ход урока

1. Мотивационно – вступительная часть

- Good afternoon boys and girls,

- Good afternoon, good afternoon.

And how are you this afternoon?

Pupils: Good afternoon, good afternoon

We are fine, we are fine this afternoon?

And how are you this afternoon?

Teacher! I am fine this afternoon, thanks.

I am glad to see you. Are you ready to work? Lets start (всё с переводом).

Речевая зарядка: (игра с мячом)

Teacher: How are you?

Pupil 1: I am fine, thanks’. And you?

Teacher: I am fine, thanks’. How are you?

Pupil 2: I am fine, thanks’. And you?

Teacher: I am fine, thanks’. What is your name?

Pupil 3: My name is Masha.

Teacher: What is your name?

Pupil 4: My name is Sasha…


Целеполагание: Сегодня, ребята, мы с вами поиграем и даже отправимся в небольшое путешествие. Скажите, а вы знаете в какой стране говорят на английском языке? (Англия). Вот в Англию мы и отправимся.

Сегодня на уроке мы постараемся вспомнить всё, что мы узнали на предыдущих уроках. Ваша задача внимательно слушать меня и отвечать на вопросы, быть активными.

Актуализация знаний:

1) Высказывание детей о себе. (имя, что любите делать)

Слова на доске: Smart, talented, silly, kind, nice, cute, merry

My name is Ulya.

I am merry.

I like painting.

What is your friend’s name?

Her name is…

His name is…

Ребята! Так что же такое местоимения: My, Her, His? ( Кто их переведёт?)

2) And now lets sing the song (Песенка про местоимения)


What’s his name? What’s his name?

His name’s Peter, his name’s Peter.

What’s her name? What’s her name?

Her name’s May, her name’s May.

What’s her name? What’s her name?

Her name’s Jenny, her name’s Jenny.


3) работа с учебником ex 1 p 54-55


1. Hа уроках английского языка вы научились рассказывать немного о себе и своих друзьях. Помогите героям русских сказок представить себя и своих друзей.

1) Вставьте пропущенные слова из рамочки.

I am a dog. ___________ name is Philya.

[‘fi:lj ə]

She is a Mite. __________ name is Medunitsa.

[medƱnitsə]

It is a toy. ____________ name is Petrushka.

[pə’tru:ƒkə]

We are Mites. __________ names are Neznaika and Znaika.

They are Mites, too. _________ names are Pillyulkin and Tyubik.

I – my

He – his

She – her

It - its

We – our

You – your

They - their


2) Послушайте и проверьте.


4) Физкультминутка

- Посмотрите птичка bird нам пример она подаёт, чтобы небо ближе стало делай up и делай down

- Прибежала кошка cat тоже хочет дать совет чтобы как и я вам гибкой стать наклоняйтесь left and right.

Игра на внимание

- Я по городу люблю бегать в джинсах цвета (blue)

- А лимон, когда он спелый, носит шкурку цвета(yellow)

-Нам давали на обед помидоры цвета(red)

-А зелёный мандарин носит шкурку цвета (green)

-По утрам не забывай чистить зубы цвета (white)

-А медведь смешён, забавен, носит шубку цвета (brown)

5) картинка Charlie Brown and his dog Snoopy ex 2 p 55

У Чарли Брауна есть питомец.

1) Соедините правильно части предложения, и у вас получится рассказ о Чарли и его питомце.

I am a dog.

My pet is Charlie [‘tƒa:li].

His name is good friends.

He is nice and joyful [‘dƷɔɪfl].

We are playing together.

We like Snoopy [‘snu:pɪ]

a) Самостоятельная работа по составлению предложений

What is his name?

b) Проверка (запись)


6. Коту Леопольду понравилась деревня Маусленд. Чтобы найти там друзей, он написал письмо в газету. Его друзья перевели письмо с русского на английский, но допустили пять ошибок.

Какие ошибки они сделали и почему? Напишите правильно предложения, в которых есть ошибки.


По-русски мы говорим:

Я Лена. Он Миша. Ты добрый

По английски мы говорим:

I am Lena. He is Misha. You are kind.


Hi, Mr Mouseling,

I Leopold the cat. I am

I like Mouseland and I like you. He is

You kind and smart. She is

I like Angelina. Angelina nice. You are

She a talented ballerina. We are

I friendly and merry. I like mice. You are

I like singing and playing. They are

Leo


H.W.: напишите о своём домашнем питомце, AB p.105-106

My pet is__________. a dog

She/He is ______________. a cat

Her/His name is__________________. Funny

We like___________. friendly

We are __________________. smart

brave

Рефлексивно-оценочный What is the title of the lesson? Why? (выяснить смысл названия темы, отношение учащихся к предмету). Repeat after meI like English”.

Подведение итогов. Оценивание.

Ребята! Что вам даёт изучение английского языка? Давайте вспомним, чему мы должны были научиться?

Чему научились?

О ком мы сегодня говорили?

О чём бы вы хотели узнать на следующем уроке?

Проконтролируйте себя и вспомните свою работу на уроке сегодня. Поработали ребята, оцените результаты. Сам себе поставь оценку: солнце, тучку, снегопад.

Солнышко – собой доволен,

Тучка – чуть-чуть расстроен

Снегопад – ну не беда, так бывает иногда.

Thank you for your work. It’s pleasant to work with you and these are your marks for the lesson.

The lesson is over. Good bye.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров644
Номер материала ДВ-399721
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх