Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока для 6 класса по теме "Что такое алгоритм?"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Разработка урока для 6 класса по теме "Что такое алгоритм?"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Алгоритм.ppt

библиотека
материалов
С К А Н Е Р К К Н Е Л О О А Г М И Б А Й Т П Р О Ц Е С С О Р М О Н И Т О Р П Р...
Правила выполнения арифметических действий над целыми числами и простыми дроб...
1 2 8 7 3 4 5 6 9
“Алгоритм – это последовательность действий, которые должен выполнить исполн...
Свойства алгоритмов Дискретность – разделение алгоритма на шаги, следующие в...
Свойства алгоритмов 2. Однозначность – любое действие 	в алгоритме должно быт...
Свойства алгоритмов Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм)...
Свойства алгоритмов 5. Массовость – возможность решать множество однотипных з...
Способы описания алгоритмов Словесный 2) Графический 3) Программный
Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы люди и разл...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 С К А Н Е Р К К Н Е Л О О А Г М И Б А Й Т П Р О Ц Е С С О Р М О Н И Т О Р П Р
Описание слайда:

С К А Н Е Р К К Н Е Л О О А Г М И Б А Й Т П Р О Ц Е С С О Р М О Н И Т О Р П Р И Н Т Е Р А Л К У Т А И В Ы М А Р Ь Ш

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Правила выполнения арифметических действий над целыми числами и простыми дроб
Описание слайда:

Правила выполнения арифметических действий над целыми числами и простыми дробями впервые были сформулированы выдающимся средневековым ученым Мухаммедом ибн Муса ал-Хорезми, сокращенно Ал-Хорезми. Слово «алгоритм» происходит от имени этого ученого. Как научный термин первоначально оно обозначало лишь правила выполнения действий в десятичной системе счисления. С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий. Мухаммед ибн Муса ал-Хорезми

№ слайда 4 1 2 8 7 3 4 5 6 9
Описание слайда:

1 2 8 7 3 4 5 6 9

№ слайда 5 “Алгоритм – это последовательность действий, которые должен выполнить исполн
Описание слайда:

“Алгоритм – это последовательность действий, которые должен выполнить исполнитель для достижения конкретной цели”.

№ слайда 6 Свойства алгоритмов Дискретность – разделение алгоритма на шаги, следующие в
Описание слайда:

Свойства алгоритмов Дискретность – разделение алгоритма на шаги, следующие в определенном порядке. Алгоритм открытия двери ключом: 1) достать ключ; 2) вставить ключ в замочную скважину; 3) повернуть ключ два раза против часовой стрелки; 4) вынуть ключ из замочной скважины; 5) открыть дверь.

№ слайда 7 Свойства алгоритмов 2. Однозначность – любое действие 	в алгоритме должно быт
Описание слайда:

Свойства алгоритмов 2. Однозначность – любое действие в алгоритме должно быть строго и четко оговорено. Например: вас пригласили в гости на день рождения и объяснили, как доехать (выйти из дома, повернуть направо, подойти к автобусной остановке, сесть на автобус № 5, проехать 3 остановки, выйти, перейти улицу Ленина, войти в третий подъезд дома № 20 квартиру 18).

№ слайда 8 Свойства алгоритмов Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм)
Описание слайда:

Свойства алгоритмов Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм) должно быть реально и выполнимо. 4. Результативность – получение результата после конечного числа шагов, предусматривающее все возможные варианты.

№ слайда 9 Свойства алгоритмов 5. Массовость – возможность решать множество однотипных з
Описание слайда:

Свойства алгоритмов 5. Массовость – возможность решать множество однотипных задач. 24 + х = 30 х = 30 – 24 х = 6 58 + х = 72 х = 72 – 58 х = 14

№ слайда 10 Способы описания алгоритмов Словесный 2) Графический 3) Программный
Описание слайда:

Способы описания алгоритмов Словесный 2) Графический 3) Программный

№ слайда 11 Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы люди и разл
Описание слайда:

Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы люди и различные технические устройства: компьютеры, роботы, станки, сложная бытовая техника и даже некоторые детские игрушки

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Тема Алгоритм.doc

библиотека
материалов

Тема: «Что такое алгоритм?»

    1. Сhello_html_m17e7554e.gifообщение темы и целей урока.


- Для того чтобы узнать тему нашего урока,

вам необходимо разгадать кроссворд.








  1. Устройство для ввода информации в компьютер с листа бумаги.

  2. Устройство для прослушивания музыки, звука.

  3. Единица измерения информации.

  4. «Мозг» компьютера.

  5. Устройство для просмотра информации.

  6. Печатающее устройство вывода.

  7. Многоклавишное устройство ввода информации.

  8. Устройство для быстрого перемещения по экрану.

- Какое слово получилось? (Алгоритм)

Сегодня мы начинаем изучать следующий, один из главных разделов информатики – “Алгоритмы и их исполнители”; образно говоря, продолжим плавание на корабле “Информатика” под флагом “Алгоритмы”. Сегодняшняя тема – “Что такое алгоритм”.

Мы узнаем, как появился термин «алгоритм», что он означает, рассмотрим свойства алгоритма и попробуем решить алгоритмические задачи.

    1. Изучение нового материала.


    1. История развития (сообщение учащихся)


Появление алгоритмов связано с зарождением математики. Более 1000 лет назад ученый – математик Мухаммед ибн Мусса ал-Хорезми создал книгу по математике, в которой описал способы выполнения арифметических действий над многозначными числами (их сейчас применяют в начальной и средней школе). Само слово «алгоритм» возникло в Европе после перевода на латынь книги этого ученого, в которой его имя писалось как «Алгоритми».

Слово «алгоритм» происходит от имени этого ученого. Как научный термин первоначально оно обозначало лишь правила выполнения действий в десятичной системе счисления. С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий. В настоящее время слово «алгоритм» является одним из важнейших понятий науки информатики.


    1. Понятие алгоритма (рассказ учителя)

Алгоритмы встречаются нам на каждом шагу и мы ежедневно их исполняем в повседневной жизни: перейти дорогу, купить хлеб, сварить суп, собраться в школу, решить задачу, подготовить д/з и т.д.

Как вы понимаете этот термин?

Алгоритм – это … (Порядок действий, последовательность действий, план и т.д.)

Один алгоритм мы проговорим вместе и более подробно: алгоритм утреннего подъема и собирания в школу.

Рассмотрим рисунок “Режим дня ученика”. Какие последовательные шаги ученик выполняет каждый день? Можно ли переставить местами эти действия?

Определение алгоритма.

Алгоритм – это последовательность действий, которые должен выполнить исполнитель для достижения конкретной цели”.

Что делает бабочка? (Выполняет алгоритм полета).


    1. Свойства алгоритмов

Мир алгоритмов очень разнообразен. Но удается выделить общие свойства, которыми обладает любой алгоритм.

  1. Дискретность – разбиение алгоритма на шаги, следующие в определенном порядке.

Примером этого свойства служит алгоритм открытия двери ключом:

  1. достать ключ;

  2. вставить ключ в замочную скважину;

  3. повернуть ключ два раза против часовой стрелки;

  4. вынуть ключ из замочной скважины;

  5. открыть дверь.

Сможем ли мы достичь цели, если поменяем местами пункты 2 и 3 этого алгоритма?

Если мы выполним алгоритм, поменяв местами пункты 2 и 3 алгоритма, то мы, конечно, алгоритм выполнить сможем, но дверь откроется навряд ли.

  1. Однозначность – любое действие в алгоритме должно быть строго и четко оговорено.

Для пояснения этого свойства можно привести бытовой пример: вас пригласили в гости на день рождения и объяснили, как доехать (выйти из дома, повернуть направо, подойти к автобусной остановке, сесть на автобус № 5, проехать 3 остановки, выйти, перейти улицу, войти во второй подъезд дома № 20).

Без какой информации, оговоренной в этом примере, мы бы не смогли доехать до нужного места? (номер автобуса, количество остановок, номер подъезда и дома)

  1. Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм) должно быть реально и выполнимо.

Если в алгоритме выполнимы все действия, следовательно, выполним весь алгоритм, или он конечен.

4) Результативность – получение результата после конечного числа шагов, предусматривающее все возможные варианты.

Например, одну и ту же задачу можно решить двумя способами: I – в четыре действия, II – в два действия. Какой способ будет более результативным?

5) Массовость – возможность решать множество однотипных задач.

Например, решение уравнений:

А) 24 + х = 30

х = 30 – 24

х = 6

Б) 58 + х = 72

х = 72 – 58

х = 14

- Что можно сказать о решении этих уравнений? Что их решении одинаково, а что разное? (Алгоритм решения одинаков, а данные разные).

    1. Способы описания алгоритмов.

Как мы представили алгоритм в “Режиме дня ученика”? (Словами).

1) Словесный (письменно или устно)

Алгоритмы также можно записывать с помощью геометрических фигур, рисунков, чертежей. Этот способ называется графическим.

2) Графический

А как записать алгоритм для компьютера, чтобы ему это было понятно? (В виде программы)

3) Программный

    1. Исполнители алгоритмов

- Как вы думаете, кто же разрабатывает алгоритмы? (Разрабатывать алгоритмы может только человек).

- А кто или что исполняет алгоритмы? (Исполняют алгоритмы люди и различные технические устройства: компьютеры, роботы, станки, сложная бытовая техника и даже некоторые детские игрушки).

Физкультминутка: упражнения для глаз под музыкально-звуковое сопровождение



    1. Закрепление изученного материала.

Давайте, ребята, вы выступите в роли разработчиков алгоритмов. Поделитесь на пары. Каждой паре необходимо разработать алгоритм “Переправа” в программе Роботландия.


Практическая работа

Старик должен переправить на лодке через реку волка, козу и капусту. Лодка может выдержать только старика и одного «пассажира». В каком порядке старик перевезет «пассажиров»? Не забудьте, что волк может съесть козу, а коза - капусту.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-015278

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"