Инфоурок Английский язык КонспектыРазработка урока для 3 класса по теме: Seasons and months

Разработка урока для 3 класса по теме: Seasons and months

Скачать материал

Урок английского языка по теме "Времена года". 3-й класс

Цели:

1. Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной,   информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, чувств, эмоций.

2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.  

3Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения к друг другу.  

4. Здоровьесберегающий компонент:

1.    Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.

2.    Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на  уроке, сохранение здоровья детей с разным типом психического восприятия информации.

Основные практические задачи:

1.    Активизация лексического  материала по теме «Времена года».

2.    Развитие навыков аудирования.

3.    Развитие навыков говорения.

Оборудование: компьютер; картинки по теме «Времена года», карточки с заданиями.

Ход урока

1-й этап – Мотивационно-ориентировочный

1. Организационный момент

— Good morning, children! I am glad to see you. Today we shall have a talk about seasons.

2. Речевая зарядка

- Answer my questions:

What day is it today? What date is it today? What month is it? What’s the weather like today? The weather is good today, isn’t it?

We start our lesson.Сегодня у нас необычный урок. У нас в классе гость. Это гномик Тайни. Он приглашает нас попутешествовать по стране «Сезонляндии», чтобы получить новые знания. Но, что это?! Я думаю, мы должны догадаться о теме нашего урока. Давайте попробуем! 

Children, look at the board. Вы видите картины известного русского художника Левитана. Глядя на картины догадайтесь, про что мы сегодня будем говорить на уроке, что мы сегодня узнаем?.....А что нам для этого нужно будет сделать? Ну, что давайте посмотримWell done! You are right! Today we are going to speak about the seasons.  Молодцы!  -Our lesson’s topic is “The seasons of a year”.

 

 

 

 

 

hello_html_2f19a0ee.jpghello_html_5bd1be97.jpg

 

hello_html_6eaeb57b.jpghello_html_186b960e.jpg

 

3. Фонетическая зарядка.

Прежде чем мы отправимся в путешествие, Тайни расскажет, что он делает в разные времена года, а вам нужно будет повторять звуки.

Тайни любит все времена года. Зимой он любит кататься на коньках на озере. Когда он замерзает, то старается согреть руки дыханием: [w] - [w] - [w]: well, welcome, white, winter.

Наступает весна, лес оживает от пения птиц: [ŋ] - [ŋ] - [ŋ]: sing, spring, pink, morning.

Летом Тайни приглашает своих друзей в гости: [ʌ] - [ʌ] - [ʌ]: Summer!Come!country!

Осенью Тайни любит гулять по лесу и любоваться разноцветными деревьями. Он с удивлением и интересом рассматривает нарядные деревья: [ᴐ:] - [ᴐ:] - [ᴐ:] :walk, draw, watch, autumn.

2-й этап «Актуализация знаний»

4. Введение новой лексики.

Сезонляндия состоит из 3 островков знаний. 

Мы отправляемся на первый островок знаний. На этом островке мы познакомимся с тем, как будут звучать времена года на английском языке.

Look at the board and repeat after me, please (Хором).

- Winter , Summer, Spring, Autumn.

5.Аудирование.

Теперь когда мы знаем все времена года, мы смело можем отправляться на второй островок «Сезонляндии».

Now look at the pictures and say:

 

 

 

 

- What season do you see? ( It is spring.) - Is it green? ( Yes. Spring is green.) 

-What season do you see? ( It is summer.) - Is it bright? ( Yes. Summer is bright.) 

- What season do you see? ( It is autumn.) - Is it yellow? ( Yes, autumn is yellow.) 

-What season do you see? ( It is winter) Is it white? ( Yes. Winter is white.)

Ответив на вопросы, у нас получилось небольшое стихотворение

о временах года.

Shello_html_73a312c0.jpgpring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

hello_html_m6a30b6df.jpg

 

 

hello_html_m68b2cb19.jpg





 

 

hello_html_7acee9fa.jpg

 

 

 

 

 

 

6. Индивидуальная работа.

Задание после стихотворения (аудио к учебнику)

7. Составление вопросов ( грамматика).

Теперь мы вместе отправимся на островок. И чтобы не было скучно, Тайни предлагает нам задать друг другу вопросы(2 мин)

Look at the board please

Do you like …? –  Какие ответы мы можем дать. Один положительный, другой отрицательный : Yes, I do  No, I don’t.

Работа в парах:

Ребята , спросите вашего соседа какое время года он любит

Do you like  winter?

Dou like spring?

Do you like spring?

Do youlike autumn?

8.Физкультминутка.

- Дети, что нам помогает оставаться здоровыми в любое время года? Конечно же, зарядка! Давайте немного отдохнем и сделаем несколько упражнений вместе! Stand up, please!

 

 

 

 

Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши)

Point to the window, (показываем пальцем на окно)

Point to the door,  (показываем пальцем на дверь)

Point to the board,  (показываем пальцем на доску)

Point to the floor.  (показываем пальцем на пол)

Stand up, sit down (встаемсадимся)

Clap, clap, clap.

 

9. Устная речь.

Ну что, мы вместе с Тайни на втором островке знаний. Тайни предлагает нам разделиться на  4 группы – Winter , Summer, Spring, Autumn. Каждая группа должна отгадать загадки о временах года.

- Now you read and try to guess what season it is. Let’s move on to the next riddle.

Учащиеся читают по очереди загадки, другие отгадывают.

This is the season 
When fruit grow, 
I come to the garden  
And make water flow.
(Summer)

This is the season
When fruit is sweet,
This is the season
When school – friend meet.
(Autumn)

This is the season      
When days are long,  
And the sun is high and strong.     
(Summer)

This is the season
When yellow leaves
Fall down from the trees.
(Autumn)

This is the season  
When children ski   
And Grandfather Frost   
Brings the New Year Tree. 
(Winter)

  This is the season
When snowdrops bloom
When nobody likes
To stay in the room.
(Spring)

 

 

 

 

 

This is the season 
When mornings are dark,
 
And birds don’t sing 
In the wood and in the parks.  
(Winter)

This is the season
When birds make their nests,
This is the season
We all like best.
(Spring)   

- That’s right.

Молодцы, все справились с задание отлично. А теперь рассаживаемся по местам. Самое время посетить 3-й островок знаний страны «Сезонляндии». Этот островок называется «САМ».

11. Заполнение пропусков.

Каждый из Вас получает карточку. Выполняет задание. Нужно дополнить предложение. А затем передать своему соседу по плечу. Сосед проверяет и ставит карандашиком оценку. АRE YOU READY?

Spring comes after…….

Summer comes after….

Autumn comes after…

Winter comes after….

hello_html_m65572f10.jpg

3 этап — рефлексия

12.Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу. Скажите, что мы сегодня узнали нового на островках знаний в стране Сезонляндии? Чему мы научились?

Right/Good/Well.

Теперь гномик Тайни предлагает Вам поставить Вам самим оценку за урок.

Look at the board . Критерии помогут Вам поставить себе оценку.

- The lesson is over. Good-bye, boys! Good-bye, girls!

13. Домашнее задание.

- Your homework is to learn the new words and do exercises 1, 2, 4, page 41 in workbooks. (Рабочая тетрадь: упр. 1-2, 4, стр. 41).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока для 3 класса по теме: Seasons and months"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2019 738
    • DOCX 679 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Маргарита Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Морозова Маргарита Сергеевна
    Морозова Маргарита Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 4305
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 349 человек из 75 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 42 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов