Разработка урока для 6 класса УМК FORWARD на тему "Школьная форма: за и против"

• 1 слайд

  For and Against
  school uniform
  Презентацию подготовила
  учитель английского языка
  МАОУ ПСОШ №2
  Шишкова Галина Александровна
  г.о.г. Первомайск, 2017
  

• 2 слайд

  Good clothes open all doors
  Встречают по одежде, провожают по уму
  What is a school uniform?
  The word “uniform” means literally “having the same form”. So a school uniform means that every kid in the school wears the same clothes (though girls often have a different uniform to boys).
  

• 3 слайд

  Поставьте глаголы в Present Continuous.
  (ex. He....is sitting...(sit) at the table.)
  
  Mike.........................(play) football at the moment.
  My friend Mary..........................(read) an interesting book.
  ……….boys.........................(swim) at the moment?
  Lucy .............................(write) a letter to her grandmother.
  My sister .............................(make) a birthday cake now.
  John ........................(eat) dinner in the kitchen at the moment.
  The cats ..........................(sleep) on the sofa.
  

• 4 слайд

  
  
  You don't have to worry about what to wear to school.
  The clothes are usually practical and comfortable to wear.
  Uniforms can be handed down to other kids in the family.
  It promotes equity because everyone has to wear the same.
  
  Skirts or formal pants are not good for doing sport or running around at lunchtime.
  School uniforms are rarely fashionable.
  They can be very expensive.
  You can get fed up of wearing the same clothes
  every day.
  You get into trouble if you don't wear uniform.
  
  Good things:
  Bad things:
  Design of School Uniform
  

• 5 слайд

  Work Book p.83 Ex. 8
  Good idea. Everyone looks the same.
  I hate my school uniform. It’s boring.
  My school is very old. It’s my big sister’s.
  I like my school uniform. It’ very smart.
  

• 6 слайд

  Home Task
  School uniform
  WB: p.84-85 Ex. 9,10,11,12
  Составить кластер на тему "Школьная форма" формат А4
  

• 7 слайд

  Thank you for your attention!
  

          Тема урока: Школьная форма: за и против.

         Цель: формирование умения составлять монологическое высказывание с аргументацией.

          Задачи:

o   ознакомить с историей школьной формы в России и Великобритании;

o   развивать навыки аудирования и грамматические навыки;

o   расширить словарный запас по теме «Одежда»;

o   активизировать знания времени Present Continuous

o   развивать навыки аналитического чтения;

o   развивать умения выражать собственное мнение на иностранном языке;

o   формировать позитивное отношение к школьной форме

o   воспитывать осознанное отношение к внешнему виду.

         Планируемый результат:

Личностные умения: проявления отношения к проблеме школьной форме.

Предметные: умение строить монологическое высказывание с аргументацией.

Метапредметные:

·        Познавательные

- читать и слушать, извлекая нужную информацию;

- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач.

·        Коммуникативные

- умение участвовать в общей беседе;

- умение формулировать высказывание;

- умение осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебных задач.

·        Регулятивные

- умение выполнять действие в соответствии с планом;

- умение выполнять самооценку.

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД и предметные действия
1.	Организационный момент	-Good morning, children! How are you? -Who is on duty today? -What's the date today?	-Fine, thank you. - I'm on duty today. -Today is the...	Личностные: Проявлять интерес к проблеме школьной формы Познавательные: Воспроизводить знания в тестовой форме. Регулятивные: Определять цели учебной деятельности. Коммуникативные: Участвовать в коллективном обсуждении темы.
2	Постановка темы и цели урока	-Children, look at the smart board. -What do you see? -What are they wearing?  - How do you think, what are we going to talk  about at the lesson? -You are right! -Let's write down the theme of our lesson "School Uniform: For and Against" - Сегодня мы попробуем научиться составлять монологическое высказывание на заданною тему	-I see a boy and a girl. -They are wearing a school uniform -A boy is wearing... -A girl is wearing a black dress with white apron. - I think we are going to discuss a school uniform - Дети записывают тему и пословицу в тетради.
3.	Фонетическая зарядка	- Look at the blackboard. There is a proverb about clothes Good clothes open all doors-Let's read and translate this proverb. -What Russian equivalent do you know? What is a school uniform?	Дети читают пословицу и переводят: -  .( Добротная одежда открывает все двери) -Встречают по одёжке, а провожают по уму - The word 'uniform' means literally 'having the same form'. So a school uniform means that every kid in the school wears the same clothes (though girls often have a different uniform to boys).	Метапредметные: Познавательные: - читать , извлекая нужную информацию; - осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач. Коммуникативные: - умение участвовать в общей беседе; - умение формулировать высказывание; - умение осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебных задач. Регулятивные: Планировать, т. е. Составлять план действий с учётом конечного результата. Предметные: умение строить монологическое высказывание с аргументацией
4.	Речевая разминка	At the previous lesson we were talking about schools in Britain. Open your student's books on page 18. Let's answer my questions: -What was the best homework excuse in the past time? -When does the school day usually start? -At what age do the kids start school? -What subjects do the pupils study at primary school? -How many subjects do the children study at secondary school?	-The dog ate my essay. -The school day usually runs from 9.00 a.m. until 4 p.m. -Kids start school at the age of five and have at least 11 years of schooling. - They have to study English, Maths, Science,  and so on. - At secondary school students study 10-15 subjects.
5.	Проверка домашнего задания	While you're answering the questions someone is going to do the exercise on the smart board connected with your home task, Present Continuous.	Дети выполняют на интерактивной доске задания на тему Present Continuous.
6.	Открытие нового знания	-Let's discuss good things about school uniform Having a school uniform gives you an identity. It means that you belong in that particular school. You are part of a special group of people and you belong in that group. -Having a school uniform is also good because: -Bad things about school uniform             - What is your attitude to the school uniform? Answer the question and choose your variant. Do you like to wear school uniform?	You don't have to worry about what to wear to school. The clothes are usually practical and comfortable to wear. Uniforms can be handed down to other kids in the family. It promotes equity because everyone has to wear the same. ·         Skirts or formal pants are not good for doing sport or running around at lunchtime. ·         School uniforms are rarely fashionable. ·         They can be very expensive. ·         You can get fed up of wearing the same clothes every day. ·         You get into trouble if you don't wear uniform. -Yes. –No. I don’t care.
7.	Физкультминутка	-It's time to have a rest and sing a song "If you happy..."	Дети исполняют песню, сопровождая её движениями.
8.	Работа в группах и индивидуально	Проект. (Making a project).  Your home task was to prepare and present your uniform design to the class and comment on. Prove that it is suitable for school. Any volunteers to present it?  (Учащиеся готовят эскизы школьных форм и рассказывают о них.)  - Good of you! Your projects are wonderful! You are great designers with «gold» hands.  - Ребята, как вы оцениваете работу групп?	Учащиеся работали в группах чтобы создать новый дизайн школьной формы - Нам кажется, что группы справились с заданием.	Предметные: Создание самостоятельных высказываний на основе изученных лексических и грамматических структур Познавательные: Составлять описание в разных стилях, анализировать и сравнивать объекты. Коммуникативные: Адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции. Личностные: Выполнение учебных действий с использованием опорных образцов.
9.	Развитие навыков аудирования	-Open your students books at the page 36, Ex. 14 -Listen to the kids giving their opinions of school uniforms. How many positive opinions have you heard? - How many negative opinions have you heard? -Put on your headphones -Ex.15 Listen to the kids again and tell the class what these Bristol children think of school uniform.	Sam Murphy and Abbie Turner have negative opinion. Hayley Allcott and Andrew Jarvis have positive opinion.	Предметные: Искать и выделять необходимую информацию. Формулировать выводы. Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного текста, делать выбор. Коммуникативные: Давать оценку услышанному, выражать своё отношение.
10	Задание на дом	-Выучить + и - школьной формы (Дневник.ру); WB p.84-85 Ex. 9,10,11,12 Составить кластер на тему "Школьная форма" формат А4 (можно в группе)	Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.	Регулятивные: - умение выполнять самооценку. Коммуникативные: Адекватное отображение своих чувств, мыслей в речевом высказывании.
11	Рефлексия деятельности	- Now let’s resume what we have done at this lesson. Was it interesting or informative for you? - Какую цель мы сегодня ставили? - Удалось ли её решить? - Каким способом вы решили поставленную задачу? - Какие результаты получили? - Над чем следует ещё работать? - Я предлагаю вам оценить наш урок и свою работу по следующим критериям. Для письменного выполнения предлагается заполнить таблицу из трех граф. В графу “П” – “плюс” записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо, по мнению ученика, могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. В графу “М” – “минус” записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В графу “И” – “интересно” учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке, и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю. + (плюс) - (минус) (интересно)	- Научиться высказывать свое мнение к школьной форме и уметь его аргументировать. - Да. - Мы читали, работали в группе, принимали решение… -Научились высказываться и аргументировать свое мнение. - Чтобы все участники группы активно участвовали в работе

Advertisement Cool uniform! You will look fine in our uniform! It will suit you! Nobody wears a uniform like that! You will enjoy wearing it! You will have a sense of comfort! Funky uniform! It’s the best uniform you have ever worn! You need nothing but this uniform! It will please any taste! It will make your everyday life more colourful! It’s absolutely gorgeous! It will fit you! In our uniform you will look like a  real lady! You will feel pride of yourself! Brightly colored uniform! Fashionable and up to date! Our uniform is trendy in fashion! The style of the uniform will surprise you greatly! It’s really crazy in fashion! You will have a great chance to get a real pleasure wearing it! If you want to be successful buy our uniform! Be happy! Wear our uniform!

Advertisement Cool uniform! You will look fine in our uniform! It will suit you! Nobody wears a uniform like that! You will enjoy wearing it! You will have a sense of comfort! Funky uniform! It’s the best uniform you have ever worn! You need nothing but this uniform! It will please any taste! It will make your everyday life more colourful! It’s absolutely gorgeous! It will fit you! In our uniform you will look like a  real lady! You will feel pride of yourself! Brightly colored uniform! Fashionable and up to date! Our uniform is trendy in fashion! The style of the uniform will surprise you greatly! It’s really crazy in fashion! You will have a great chance to get a real pleasure wearing it! If you want to be successful buy our uniform! Be happy! Wear our uniform!

Advertisement Cool uniform! You will look fine in our uniform! It will suit you! Nobody wears a uniform like that! You will enjoy wearing it! You will have a sense of comfort! Funky uniform! It’s the best uniform you have ever worn! You need nothing but this uniform! It will please any taste! It will make your everyday life more colourful! It’s absolutely gorgeous! It will fit you! In our uniform you will look like a  real lady! You will feel pride of yourself! Brightly colored uniform! Fashionable and up to date! Our uniform is trendy in fashion! The style of the uniform will surprise you greatly! It’s really crazy in fashion! You will have a great chance to get a real pleasure wearing it! If you want to be successful buy our uniform! Be happy! Wear our uniform!

Advertisement Cool uniform! You will look fine in our uniform! It will suit you! Nobody wears a uniform like that! You will enjoy wearing it! You will have a sense of comfort! Funky uniform! It’s the best uniform you have ever worn! You need nothing but this uniform! It will please any taste! It will make your everyday life more colourful! It’s absolutely gorgeous! It will fit you! In our uniform you will look like a  real lady! You will feel pride of yourself! Brightly colored uniform! Fashionable and up to date! Our uniform is trendy in fashion! The style of the uniform will surprise you greatly! It’s really crazy in fashion! You will have a great chance to get a real pleasure wearing it! If you want to be successful buy our uniform! Be happy! Wear our uniform!

		интересно
		интересно
		интересно
		интересно
		интересно

Certificate

is given to

_________________________________

for designing a school uniform

Pervomaysk Secondary Comprehensive School №2

The teacher: Shishkova G. A.

Введение новой лексики

Write down the new words connected with our theme: Worry - беспокоиться Hand - передавать, вручать Promote - содействовать Equity - равенство Fashionable - модный Expensive - дорогой Get fed up - устать Get into trouble - попасть в неприятности ( на доске)

Дети записывают слова в словарь.