Разработка урока-экскурсии по окружающему миру во 2 классе «В гости к осени».

Разработка урока-экскурсии по окружающему миру во 2 классе «В гости к осени». 

Цель: формирование представления об осени как о времени года, уточнить знания об осенних явлениях в живой и неживой природе, их взаимосвязи. 

Планируемые результаты:  

Предметные: научатся определять признаки осени, названия осенних месяцев, наблюдать явления природы осенью. 

Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учеб. Деятельности, использовать различные способы поиска, сбора, обработки информации, овладевать логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам. 

Личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, уважительно относиться к тому, что тебя окружает, беречь  природу родного края. 

1.     Орг. момент.  

Долгожданный дан звонок, он пойдет ребятам впрок. 

Какое сейчас время года? 

Какие осенние месяцы вы знаете? 

Какие изменения в неживой природе происходят с наступлением осени?  (ответы детей) 

Какие изменения в живой природе происходят с наступлением осени?  (ответы детей) 

У нас сегодня необычный урок, а урок-экскурсия. Мы пойдем наблюдать за изменением природы с наступлением осени. 

(учащиеся одеваются и выходят на улицу) 

2.     Экскурсия в природу. 

Первая остановка «Неживая природа». 

      Ребята, что относится  к неживой природе? (ответы детей) 

     Посмотрите на небо, что заметили? ( небо синее, много облаков) 

     Как греет солнышко? ( не так как летом) Можно ли нас смотреть на солнце? Почему?  

Сделаем вывод, какие изменения происходят в неживой природе осенью. 

( солнышко светит, но не греет так сильно как летом, небо чаще покрыть облаками, идет дождь, но он холодный) 

Учитель: с наступление осени наступает похолодание. 

Вторая остановка « Живая природа». 

 А) Посмотрите под ноги, что вы видите? (траву, насекомых, цветы) 

 Что можете сказать о траве и цветах? (вянут и желтеют) 

Почему? (похолодало) 

Б) Отгадайте загадки: 

У кого вся спинка в точках?  

Кто пасётся на листочках?  

Кого мы просим Подняться в небо  

И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)   

 На вид, конечно, мелковаты,  

Но всё, что можно, тащат в дом. 

 Неугомонные ребята —  

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)   

На цветок пахучий  

Сел цветок летучий. (Бабочка) 
 
Он сети, как рыбак, готовит,  

А рыбы никогда не ловит. (Паук) 
 
В зелёных мундирах 

 В траве на лугах  

Живут музыканты 

На длинных ногах. (Кузнечики)   

 Красно-бурый, жёсткокрылый.  

Хоть вредитель — с виду милый. 

 Начиная майский лёт, 

 Он гудит как самолёт. (Майский жук) 
Как их можно назвать одним словом? (насекомые) 

Все ли эти насекомые живут у нас в Приморском крае? 

 А каких еще насекомых можете назвать?. 

Что происходит с насекомыми осенью?  

В) Игра « Чьи плоды?» 

Желуди растут на — дубе;  

яблоки растут на — яблоне;  

круглая шишка на — сосне; 

 длинная шишка у — ели;  

грозди рябины растут на — рябине; 

 сережки растут — на березе, ольхе, иве. 

Какие деревья растут в нашем селе? 

Что происходит с деревьями осенью? (опадают листья, окрашиваются в разные цвета) 

Ветер листьями играет,  

их с деревьев обрывает.  

Всюду листики кружат — это значит… (Листопад) 

Учитель: Листопад – самое красивое явление природы.  

О нем нам расскажет… 

В зимние морозы верхний слой почвы промерзает, и вода в нем превращается в лед. Корни не получают ни влаги, ни содержащихся в ней микроэлементов. Если дерево заранее не сбросит листья, оно продолжит испарять воду, и скоро наступит обезвоживание. Кроме того, мокрый снег и наледь слишком тяжелы даже для голых веток — зимой они становятся хрупкими и быстро ломаются после сильных метелей. Дерево, одетое в пышную листву, соберет на себе целые сугробы, согнется под их тяжестью и может рухнуть, не выдержать нагрузки. Еще одна важная причина, почему с деревьев опадают листья — избавление от накопленных за летний сезон токсинов и излишка питательных компонентов. Готовясь к зимнему сну, растения замедляют развитие и словно замирают в ожидании морозов, снегопадов и вьюг. Явление природы листопад — очень мудрое решение, оно позволяет растениям набраться сил для следующего сезона. 

Теперь вам понятно, почему деревья сбрасывают листья на зиму? 

Г) «Перелётные птицы» 

Какие птицы прилетают к нам весной? (ответы) 

Как их называют? 

А вы знаете, какие птицы улетают последними? (водоплавающие: цапли, утки, бакланы). 

Почему? (им еще есть корм в воде) 

Почему ласточки, грачи, зяблики уже улетели? (стало мало насекомых) 

Учитель: В нашем крае есть удивительная утка-мандаринка, которая занесена в Красную книгу. О ней нам расскажет… 

Утка мандаринка – маленькая птичка, которая входит в число 10 самых красивых пернатых мира. Это символ китайской культуры. Фото утки мандаринки можно встретить в Китае повсюду. Ее изображали художники прошлых времен. Мандаринка — небольшая утка массой до 700 граммов. Питается моллюсками, червями, икрой рыб, семенами водных растений. Излюбленными местами этих птиц являются водоемы, с растущими рядом с ними деревьями и с завалами бурелома. Именно в таких местах уткам мандаринкам безопасно и комфортно. Мандаринка хорошо плавает, при этом высоко сидит на воде с несколько поднятым хвостом. Ныряет редко, только когда ранена. От своих родственников эти пернатые отличаются и способом гнездования. Они предпочитают высокие деревья. Там они гнездятся и проводят большую половину своего свободного времени, отдыхают. Время активных действий этих пернатых – утро, вечер. Свою активность они проявляют в поисках питания. Утки мандаринки, как и лебеди, если выбирают себе пару, то это на всю жизнь. Если с одним из партнеров что-нибудь случается второй уже никогда не ищет себе кого-нибудь другого. 

А как называют птиц, которые зимуют с нами? (ответы) 

Назовите зимующих птиц нашей местности. (воробьи, сороки, синицы, дятлы, вороны, поползни). 

Нужно ли им помогать с наступлением холодов? (ответы детей) 

Д) Остановка «Животные». 

 В птичник повадится — жди беды. 

 Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса) 

 Вот иголки и булавки выползают из-под лавки. 

 На меня они глядят, молока они хотят. (Еж) 

 Зверька узнаем мы с тобой 

 По двум таким приметам: 

 Он в шубке беленькой зимой, 

 А в серой шубке — летом. (Заяц) 

 Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы? 

 Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка) 

 Летом ходит без дороги между сосен и берез, 

 А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос. (Медведь) 

 Все изрыл — и луг, и сад — 

 Землеройный аппарат, 

 В темноте в часы прогулки 

 Рыл под полем переулки. (Крот) 

 Учитель: Как можно назвать этих животных? (дикие). А вы знаете, как дикие животные готовятся к зиме?  ( ответы детей). 

Да, ребята совершенно верно, одни животные ложатся в спячку, другие заготавливают корм на зиму, третьи меняют окраску, а четвёртых всю зиму ноги кормят. 

Медведь один из представителей млекопитающих, который на зиму впадает в спячку. Такая необходимость у него возникает по той причине, что он не делает запасы пищи на зиму, а в этот период года его пища в природе отсутствует. Медведь питается главным образом растительной пищей. Спячка это единственный шанс на выживание, но к ней медведю приходится подготавливаться всё время на протяжении тёплого периода года. Он интенсивно питается и накапливает запасы жира. Во время спячки у медведя быстро снижается температура тела, становится медленнее дыхание, значительно замедляется сердцебиение. С наступлением тепла медведь выходит из этого состояния и продолжит процесс накопления жира. Будить медведя во время спячки категорически нельзя и даже опасно. Медведь просыпается очень разъяренным, но после этого может вновь не впасть в спячку и просто погибнуть. Как животное понимает, что наступила весна и пора выходить из спячки? Им об этом сообщает повышение температуры воздуха, которое они ощущают, а так же сильное чувство голода. Во время спячки медведь сосёт лапу, и это происходит вовсе не от того, что он очень голоден, а по причине необходимости увлажнения пересохшей кожи на ступнях, а так же для снятия ороговевших участков кожи. В период спячки у медведицы рождаются малыши. Медвежата рождаются совсем крохотными и слепыми, и на протяжении всего времени спячки матери питаются её молоком. 

3.     Итог урока. Рефлексия. 

Понравился ли вам урок? 

Чем? 

О каком времени года говорили? 

Что интересного узнали? 

Богат ли наш край животными и растениями? 

Какие изменения происходят с неживой природой осенью? 

А какие изменения происходят в живой природе? 

4.     Домашнее задание:

5.     Нарисовать рисунок на тему «Осень» или приготовить сообщение о животном нашего края. (на выбор)