Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Разработка урока "Электрические явления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока "Электрические явления"

библиотека
материалов

МБОУ « Сар- Майданская СОШ»

Урок обобщения и углубления знаний учащихся по теме "Электрические явления"

( 8 класс)

Выполнил: Клязьмин Николай Алексеевич,

учитель физики высшей квалификационной

категории МБОУ «Сар-Майданская СОШ»

2015г.

Урок обобщения и углубления знаний учащихся по теме "Электрические явления" (8-й класс)


hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngУм заключается не только
в знании, но и в умении
прилагать знание на деле.
Аристотель

Цель урока: Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Электрические явления»

Задачи урока:

  • Образовательная: повторение и закрепление основных понятий и формул, обобщение и систематизация знаний учащихся о явлениях и величинах, изученных в данном разделе;

  • Развивающая: развитие умения коллективной работы в сочетании с индивидуальной; развитие чувства товарищества и взаимовыручки; развитие умения школьников применять полученные знания для решения жизненно-важных задач;

  • Воспитательная: воспитание у учащихся чувства ответственности и гордости за себя в решении жизненных проблем.











Ход урока

Содержание

Методы и приемы

Организационная часть – постановка цели и задач урока, вступление (5 минут)

Беседа

Основное содержание урока (35 минут)

а) работа в микрогруппах «Освещение», «Обогрев», «Вентиляция», выполнение заданий, анализ решений, демонстрация (практическая проверка заданий), наблюдение, сопоставление, обобщение.

б) брейн-ринг (фронтально)

в) физические величины и явления (сопоставление)

Задание на дом (2 минуты)

запись на доске и в дневниках

Заключительная часть (3 минуты)

обобщение, подведение итогов работы

Оборудование и материалы к уроку, ТСО:

  1. источники тока;

  2. электролампы;

  3. спирали-резисторы;

  4. электродвигатели;

  5. ключи;

  6. автоматические предохранители;

  7. соединительные провода.

  8. Мультимедийная аппаратура: проектор, экран, ноутбук, оптическая мышь, колонки звуковые.

1. Организационная часть-постановка цели и задач урока, вступление.

Итак, мы закончили изучение темы «Электричество». Зачем вообще изучается любая наука? Чтобы получать и применять знания на практике. В жизни все время возникают проблемы, которые человеку нужно решать. Как он это делает? Например, есть проблема – как использовать два часа свободного времени? Высказываются различные предположения, ведется расчет – хватит ли времени, и, наконец, мы претворяем в жизнь все это на практике. Итак, у нас получается цепочка действий:

проблема→идея→расчеты→практика

Запомним эти ступени. По ним человек всегда идет, решая задачи, возникающие перед ним в жизни и на работе. А теперь я хочу предложить Вам одну из таких задач. Представьте себе ситуацию. Вы получили диплом инженера-электрика. Жизнь - лучший экзамен. Вам необходимо обустроить новое помещение для жилья: необходимы освещение, обогрев и вентиляция. Вы должны решить эти проблемы. Каждая микрогруппа становится одним из отрядов: «освещение», «обогрева», «вентиляции», получает задание на карточках и приступает к их выполнению.

2. Основное содержание урока: выполнение заданий, анализ решений, практическая проверка.

Отряд «Освещение»

  1. Конструкторское задание.

Начертите схему освещения помещения со следующими условиями:

  • освещение помещения 3 лампами с отдельным включением;

  • при перегорании или выключении одной лампы остальные не должны гаснуть;

  • автоматическое отключение цепи от источника тока при коротком замыкании.

hello_html_m2a7690f7.gif

hello_html_6ce2d64f.gif

2. Инженерное задание.

Для схемы, составленной в конструкторском задании, рассчитайте силу токов и напряжение на отдельных участках цепи. Напряжение источника тока 3 В, а сопротивление каждой лампы 12 Ом.

Решение:

1) hello_html_175ab961.gif= hello_html_4780531c.gif=hello_html_m10f57fc3.gif=U=3В

2) hello_html_4452d63f.gif=hello_html_53f628df.gif=hello_html_m1df7b159.gif=0,25 А

hello_html_m3daf0c51.gif=hello_html_m12a854a2.gif=hello_html_m1df7b159.gif=0,25 А

hello_html_m7e55c637.gif=hello_html_11f6145d.gif=hello_html_m1df7b159.gif=0,25 А

3) I=hello_html_4452d63f.gif+hello_html_m3daf0c51.gif + hello_html_m7e55c637.gif= 0,75 А

4) Предохранитель 1 А

3. Практическое задание.

Укажите, какие приборы нужны для сборки цепи, соберите ее и продемонстрируйте ее работу и покажите, что она удовлетворяет поставленным требованиям (условиям).

4. Составьте ответ по схеме:

1) вид соединения;

2) особенности соединения;

3) законы и формулы, которые применялись при решении.

5. Выберите из перечисленных вариантов

  • электрический ток

  • сила тока

физическую величину и дайте ответ по схеме:

определение величины→обозначение→расчетная формула→

единица измерения →прибор для измерения величины

Отряд «Обогрев»

  1. Конструкторское задание.

Начертите схему электрической цепи по которой можно собрать установку для обогрева помещения со следующими условиями:

  • обогреватели - три резистора (сопротивления);

  • при сгорании одного обогревателя остальные должны прекратить работу;

  • автоматическое отключение цепи от источника тока при коротком замыкании.

hello_html_14be1a72.gif

2. Инженерное задание.

Для схемы, составленной в конструкторском задании, рассчитайте количество теплоты, выделяемое тремя нагревателями в течение 1 часа, если напряжение источника тока 3 В, а сопротивление каждого нагревателя 2,2 Ом. На какую силу тока должен быть взят предохранитель.

Решение:

1) A=Q; Так как A=Pt, то Q= Pt.

Поскольку P=UI, то Q=UIt; а так как I=hello_html_2a9b2cc8.gif, тогда Q= hello_html_m3b8caeb.gif

но R=hello_html_m52299c0e.gif+hello_html_2981e31b.gif + hello_html_m1f4e3118.gif= 3 hello_html_m52299c0e.gif

Значит Q= hello_html_m62ee27cb.gif;

Q= hello_html_6ee4278f.gif5000 (Дж)

2) hello_html_5eacda19.gif=hello_html_2a9b2cc8.gif=hello_html_6d28733b.gif0,45 (A)

3) Предохранитель 0,5 А

3. Практическое задание.

Укажите, какие приборы нужны для сборки цепи, соберите ее и продемонстрируйте ее работу и покажите, что она удовлетворяет поставленным требованиям (условиям).

4. Составьте ответ по схеме:

1) вид соединения;

2) особенности соединения;

3) законы и формулы, которые применялись при решении.

5. Выберите из перечисленных вариантов

  • электрическое напряжение

  • электрическое поле

физическую величину и дайте ответ по схеме:

определение величины→обозначение→расчетная формула→

единица измерения →прибор для измерения величины

Отряд «Вентиляция»

  1. Конструкторское задание.

Начертите схему вентиляции помещения со следующими условиями:

  • вентиляция будет осуществляться двумя одинаковыми электродвигателями;

  • рабочее напряжение каждого двигателя равно напряжению источника тока;

  • автоматическое отключение цепи от источника тока при коротком замыкании.

hello_html_m76661d25.gif

2. Инженерное задание.

Для схемы, составленной в конструкторском задании, рассчитайте мощность тока в цепи при условии, что напряжении источника тока 1В, а допустимая сила тока через каждый электродвигатель 1 А. Найдите, какую работу совершает ток в цепи за 1 час.

Решение:

1) P=UI;

U=hello_html_175ab961.gif= hello_html_4780531c.gif;

I=hello_html_4452d63f.gif+hello_html_m3daf0c51.gif

Так как

hello_html_4452d63f.gif=hello_html_m3daf0c51.gif, то I=2hello_html_4452d63f.gif

Тогда P=UI= U2hello_html_4452d63f.gif=2Uhello_html_4452d63f.gif;

P=2hello_html_m3c62c67f.gifhello_html_m3c62c67f.gif1А=2 Вт

2) A=Pt; A=2hello_html_m3c62c67f.gif 3600=7200 (Дж) 3) Предохранитель 2,5 А

3. Практическое задание.

Укажите, какие приборы нужны для сборки цепи, соберите ее и продемонстрируйте ее работу и покажите, что она удовлетворяет поставленным требованиям (условиям).

4. Составьте ответ по схеме:

1) вид соединения;

2) особенности соединения;

3) законы и формулы, которые применялись при решении.

5. Выберите из перечисленных вариантов

  • электризация тел;

  • электрическое сопротивление проводников

физическую величину и дайте ответ по схеме:

определение величины→обозначение→расчетная формула→

единица измерения →прибор для измерения величины

Задания сформулированы так, что в них указано, что нужно сделать, приведены технические условия, которым должны удовлетворять конструкции. Основные задания связаны с узловыми понятиями, законами и явлениями раздела «Электричество».







Брейн-ринг

(При проведении брейн – ринга используется мультимедийная аппаратура)



hello_html_m600c2dd1.gif

1) Что произойдет, если по ошибке включить вольтметр в цепь не параллельно лампочке, а последовательно с ней?

1. Не перегорит ли вольтметр?

Ответ: Сопротивление вольтметра во много раз больше чем лампочки, поэтому в цепи будет маленький ток и прибор не перегорит.

2. Что он покажет, если цепь исправна?

Ответ: При исправной цепи вольтметр покажет напряжение на источнике тока.

3. Каковы будут показания вольтметра, если лампочка перегорит?

Ответ: При перегоревшей лампочке цепь окажется разомкнутой, стрелка вольтметра не отклонится.

4. Будет ли гореть лампочка в случае исправной цепи?

Ответ: Лампа, включенная последовательно с вольтметром, светиться не будет, так как сопротивление вольтметра очень велико, и сила тока в цепи будет недостаточной для накала нити.

2) Определите длину мотка медного провода, покрытого толстым слоем изоляции, не разматывая его, если начала и конец провода выведены наружу.

Ответ: 1.Зачистить концы провода, измерить диаметр провода микрометром, найти площадь сечения.

2. Собрать электрическую цепь и измерить силу тока в проводе и напряжение на его концах, по формуле hello_html_62de3cd1.gif=hello_html_m74edb73f.gif вычислить сопротивление мотка.

3. Найти длину hello_html_5d7ba65f.gif=hello_html_21098629.gif

Брейн-ринг является своего рода регулятором времени урока и оценки знаний учащихся:

  • регулятор времени урока – на брейн-ринг можно вынести не все вопросы, а только столько, сколько позволяет оставшееся время урока.

  • регулятор оценки знаний учащихся – экономический стимул (за решенные задачи можно выставлять условные баллы), неэкономический стимул (словесная похвала учащихся за решенные задачи)





Задание на дом

1) Повторить пункты 25 – 55. (А.В. Перышкин «Физика» 8 класс)

2) За чашкой чая.

Обсудить с родителями следующую задачу: На что расходуется электроэнергия, потребляемая домашним холодильником. Ответ: На нагревание комнаты, так как температура внутри холодильника не изменяется, следовательно не изменится и его внутренняя энергия, а так как холодильник взаимодействует лишь с комнатой в которой он установлен, то потребляемая им электроэнергия расходуется на нагревание этой комнаты.

Заключительная часть: подведение итогов урока

При подведении итогов урока возвращаемся к целям и задачам урока и выясняем, достиг ли урок своих целей?

Проявили нынче мы умение,
Законы объяснили, явления:
Электризацию, сопротивление
И мощность, как работу за мгновение.
Эксперименты провели
И победителей нашли!

За каждое выполненное задание капитаны микрогрупп получали условные баллы. Микрогруппы подсчитывают средний балл одного задания, умножают его на число членов группы и по коэффициенту трудового участия (КТУ) каждый получает оценку за урок (капитаны микрогрупп заполняют маршрутные листы и сдают их учителю).



Маршрутный лист. Отряд «Освещение»

Номера заданий

Баллы

Дополнительные баллы

Всего баллов

1

4



2

3

1

3

4


4

3


5

4

1

Итого

16

2

18


Брейн – ринг.


заданий

Баллы

1

-

2

5

3

-

4

-

Оценка за работу на уроке:

а) средний балл задания = (общее число баллов) / (количество выполненных заданий).

С.Б.З. = 23/6 = 3.83

б) число балов отряда = С.Б.З. х количество участников отряда.

Число баллов отряда = 3.83 х 4 = 15.32 = 15

в)

Список учащихся

Оценка за работу на уроке

Кузовкова В.

Ласточкина А.

Пашкин Г.

Казаков В.

5

4

3

3

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров166
Номер материала ДВ-123235
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх