Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока "Электрический ток в электролитах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока "Электрический ток в электролитах"

библиотека
материалов



-1-

Тема «Электрический ток в электролитах»

Цели: Изучить природу электролиза, ознакомить учащихся с его законами, практическим применением. Способствовать:- развитию умения решать ситуативные задачи с использованием теоретических положений,

-овладению рациональными методологическими подходами в познавательной и практической деятельности.

Оборудование: 1)электролитическая ванна с водным раствором сульфата меди, 2)медные электроды, 3)источник тока, 4)амперметр, 5)весы с гирями, 6)соединительные провода, 7)пуговица, 8) металлические ложки.

Тип: урок комплексного применения знаний.

Формы и методы: 1)самостоятельная работа по решению качественных и расчетных задач, 2)эксперимент, 3)беседа-лекция, 4)работа в группах, 5)сообщения учащихся (работа со справочной литературой)

План

1.Оперативный контроль полученных ранее знаний(2-3 мин)

2.Взаимоконтроль понятий из домашнего конспекта(3-4 мин)

3.Изучение нового материала (лекция-беседа с написанием опорного конспекта) (15 мин)

4. Сообщения учащихся о применении электролиза (5 мин)

5. Осмысление изученного на уроке (15 мин)

Работа в группах

I группа II группа III-Vгруппа

Проведение

эксперимента Решение качественных задач

Решение расчётных задач

-2-

6.Итог урока (3мин)

7. Задание на дом (2 мин)

Ход урока:

I. Проверка ранее изученного материала (индивидуальные карточки)

I вариант II вариант

  1. Носителями свободных зарядов являются

- в металлах

- в газах

1) Носителями свободных зарядов

являются

- в вакууме

- в полупроводниках

  1. Укажите графики зависимости сопротивления от температуры

в полупроводнике в металле

hello_html_m3d04b704.jpg 1hello_html_m68f110f3.jpg

3) В обычных условиях газы 3)Искровой разряд является..

являются…

4) Примеси, приводящие к увеличению 4) Примеси, захватывающие электроны

концентрации электронов в полупро- от соседних атомов в

воднике являются… проводнике …

II. Мотивация урока.

На столе пуговица металлическая, алюминиевая и никелевая ложки. Общее между этими предметами – процесс, который используется для их изготовления – электролиз.

Этот процесс нашел свое применение в современном промышленном производстве.

III. Проверка взаимоконтролем в парах из домашнего конспекта определений

1)электролитическая диссоциация,

2) окислительно – восстановительная реакция,

3)рекомбинация,

4)электролиз.

-3-

Проговаривание этих определений вслух.

IV. Изучение нового материала (беседа, лекция)

Понятие электролитов, ионы-анионы, катионы.

Создание электрического поля в них между токопроводящими пластинами-электродами. Знакомство с законами электролиза.hello_html_m2818806b.jpg

1 группа — выполняет эксперимент.

Опорный конспект на доске.

Электролиз — процесс выделения веществ на электродах в результате окислительно-восстановительной реакции в электролитах.

Электролиты — соль, кислота, щелочь в воде.

m=kIt (1)

hello_html_4f277cfb.jpg

физический смысл k-hello_html_m23fbc52a.jpg электрохимический эквивалент вещества, численно равный заряду в 1 Кл,

-4-

прошедшему через электролит.

m=MIt/eNa n (2)

hello_html_77d17b9.jpg

График зависимости сопротивления от температуры в электролитах

Применение электролиза (из сообщений выступающих) 1)рафинированиеочистка от примесей,

hello_html_m2d3d7c59.jpg

  1. гальваностегия-покрытие тонким слоем,


hello_html_m5b60238d.gif

-5-

3)гальванопластика — получение копий, матриц,

hello_html_3917904a.gif

4)электрометаллургия — получение веществ с помощью электролиза руд.


V. Осмысление изученного.

Один из учащихся выводит формулы

Из (1): k=

I=

t=

Из (2): e=

-6-

Организация самостоятельной работы в группах (опора параграф 75 учебника; таблица электрохимических эквивалентов веществ).

I группа: Проведение эксперимента с водным раствором

Диссоциация:

На анод: m

На катод: m

В растворе остается:

Расчет массы выделившейся меди на электроде.

I способ – применив I закон электролиза m=kIt

II способ – путём взвешивания электрода до и после электролиза

II группа: Метод мозгового штурма по решению качественных задач

1. Почему при прохождении через электролиты электрического тока они нагреваются?

2. Почему провода осветительной сети непременно имеют резиновую оболочку, а провода в сырых помещениях бывают просмолены снаружи?

3. Почему гораздо опаснее браться за электрические провода мокрыми руками, чем сухими?

III, IV, V группы — решение расчётных задач

III группа — задачи среднего уровня

Например:

1) При электролизе выделенные из раствора ионы металлов переходят, теряя заряд на катоде. Каким образом пополняется количество ионов металлов в растворе?

2) найти электрохимический эквивалент 2-хвалентного кобальта?

IV группа — задачи достаточного уровня

  1. Определите массу серебра, выделившегося на катоде при электролизе азотнокислого серебра за 2 ч, если к раствору приложено напряжение 2В

-7-

(m= )

2) Каковы затраты энергии на получение 1 кг алюминия, если электролиз соли алюминия ведется под напряжением 5,5 В? (k = )

V группа — задачи высокого уровня

1) Никелирование металлической пластинки с площадью поверхности 48 см2 продолжалось 4 ч при силе тока 0,15 А. Определите толщину слоя никеля. Валентность никеля — 2.

2) При электролизе подкисленной воды через ванну прошел заряд 2500 Кл. Выделившийся кислород находится в объёме 0,5 л под давлением 101 кПа. Какова абсолютная температура Т?

VI. Подведение итогов.

Краткий обзор опорного конспекта. Оценивание результатов эксперимента. Оценивание результатов ответов на качественные вопросы. Сверка бригадирами ответов решенных задач с решением учителя (на доске с обратной стороны алгоритм решения всех задач III, IV и V групп).

VII. Домашнее задание.

Параграф 75 — выучить опорный конспект. Задачи №1; 2; 4 (стр. 273), подг. к Л.р. по определению заряда электрона.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДБ-317241
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх