Разработка урока "Where are you from?"

Разработка урока на тему «Where are you from?»

·         Байзакова айнур Катреновна  учитель английского языка

Цели урока:

·         знакомство с новым лексическим материалом по теме;

·         развитие самостоятельности, творческих способностей, быстроты мышления;

·         воспитание уважения к традициям школы, учителям;

·         развитие речевых умений по теме (говорить, переводить, писать);

·         сопутствующая задача – скрытый контроль сформированности речевых умений.

Языковой материал: лексический материал по теме.

Оснащение урока: учебное пособие «Enjoy English -5» запись слов на доске, карточки.

План урока:

1.     Организационный момент.

2.     Определение темы урока.

3.     Работа с лексическим материалом по теме.

4.     Выполнение упражнений на развитие навыков чтения, устной речи.

5.     Заключительный этап урока:

·         оценка деятельности учащихся, подведение итогов;

·         объяснение домашнего задания;

Ход урока

I. Организационный момент

T: Goodmorning. Glad to see you.

Who is on duty today? Who is away? What day is it today? What is the date today?

II. Определение темы урока

Today we have a new theme “Where are you from?”

Listen.

Omar: Good morning, Mr.Tailor

Mr.Tailor: Hello. Where are you from, Omar?

Omar: I’m from Kazakhstan

Mr.Tailor: Where  are you from in Kazakhstan?

Omar: I’m from Almaty.

2. Listen and repeat

Mr.Tailor: Where are you from, Omar?

Omar: I’m from Kazakhstan.

III. Работа с лексическим материалом по теме

3. Talk to you friend. Use your town , area?

- Where are you from?

- I’m from …

4. Talk to other friends

- Where are….?

5. Name the letters  and find them in the alphabet pp16-17.

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Ww, Yy.

Read and remember! Read Aa as [ei] in Ada, Jane, name  (в открытом слоге) [ǽ] in Ann, Dan, Al, Pam (в закрытом слоге) [ə] in Ada (в безударном слоге)

6.Spell the names of boys and girls.

Boys

All Adil Bill Dan John Ben Dima

Girls

Ann Helen Jane Olga Ada Asel Nina Leila

6.     Listen, read an count.

1-ONE

2- TWO

3- THREE

4- FOUR

5- FIVE

6- SIX

7- SEVEN

8-EIGHT

9- NINE

10- TEN

 

 

 

IV. Выполнение упражнений на развитие навыков чтения, устной речи

1.     Count and write

4+3 =                        4+5=    

5+3=                        6+4=

Three	Four	Five	Six	Seven	Eight	Nine	Ten
?	?	?	?	7	8	?	?

2.     Write the letters

Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Ww, Yy

3.     Match and  write

1                 2                 3                 4                 5                 6

Four           three           six              two             one             five

 V. Домашнее задание

Ex 19. Spell the words, ex.17 Name the letters and find them in the alphabet

The lesson is over! Good-bye!