Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока "Физическая карта Донецкой области. Общий план строения поверхности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока "Физическая карта Донецкой области. Общий план строения поверхности"

библиотека
материалов

Тема урока :


ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ.

ОБЩИЙ ПЛАН СТРОЕНИЯ ПОВЕРХНОСТИ.


Цель : дать обучающимся понятие «физическая карта», объяснить, какие бывают формы рельефа, дать понятие о геоморфологии, как науке об особенностях рельефа и строение земной поверхности. Развивать умения и навыки работы учащихся с раздаточным материалом; внимание к услышанному на уроке материала по поводу особенностей рельефа; умение работы с картой. Воспитывать достойное отношение учащихся к природе родного края.


Оборудование : физическая карта Донецкой области


Тип урока: комбинированный


Ход урока

І . Организационный момент.

проверка отсутствующих в классе;

проверка наличия школьных принадлежностей у учащихся (дневник, тетрадь, учебник, атлас «Донецкая область»);

распределение учащихся по группам для дальнейшей работы (учитель раздает ученикам заранее (перед началом урока) заготовленные значки :


hello_html_m575c3b50.png


II. Актуализация опорных знаний учащихся.


  1. Что такое географическая карта ?


ученики отвечают : «Географическая карта – это уменьшенная обобщенная модель земной поверхности на плоскости, которая отражает с помощью условных обозначений расположение, взаимосвязи, качественные и количественные характеристики различных природных и общественных явлений»





  1. Какие выделяют карты по тематике и какую информацию можно из них почерпнуть?


ученики отвечают :

- карта природных зон, тектоническая карта, климатическая карта, топографическая карта, карта почв и. т. д.)


III. Формирование проблемной ситуации.


Что же такое физическая карта и какую информацию можно почерпнуть из нее ? (в тетрадях учащиеся записывают дату и тему урока)


IV. Объяснение нового материала.


1. Геоморфология как наука. (учитель побуждает учеников определить самим предмет изучения геоморфологии как науки. Вопрос: «Что означает «морфология» в языковом аспекте?»)

Геоморфология – наука о рельефе твердой поверхности Земли и его развитии в пространстве и времени.

Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности, разных по чертам, размерам, происхождению, возрасту и истории развития. Состоит из положительных форм, которые образуют возвышенности, кряжи и негативных форм – впадин, низменностей.

2. Объяснение понятия «физическая карта» (какую информацию нам дает физическая карта Донецкой области?)

3. Общий план строения поверхности Донецкой области.

(рассказ учителя).

Самостоятельная работа

4. Работа в группах. В начале урока ученики были разделены на три группы. Перед началом работы учитель каждой группе дает право выбора (с которыми рельефами работать: кряжи, возвышенности, низменности. После выбора каждой группе раздается карточка для формирования своего ответа. Каждая группа выбирает докладчика и секретаря)


Задание 1 группе


КАРТОЧКА ДЛЯ ГРУППЫ КОТОРАЯ БУДЕТ РАБОТАТЬ С КРЯЖЕМ


Название

Характеристика

Какую территорию занимает







Задание 2 группе

КАРТОЧКА ДЛЯ ГРУППЫ КОТОРАЯ БУДЕТ РАБОТАТЬ С ВОЗВЫШЕННОСТЯМИ

Название

Какую территорию занимает

Наивысшая точка




Задание 3 группе

КАРТОЧКА ДЛЯ ГРУППЫ КОТОРАЯ БУДЕТ РАБОТАТЬ С НИЗМЕННОСТЯМИ


Название

Какую территорию занимает

Низшая точка






После того как работа по анализу особенностей рельефа Донецкой области закончена, от каждой группы выступает докладчик. При этом оппоненты из других групп имеют право дополнить ответы. (Учитель проводит анализ ответов по группам)

5. Просмотр видеоролика «Путешествие в Святогорье»



V. Обобщение и систематизация знаний учащихся.


1. «Мозговой штурм»

  • Что такое физическая карта и какую информацию можно почерпнуть из нее?

  • О каких особенностях рельефа территории Донецкой области вы узнали ?

  • Какой вывод (на основании чего) можно сделать об особенностях строения поверхности области ?

2. Географический диктант (закончить предложение).

1) Наука о рельефе поверхности Земли, его развитии в пространстве и времени называется - геоморфология.

2) Совокупность неровностей земной поверхности, разных по чертам, размерам, происхождению, возрасту и истории развития называется рельефом.

3) Положительные формы рельефа образуют возвышенности, кряжи.

4) Отрицательные формы рельефа образуют впадины, низменности.

5) Самая высокая точка Донецкой областикурган Могила – Острая, 331 м.

6) низшая точка Донецкой области – уровень воды в Азовском море (- 0,4 м.)

Учитель напоминает ученикам, что после написания диктанта каждый окажется в роли учителя, проверяя ответы своего соседа по парте.




VI. Итог урока.

Заключительное слово учителя, подведение итогов урока (оценивание обучающихся)


VII. Домашнее задание.


Использованная литература

1.Географический энциклопедический словарь : Географические названия / Гл. ред. А. Ф. Терешков. – 2-е изд. – М.: Советов. Энциклопедия, 1989. – 728с.

2.Мальская М., Худо В., Чубук В. Основы ландшафтоведения : Учеб. пособ. — Л.: Вид. центр ЛНУ, 2003. — 295 с.

3.Стадник А. Г. Физическая география Украины. – Х.: Вид. группа «Основа», 2007. – 96с.


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров353
Номер материала ДВ-212680
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх