Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока физики по технологии АМО в рамках ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока физики по технологии АМО в рамках ФГОС

библиотека
материалов

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru

Факультет образования взрослых - www.train2.ru

Рабочий семинар для методистов-модераторов по технологии АМО



Конспект АМО-урока

Организационная информация

Автор урока

Максимовская Лариса Анатольевна

Предмет

физика

Класс, профиль класса/группа, количество человек

7, общеобразовательный класс/ 16человек

Продолжительность урока (занятия)

40минут

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия


«Механическая работа»

Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)

Данный урок можно использовать в 7 классе по любому УМК (работаю по учебнику Перышкин А.В.)

Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/ мероприятиями)

Данный урок проводится в начале изучения раздела « Работа и мощность. Энергия». Тип урока – «урок открытия новых знаний».

Психолого – педагогическая характеристика особенностей класса /коллектива/группы

Класс общеобразовательный, количество 16 человек, из них 9 девочек и 7 мальчиков. Основная масса учащихся относится к основной группе здоровья.   Учащиеся 7 класса ведут активный образ жизни, занимаются танцами, волейболом, баскетболом, в музыкальной школе. Ученики всегда ставят перед собой цели, которых непременно достигают. Наблюдая за их отношениями видно, что учащиеся дорожат дружбой.  Судя по успеваемости учащихся, у некоторых всё же имеются проблемы с учебой, поэтому следует направить деятельность учителей-предметников, родителей  и самих учеников на решение данной проблемы. Ориентируясь на данные анкетирования можно предположить, что в классе дети делятся по типу восприятия учебного материала: 40% - визуалы, 25% -аудиалы, 10% -кинестетики, остальные обладают смешанным типом восприятия. Поэтому в данный урок были включены различные формы подачи учебного материала.

Цели урока/ занятия/ мероприятия


Сформировать понятие о физической величине работа;

Научить измерять совершённую работу;

Научить решать задачи на расчёт работы.

Задачи урока/ занятия/ мероприятия


Выяснить физический смысл понятия «работы», условия при котором может совершаться механическая работа.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия

В ходе урока обучающиеся приобретут навыки сбора, анализа и обработки информации, полученной экспериментальным путем, закрепят знания о термине «работа» с точки зрения физики, познакомятся с условиями изменения работы, научаться вычислять механическую работу экспериментально и по формуле.

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению


  1. Описание физической работы по обобщенному плану:

Определение величины

Механическая работа – это физическая величина, равная произведению силы, действующей на тело, на пройденный телом путь.

Обозначение величины

А

Формула для вычисления

А = F · s

Единицы

(Дж)Джоуль

1 Дж = 1 Н · 1м= 1 Н·м

1 Дж – это работа, совершаемая силой 1Н при перемещении тела на 1м.

Скалярная или векторная

Скалярная


  1. Ответить на вопросы и выполнить задания.

- какая из формул выражает зависимость между величинами? Почему?

F=A: s s= A: F A= F·s

-при каком условии совершается работа?

-при каком случае работа равна нулю?

-чему равна работа силы тяжести?

-как вы понимаете выражение: «Была совершена работа 500Дж?»


  1. Выполните экспериментальное задание «Измерение работы при вертикальном перемещении учебника».

  2. Решение задач на расчёт работы.

  3. Подведение итогов:

- как изменилось ваше представление о работе?

-чему вы научились на уроке?

-что вызвало затруднение?

  1. Домашнее задание



3


Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДВ-204817
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх