Урок
географии 9 класс
Тема: «Внешние
экономические связи Архангельской области»
Образовательно-воспитательные
задачи:
ü Изучить
особенности главных форм внешних экономических связей Архангельской области;
ü Проинформировать
учащихся об участии области в программах «Баренц – региона»;
ü Раскрыть проблемы
внешних экономических связей на современном этапе и возможности их решения;
ü Показать особую
роль Архангельска в развитии внешних экономических связей России;
ü Сформировать
умение составлять картосхему внешних экономических связей Архангельской
области;
ü Способствовать
экономическому воспитанию учащихся.
Опорные
знания и умения:
ü Понятия:
географическое разделение труда, внешние экономические связи.
ü Термины: внешняя
торговля, экспорт, импорт, инвестиции, научно-техническое сотрудничество.
Деятельность
учащихся:
ü Участвуют в беседе
по актуализации опорных знаний;
ü Анализируют
статистические материалы;
ü Выполняют
индивидуальные опережающие задания и выступают с результатами своей работы;
ü Составляют ЛОК;
ü Выполняют
практическую работу по составлению картосхемы внешних экономических связей
Архангельской области.
Оборудование:
1. «Экономическая
карта Архангельской области».
2. Статистические
материалы.
3. Атласы,
контурные карты мира (раздаточный материал)
Смысловые блоки:
1. Сообщение
целей урока.
2. Актуализация
опорных знаний.
3. Роль
Архангельска в развитии внешних экономических связей России.
4. Главные
формы внешних экономических связей Архангельской области, их география и
проблемы.
5. Баренцев регион.
6. Рекомендации
по выполнению практической работы.
После сообщения
целей урока учитель организует беседу по актуализации опорных знаний:
1. Что
называется географическим разделением труда? (Под
географическим разделением труда мы понимаем пространственную форму
общественного разделения труда. Необходимое условие географического разделения
труда состоит в том, чтобы разные страны (или районы) работали друг для друга,
чтобы результат труда перевозился из одного места в другое, чтобы был, таким
образом, разрыв между местом производства и местом потребления. В географическом разделении труда можно различать два
случая: 1) (абсолютный) - Страна (или район) ввозит какой-либо продукт из
другой страны (или района) потому, что по природным условиям не может его
производить; 2) (относительный) - Ввозится продукт, который мог бы быть
произведен и у себя, но обошелся бы дороже.
2. Что
называется внешними экономическими связями? (внешние
экономические связи – это различные виды отношений между странами (производственные,
торговые, финансовые, научно-технические и так далее)
3. Как
связаны между собой эти понятия? (Внешние экономические
связи возникают в результате разделения труда между странами.)
4. Назовите
важнейшие формы внешних экономических связей? (Внешние экономические связи осуществляются в разных формах
– внешняя торговля, вывоз капитала, оказание услуг, научно-техническое
сотрудничество и другие.)
5. Выделите
наиболее старую и самую распространённую из них, назовите её составляющие. (Наиболее старой и самой распространённой из них является
внешняя торговля, состоящая из экспорта (вывоза) и импорта (ввоза) продукции)
В настоящее время в процесс международного
разделения труда вовлечены практически все страны мира. Россия – не исключение.
Кроме того, с началом экономических реформ участие России во внешних
экономических связях усилилось.
6. Что такое
экспорт и импорт? (Понятие «экспорт» происходит от лат. exporto, что в
буквальном смысле означает вывозить товары и услуги из порта страны. Покупателя
таких товаров и услуг принято именовать страной — «импортёром», тогда как
внешнего продавца страной — «экспортёром». В настоящее время импорт любых товаров
или услуг, осуществляемый законным способом из одной страны в другую, является
одним из самых распространённых видов деятельности в торговой
сфере. Именно поэтому, наряду с экспортом, импорт
составляет основу международных экономических отношений. Импорт (от лат. importo —
ввозить, привозить, вводить) — ввоз товаров, работ, услуг, результатов
интеллектуальной деятельности и т. п. на таможенную территорию страны из-за
границы без обязательств на обратный вывоз.)
7. Какую
продукцию экспортирует, а какую импортирует Россия? (работа со
статистическими материалами)
8. Назовите
основных внешнеторговых партнёров России.
9. Формы
внешних экономических связей в Архангельской области (работа с
учебниками в парах – формы внешних экономических связей: внешняя торговля;
вывоз капитала; научно-техническое сотрудничество; оказание услуг; региональное
сотрудничество)
10. Экспорт и
импорт Архангельской области (работа со статистическими материалами)
11. Работа в
парах - нарисовать диаграмму импорта и экспорта, составление картосхемы
внешних экономических связей Архангельской области
12. Подведение
итогов
Проблемы и
перспективы развития Архангельской области
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.