648351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыРазработка урока географии "Обобщающий урок по теме Восточная Сибирь"

Разработка урока географии "Обобщающий урок по теме Восточная Сибирь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект «открытого» урока географии в 8 классе

с использованием ИКТ, здоровьесбережения, технологии проблемного обучения



Урок географии в 8 классе продемонстрирован в рамках проведения единого методического дня школы с приглашением администрации, учителей географии, химии, биологии.

Цель посещения: определить уровень компетентности учителя по формированию универсальных учебных действий на уроке географии.



Предмет: география.

Класс: 8 Таволжанского филиала ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» с.Борское

Учебник: учебный комплекс «География 8 класс / под редакцией И.И. Бариновой», М., «Дрофа» 2010.

Тема урока: Восточная Сибирь.

Тип урока: урок обобщения, повторения.

Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, экран; презентация в MS PowerPoint, физическая карта России, атласы, раздаточный материал, кластер.

Задачи:

  1. Создать условия для развития положительной мотивации к учению.

  2. Организовать деятельность учащихся по обобщению и повторению знаний по теме «Восточная Сибирь»

  3. Развивать способности учащихся правильно формулировать свои мысли в процессе актуализации знаний по данной теме

  4. Воспитывать у учащихся средствами урока уверенность в своих силах, чувство взаимопомощи.

Планируемые результаты развития ууд в ходе урока:

Предметные:

закрепление изученного материала по теме.

Метапредметные:

Личностные:

Формирование чувства сопричастности к своей Родине, народу и истории и гордости за них, ответственности человека за благосостояние общества;

Уважение истории и культуры всех народов, развитие толерантности.

Регулятивные:

Самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

Прилагать волевую саморегуляцию как способность к мобилизации сил и энергии.

Познавательные:

Структурирование знаний;

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

Установление причинно-следственных связей;

Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные:

Владение определенными вербальными и невербальными средствами общения;

Эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества;

Умение слушать собеседника.



Технологическая карта урока географии по ФГОС ООО

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивация к деятельности

Цель – создание положительного эмоционального фона на уроке.


Учитель включает музыку от песни «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот».

- Здравствуйте! Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу свои улыбки. Подарите мне свои улыбки. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

Слайд №1

-Слушают музыку



-Улыбаются друг другу, учителю.

Эмоционально позитивное отношение

к процессу сотрудничества (К)

2. Формулировка темы урока, постановка цели.

Цель: организовать формулировку темы урока детьми;

организовать постановку цели урока

- Какой последний регион России мы изучили?

- Что мы обычно делаем в конце изучения каждого региона?

-сформулируйте тему и цель сегодняшнего урока

Слайд №2

- Восточная Сибирь

- повторяем, закрепляем изученный материал.



- тема: обобщающий урок по теме «Восточная Сибирь». Цель: обобщить и закрепить знания по данной теме.

-Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, темы. (П)

3.Интеллектуально –преобразовательная деятельность

Цель – учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания

Задание №1

«Географическое положение»

- Покажите на карте Восточную Сибирь и назовите ее рубежи.

-Перечислите территории, входящие в состав Восточной Сибири.

-Назовите протяженность территории с севера на юг.

- Назовите площадь Восточной Сибири.

- Сделайте вывод о географическом положении Восточной Сибири.

Слайд №3





-Показывают, называют, отвечают на поставленные вопросы. Исправляют, дополняют друг друга.







- Делают общий вывод о географическом положении региона.







-Структурирование знаний. (П)

-Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме. (П)









-Синтез. (П)


Задание№2

«История освоения территории»

Слайд №4

- Перед вами на слайде основные даты освоения Восточной Сибири. Назовите события этих дат.



-Делаем вывод.





-Называют основные события записанных на слайде дат. Исправляют, дополняют друг друга.

- Делают общий вывод об истории заселения региона







- Уважение истории и культуры всех народов, развитие толерантности. (Л)



-Умение слушать собеседника. (К)

- Волевая саморегуляция. (Р)

-Синтез. (П)


Задание №3

«Рельеф Восточной Сибири»

Слайд №5

-Заполните таблицу, которая начерчена у вас на листочках, используя карты атласа.

- Какие карты атласа вы будете использовать?

- Прежде чем выполнять задание, покажите на карте основные формы рельефа Восточной Сибири.





-Проверьте, по слайду верно ли вы выполнили задание. Слайд №6



- Вывод










-Внимательно изучают таблицу (что в ней есть, что нужно вписать).

- отвечают на вопрос



- показывают на демонстративной карте основные формы рельефа.

- самостоятельно заполняют таблицу.



- проверяют таблицы по слайду,

исправляют ошибки.

-делают общий вывод о рельефе региона.









-Смысловое чтение. (П)









-Структурирование знаний (П)













-Синтез. (П)







Задание №4

«Климат Восточной Сибири»

Слайд №7

-Перед вами текст на слайде. Найдите и

исправьте в нем ошибки.

-Какие карты вам потребуются?





-Проверка



- Назовите климатический пояс, в

котором лежит большая часть

территории.

-Как проявляется резкая

континентальность климата?

- Что характерно для Азиатского

(Сибирского) антициклона?

- Какие зимние температуры

характерны для Восточной Сибири?

Где наблюдаются самые низкие

температуры?

-Какие летние температуры характерны

для Восточной Сибири?



- Вывод о климате







- Читают текст



- отвечают на вопрос.

- выполняют задание самостоятельно

-читают по предложениям и говорят, какие ошибки есть в предложении. Исправляют их.

- отвечают на вопросы, используя климатическую карту региона. Исправляют, дополняют друг друга.























- делают общий вывод о климате Восточной Сибири







- Смысловое чтение (П)



- Структурирование знаний.(П)





-Построение логической цепи рассуждения. (П)



- Умение слушать собеседника. (К)

























-Синтез. (П)







Задание№5

«Природные районы Восточной Сибири»

-Узнайте район по его описанию.

Зачитываю описание районов Восточной

Сибири.

-Демонстрирую слайды с фрагментами

природы районов. Слайды №8 - №39





-Делаем общий вывод о природных

Районах региона.







- Узнают районы по описанию, называют их.



- Просматривают слайды.







-Делают вывод.







- Построение логической цепи рассуждений. (П)

-Формирование чувства сопричастности к своей Родине, народу и гордости за них, ответственности человека за благосостояние общества. (Л)



- Синтез. (П)


Задание №6

«Природные ресурсы Восточной Сибири»

-С помощью кластера вспомним, какими

природными ресурсами богата

Восточная Сибирь.

- Какие ресурсы слабо освоены

человеком?

- Имеются ли они в данном регионе?

Приведите примеры.

- Что мешает освоению природных

Ресурсов Восточной Сибири?

-Делаем вывод о природных ресурсах

Региона.







- По очереди выходят к кластеру и, пользуясь им, называют природные ресурсы региона



-Отвечают на вопросы.











- Делают вывод.







- Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме. (П)















- Синтез. (П)

7. Рефлексия

- Итак, мы выполнили все пункты плана нашего урока, а значит, повторили все, что изучили о Восточной Сибири. И в завершении поставим точку нашему уроку.

- Составьте синквейн о Восточной Сибири.

-Озвучиваю свой синквейн.









- Самостоятельно составляют синквейны. Затем зачитывают их.

- слушают мой синквейн. Дополняют свои.









-Знаково-символическое моделирование. (П)

- Умение слушать собеседника. (К)

-Формирование чувства сопричастности к своей Родине, народу и гордости за них, ответственности человека за благосостояние общества. (Л)


8.Домашнее задание.

- На контурных картах обозначить природные рубежи Восточной Сибири, основные формы рельефа, внутренние воды, свой туристический маршрут. В легенде карты поместить свои условные знаки.

-Посчитайте количество набранных за урок жетонов. Оцените свою работу на уроке по критериям:

1ж-оценка «1»

2ж – «2»

3ж – «3»

4ж – «4»

5ж и более – «5»

-Записывают задание в дневник.









-Самостоятельно оценивают свою работу на уроке.















-Подают дневники для оценки учителю.









-Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. (П)

- Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия. (Л)









Заместитель руководителя ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» с.Борское ____________/Т.И.Анохина/

Подпись заместителя директора Т.И.Анохиной удостоверяю

Директор ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» с. Борское ___________ В. И. Бердникова



Общая информация

Номер материала: ДВ-014568

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.