Разработка урока географии по теме "Градусная сетка Земли на глобусе и географической карте" (6 класс)

Урок географии в 6 классе

Тема: Градусная сетка Земли на глобусе и географической карте

Цели урока:

        - Сформировать понятия о градусной сетке Земли, географических координатах, параллелях и меридианах.

        - Закрепить знания о полюсах и экваторе.

        - Приступить к формированию умений определять координаты.

        - Развивать наблюдательность, логическое мышление.

        - Продолжить формирование  научных компетентностей, через работу с географической картой, атласами.

        - Воспитывать уважительное отношение и интерес к профессии картографов.

Тип урока:  усвоение новых знаний, умений и навыков.

Оборудование:  географическая карта мира, глобус, карта полушарий, учебники по географии, географические атласы, инструктивные карточки.

 Ожидаемые результаты:  учащиеся должны уметь  показать на карте и глобусе основные линии градусной сетки;  пользоваться картой и атласом; давать определения понятиям «меридиан», «параллель», «градусная сетка Земли», «географические координаты».

                                              Ход урока

I. Организационный этап   

II. Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся

               Беседа

1.Докажите, что Земля имеет форму шара.

2.Сколько градусов в окружности?

3.В каких играх используется система координат?

4.Где еще используется система координат? Для чего?

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся

               Сегодня вы познакомитесь с условными линиями, проведенными на карте и глобусе. Это не простые линии, они позволяют решить очень важное и сложное задание – определить географические координаты разных точек земной поверхности.

                Система координат используется повсюду, даже в кинотеатрах, театрах, в цирке или на стадионе. Вспомните, как вы определяли свое место в кинотеатре с помощью билета, где указаны ряд и номер кресла.

IV. Изучение нового материала

                                Рассказ учителя

             1. Градусная сетка Земли. Попробуйте, поставив на мяче точку, описать место ее нахождения. Это практически не возможно. Без специальных методов  - невозможно, т.к. поверхность мяча ровная, на ней нет линий, к которым можно «привязать» нашу точку. Но такие линии есть на глобусе, карте. Они образуют своеобразную сетку, которая называется градусной. Линии называются меридианами и параллелями. Их расположение связано с полюсами Земли и экватором.

        Задание:  рассмотреть на глобусе линии градусной сетки Земли.

              2.Полюса и экватор. Земля имеет форму шара и вращается вокруг своей оси против часовой стрелки (если смотреть со стороны Северного полюса). Земная ось – это условная линия, которая проходит через центр Земли и соприкасается с поверхностью земли в двух точках. Эти точки противоположны и называются Северным и Южным полюсом. На одинаковом расстоянии от полюсов расположена условная линия – экватор,  разделяющая землю на два полушария: Северное и Южное. Длина экватора – 40 тыс.км. Средний диаметр Земли – 12 735км.

       Задание: на картах атласа найти основные линии градусной сетки Земли.

                 Древние греки создали первые карты, градусную сетку (рассказ о Эратосфене). Первым, кто с помощью градусной сетки определил расположение объектов на карте, был Гиппарх – математик и астроном.

         Задание: рассмотреть в атласе изображения первых географических карт с градусной сеткой.

                  3.Меридианы и параллели.  Меридианы – это условные линии на карте, самым коротким путем соединяющие два полюса Земли. Их можно провести через любую точку Земли. Длина любого меридиана – 20 тыс.км., а длина меридиана в один градус равняется 111км.

         Задание: как с помощью меридиана определить стороны горизонта?

Параллели – условные линии на карте, проведенные параллельно экватору.

         Задание: с помощью карты определите, какая параллель самая длинная.

Длина параллели в один градус равна 111км., но чем ближе к полюсам, тем они короче. Градусная сетка Земли образована пересечение параллелей и меридиан.

           Задание 1 ( инструктивная  карточка):

Используя карты атласа (физическую карту мира, физическую карту Украины, карту океанов) и глобус, определите, в чем различие в изображении параллелей и меридианов. Сделайте вывод.

V. Закрепление знаний, умений и навыков учащихся.

         Задание 2 ( инструктивная  карточка):

Определите, какие географические объекты расположены к северу, югу, западу и востоку от г.Донецка.

         Задание 3 ( инструктивная  карточка):

Заполните таблицу «Меридианы и параллели»

План характеристики	Меридианы	Параллели
Как выглядят на карте полушарий
Как выглядят на глобусе
Максимальное значение в градусах
Минимальное значение в градусах
Длина в км. одного градуса
Направления каких сторон горизонта указывают

VI. Домашнее задание

Проработать параграф 8 учебника.

VII. Подведение итогов урока

Оценивание ответов учащихся.

                  Инструктивная карточка к уроку

  «Градусная сетка Земли на глобусе и географической карте»

Постановка целей урока	- продолжить формирование представлений о способах изображения.... - познакомиться с размещением на карте основных ... - научиться находить на карте линии ...
Опорные понятия	градусная сетка, полюса, экватор, меридианы,  параллели, тропики, нулевой меридиан, местный меридиан
Словничок	градусна сітка, полюса, екватор, меридіан, паралель, тропіки, нульовий меридіан, місцевий меридіан
Задание 1 (в паре)	Используя карты атласа (физическую карту мира, физическую карту Донецкой области, карту океанов) и глобус, определите, в чем различие в изображении параллелей и меридианов. Сделайте вывод.
Задание 2  (в паре)	Определите, какие географические объекты расположены к северу, югу, западу и востоку от г.Донецка.
Задание 3  (в паре)	Заполните таблицу «Меридианы и параллели»      План характеристики        Меридианы       Параллели Как выглядят на карте полушарий Как выглядят на глобусе Максимальное значение в градусах Минимальное значение в градусах Длина в км. одного градуса Направления каких сторон горизонта указывают
Домашнее задание	ü  знать определения терминов; ü  уметь показывать на карте основные линии градусной сетки; ü  проработать 8 параграф учебника
Выводы	Ø  градусная сетка Земли состоит ... Ø  длина любого меридиана ...      Ø  длина экватора ...                     Ø  длина меридиана в 1 градус равна ... Ø  через любую точку Земли можно провести ... Ø  градусная сетка Земли необходима для ...