Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока географии в 6 классе по теме "Географическая карта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока географии в 6 классе по теме "Географическая карта"

библиотека
материалов

Автор: Шешукова Татьяна Александровна.

Урок географии: 6 класс.

Тема урока: «Географическая карта».

Цель: сформировать понятие «географическая карта»

Средства обучения:

Атласы по географии, настенная карта полушарий, карточки с заданиями.

Виды деятельности обучающихся:

Работа с картами атласа в группах.

Ход урока.

1. Приветствие.

2. Актуализация знаний по теме «Глобус – модель Земли».


Отгадываем кроссворд.






1/2









3








4















5









6













7







По вертикали: 1. Модель Земли (глобус)

По горизонтали: 2. Период вращения Земли вокруг Солнца (год). 3. Два места на земной поверхности, через которые проводится условная ось Земли (полюсы). 4. Линия, которая условно проводится на земной поверхности, причем на равном расстоянии от полюсов (экватор). 5. 6. Экватор делит Землю на …(полушария). 7. Воображаемая линия. Вокруг которой вращается Земля (ось).

3. Определение темы и задач урока.

Ставится проблемный вопрос: только ли на глобусе можно изобразить нашу Землю. (Ответы учащихся).

Звучит стихотворение:

Карта- глобуса сестрица, очень плоская девица.

Можно карту расстелить, можно к стенке прикрепить.

С ней легко идти в поход: лишь свернуть – и нет хлопот.

Нет на глобусе деревни, абсолютно не видна,

А на карте, на подробной, посмотрите, вон она!

Глобус – важный господин, гордо кружится один.

А вот карт не счесть на свете- пальцев вам не хватит, дети.

Карты мира, островов, стран, поселков, городов

Карты разных есть дорог, чтоб по ним ты ехать мог.

Если сели вы за парты, изучайте мира карты!


Вопросы обучающимся:

1. О чем вы сегодня узнаете на уроке?

2. Что же такое «географическая карта»?

3. Для чего они нам нужны?

4. Какие бывают карты?


4. Изучение нового материала.

Практикум.

1. В §9, на странице 29 учебника, найти определение «Географическая карта».

2. Путешествие по картам атласа. Дети объединяются в 4 группы.

А) Станция «Физическая»

Учитель рассказывает о физических картах: что изображено, какими способами.

Задания группам:

Шарады. Отгадать географический объект, показать его на физической карте.

Первый слог мой – нота, буква – слог второй, целое – широкой разольюсь рекой. (Дон).


Я – сибирская река, глубока и широка. Вместо «Е» ты «У» возьми – стану спутником Земли. (Лена – луна).


К победному крику прибавьте согласный звук, и протянуться горы с севера на юг. (Урал).


Ты меня, наверно, знаешь. Я сказки Пушкина герой. Но если «Л» на «Н» меняешь, то стану сразу я рекой. (Елисей- Енисей).


Анаграммы:


Дно (Дон), рука (Кура), веки (Киев), муар (Амур).


Б) Станция «Политическая».

Учитель рассказывает о политических картах: что изображено, какими способами.

Задания группам: «Найди страну и назови ее столицу». Каждая группа называет государства, начинающиеся с определенной буквы, и их столицы.

1 группа – «К», 2 – «В», 3 – «П», 4 – «Р».

В) Станция «Природные зоны».

Учитель рассказывает о карте «Природные зоны»: что изображено, какими способами.

Задания группам: по фотографиям определить природную зону, найти ее описание в легенде карты.


Г) Станция «Измерительная».

Учитель рассказывает о том, как можно измерять расстояния по картам: что изображено, какими способами.

Задания группам:

Измерить расстояние по физической карте России:

1 группа – от Москвы до Владивостока,

2 группа – от Москвы до Северного полюса,

3 группа – от Москвы до Перми,

4 группа – от Москвы до Киева.


5. Подведение итогов. Оценка работы. Рефлексия.

Как чувствовал себя на уроке, с каким настроением работал, доволен ли собой?

Комфортно ли работать в малой группе, какие затруднения были в общении?

6. Домашнее задание. §9. Задание 6 на странице 32.









Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДВ-249517
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх