Разработка урока "Главные и второстепенные члены предложения"

6 класс                                    Русская язык

Тема урока:  Главные и второстепенные члены предложения   

Цели урока: 1. совершенствовать знания учащихся о главном и второстепенном    

                            членах предложения ;

              2.способствовать закреплению полученных знаний в памяти; умению

                     употреблять их в речи, производить грамматические разборы.

                        3. воспитание вежливости         

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: развивающие игры, эссе «Мои любимые занятия»

Оборудование: таблиц, занимательная грамматика

Ход урока:

I.                   Организационный момент

-Давайте настроимся на урок. Я буду говорить предложения, а вы повторяйте за мной.

-Сегодня у меня хорошее настроение!

-Я знаю, что у меня все получится!

-Я смогу ответить на все вопросы учителя!

-Я обязательно выполню все упражнения!

I.                   Проверка домашнего задания

А) Повторение теории

Что такое грамматическая основа?

Что такое нераспространенные предложения?

Что такое распространенные предложения?

Б)Упр.4, стр.106. Надо списать сначала распространенные., а потом нераспространенные предложения.

Разминка. И г р а  «Распредели по группам».

О п и с а н и е. К доске прикреплены карточки с предложениями и словосочетаниями в центре, а по обеим сторонам конверты-домики, куда учащиеся должны сложить соответствующие карточки.

У ч и т е л ь. Распределите карточки по группам (в «домики»).

Дети играют.Бежит река.Быстро бежит.Бегущий мальчик.Интересная книга.Рассказ о себе.Идет снег.Солнечный день.Птицы прилетели.

ІV.Объяснение нового материала

Работа по таблице

V. Закрепление материала

 Работа по учебнику.     Упр.4,стр. 107

А) Чтение текста

О чем этот рассказ?(о добром слове, о слове здраствуй)

Какие добрые слова вы говорите своим близким утром, днём, вечером?( Доброе утро, добрый день, добрый вечер)

 Чему он учит нас? (надо здороваться при встрече)

Б)  Синтаксический разбор 1,3,4 предложении

В) Найдите в тексте слова с непроизносимой согласной. Подберите к ним проверочные слова. ( солнце- солнечный, здравствуй- здравие, т.е здоровье)

 А для того, чтобы правильно написать слово здравствуй, нужно просто немного исторических знаний. Раньше при встрече люди желали друг другу здравия, то есть здоровья. Вот слово здравие и будет проверочным словом.                                             

Фонетический разбор слов солнце, здравствуй   

VI. Домашнее задание. 1. Пересказ текста

2.Задание 4 на стр.107 Составить предложения из данных слов и их синтаксический разбор .

I.                   Итог урока. Комментирование оценок.