Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока грамоты в 1 классе "Как перенести слово"

Разработка урока грамоты в 1 классе "Как перенести слово"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Ф.И.О. и место работы


Лютикова Н.И. КГУ «Средняя школа №26 п.Молодёжный»

Предмет: Грамота

Класс: 1 «Б»

Дата: 13.04.2015

Тема урока:

Как перенести слово

Цель:

Умение применить правила переноса слов с различными случаями деления. Формируются навыки переноса слов с: Й- Ь- с Одним слогом

Ожидаемый результат:

Учащиеся научатся применять правило переноса слов с мягким знаком, с буквой Й, с одним слогом, смогут сформулировать его, применят знание каллиграфии при написании упражнений. Научатся составлять простейший кластер, смогут работать в группе

Критерии успеха:

Ученик «А» на основе упражнений учебника и личного опыта самостоятельно сформулирует правила переноса слов, применит полученные знания при выполнении практического задания, проявит лидерскую позицию в группе при составлении кластера. Ученик «Б» с помощью вопросов учителя сформулирует правила переноса слов, после предварительного разбора выполнит упражнение по переносу слов, будет участвовать в составлении кластера. Ученик «С» прочитает правило в учебнике, выполнит практическое задание под руководством учителя, наблюдает за составлением кластера.

Ключевые идеи / подход

Групповая работа способствует развитию коммуникативных навыков учащихся, умению размышлять, анализировать, делать выводы. Техники развития критического мышления способствуют формированию наблюдательности, внимания к слову, творческой деятельности.

Учебник:

Родное слово Алматы: Атамұра, 2013 Павленко В.К., Касымова Р.Т.



Ход урока / заметки учителя:

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

Суммативное

1-2 мин

1.Мотивационное начало урока. Создание комфортной психологической обстановки. Учитель психологически настраивает учащихся «Поймай солнечный лучик», делит на группы по цвету фантика конфеты. Проводит артикуляционную гимнастику.

Учащиеся ловят в ладони солнечные лучи и раздают их друг другу.

Берут конфету, затем собираются в группы по цвету фантика

Артикулируют скороговорку из учебника.

Поощительные жесты, улыбка, похвала.







Визуально.


Учебник для 1 класса «Родное слово»

Конфеты-малютки с 3-мя цветами фантиков.

4-5 мин

Актуализация знаний. Учитель проводит элективный текст по пройденной теме «Правописание согласных на конце слова».

Чтение русской народной сказки «Лиса и тетерев» по ролям. Учащихся на роли определяют учитель.

Предлагает выбрать пословицу, подходящую по смыслу к сказке.

Учащиеся отвечают на вопросы элективного текста, поднимая жетоны с ответами А, В, С, Д.

Учащиеся читают сказку по ролям. Остальные ученики оценивают в группах ролевое чтение по листу оценивания.

Обсуждают в группах пословицы, выбирают самую точную

«Элективный тест»







Формативное по оценочному листу.

Техника «Большой палец»


Жетоны для теста.

















Распечатки с пословицами.

25 мин

Изучение нового материала. Учитель проводит каллиграфическую минутку, предлагая из набора букв выбрать одну по заданным параметрам (эта буква стоит после буквы й, имеет пару по глухости-звонкости, после неё стоит буква л). Мозговой штурм. «Размытое письмо», в котором надо вставить пропущенные (размытые) буквы, аргументировать свой выбор. Учитель предлагает прочитать правило на стр.100. Учитель предлагает вновь проверить вставленные буквы с опорой на правило, оценить работу.

Учитель организует работу учащихся по составлению кластера «Перенос слов»

Учащиеся определяют букву по заданным учителем параметрам. Рассматривают на образце и проговаривают элементы написания, прописывают в воздухе, пишут букву в тетради.

Учащиеся в группах определяют, какую букву вставить в текст письма, основываясь на личном опыте и имеющихся знаний. Спикеры групп озвучивают текст со вставленными буквами.

Учащиеся читают правило в режиме молчаливого чтения.

Учащиеся в группах составляют кластер, презентуют его.

Наблюдение, словесное поощрение.

















Наблюдение, поощрение.













Лист оценивания































Выставление оценки по 5-ти балльной системе

Слайд с образцом буквы К.















Распечатки текста с пропущенными буквами.

Учебник «Родное слово»

Дескриптор оценок.

Оценочный лист.

Флипчарты

10-15 мин

Закрепление изученного.

Учитель предварительно с помощью вопросов разбирает упражнение вместе с учащимися упр.7 стр.101, предлагает выполнить его самостоятельно.

Ученики вместе с учителем разбирают задание, самостоятельно выполняют его, проводят самопроверку по ключу ответов.

Поощрительный накопительный жетон


Ключ ответов на экране.

2 мин

Итоги урока. Рефлексия. Учитель предлагает каждому ученику по кругу закончить фразу: Я сегодня узнал … Мне было сложно … Самым интересным на уроке было…

Ученики читают начало фразы на экране, самостоятельно заканчивают её.

«Слова по кругу»


На экран выведены начала фраз



Краткое описание документа:

Разработка урока грамоты для 1 класса имеет некоторые особенности. В ней определены ожидаемые результаты для учеников А В С, т.е. сильный, средний, слабый ученик. Чего должны достигнуть в конце урока ученики каждого уровня. Используются различные техники формативного оценивания. Разработка урока составлена в соответствии с рекомендациями Центра педагогического мастерства, основана на содержании уровневых программ для учителей, разработанных Факультетом образования Кембриджского университета совместно с Казахстанскими ЦПМ.

Общая информация

Номер материала: 310626


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»